臨沂專版20xx年中考語文第二部分專題復習高分保障專題9文言文閱讀課件(已修改)

　

【正文】 第二部分 專題復習 高分保障 專題 9 文言文閱讀 六年真題 全練 命題解讀 ?近六年的臨沂中考，文言文閱讀是必考內容。文本或來自課內，或來自課外，或二者兼顧，題型以簡答題、選擇題為主。一般包括以下題型： (1)解釋句子中加點的文言實詞的含義； (2)理解句子中加點的文言虛詞的意義與用法 (大多以選擇題的形式呈現 )； (3)翻譯文本中的重要句子； (4)把握作者的情感和寫作意圖，理解作品中的人、事、物、景的特點，閱讀作品的感悟與啟示等。課外文本一般選擇與課內文本相似或相關聯的淺易文言短文，考查的字詞句等基礎知識均能找到課內對應的知識點。預測 2022年還會遵循以上原則來考查，課內外文本聯讀是最可能的形式，題型、題量、分值基本不會變化。 一、 [2022 臨沂，第 12～ 16 題， 15分 ] 閱讀下面的文言文，完成問題。 養魚記 [北宋 ]歐陽修 折檐 ① 之 前有隙地，方四五丈，直對非非堂 ② 。修竹環繞蔭映，未嘗 植 物，因洿 ③ 以 為池。不方不圓，任 其 地形；不甃不筑④ ，全其自然。縱鍤以浚 ⑤ 之，汲井以 盈 之，湛乎汪洋，晶乎清明，微風 而 波，無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息 ⑥ 其上，潛形于毫芒 ⑦ ， 循 漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨 ⑧ 也。 乃求漁者之罟 ⑨ ，市數十魚，童子養之乎其中。童子 以 為斗斛之水，不能廣 其 容，蓋活其小者 而 棄其大者。怪而問 之 ，且以是對。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識乎 ⑩ ！ 予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉 。感之而作《養魚記》。 (選自《居士外集》 ) 【注釋】 ①折檐： 屋檐下的回廊。②非非堂： 作者剛剛出仕，在洛陽做留守推官時所建，在衙廳西側。③洿 (wū) ：地勢低洼的地方。④甃 (zhōu) ：砌池壁。筑：夯底土。⑤鍤 (chā) ：鐵鍬。浚：挖溝疏通水路。⑥偃息：休息。⑦潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧舒憂隘而娛窮獨：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨中快樂起來。⑨罟 (gǔ) ：漁網。⑩無乃 …… 乎：相當于現代漢語的“難道不是 …… 嗎”“恐怕 ……吧”。 嚚 (y237。n) 昏：愚蠢糊涂。 1．解釋下列句子中畫線的詞語。 (3分 ) (1)修竹環繞蔭映，未嘗 植 物 種植 (2)縱鍤以浚之，汲井以 盈 之 滿，充滿 (3)循 漪沿岸，渺然有江湖千里之想 順著，沿著 2．下列句子中畫線虛詞的意義和用法相同的一項是 ( C ) (2分 ) A．折檐 之 前有隙地 怪而問 之 B．因洿 以 為池 童子 以 為斗斛 C．任 其 地形 不能廣 其 容 D．微風 而 波 蓋活其小者 而 棄其大者 3．用現代漢語翻譯下面句子。 (5分 ) 予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。 我看那些大魚枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又窄又淺的水池里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。 4．下列六個句子分成為四組，全部描寫魚池的一組是 ( C )(2分 ) ①修竹環繞蔭映，未嘗植物。②縱鍤以浚之，汲井以盈之。 ③湛乎汪洋，晶乎清明。④微風而波，無波而平。⑤若星若月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。 A．①②⑥ B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 5．文章結尾， 作者“感之而作《養魚記》”，請結合全文，談談作者有怎樣的感想。 (3分 ) 作者看到大魚“不得其所”，而小魚“有若自足”，感到兩者命運不公。感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知，還感慨自己不能滿足于現狀，應到更廣闊的空間施展才華。 二、 [2022 臨沂，第 11～ 15題， 15分 ] 閱讀下面的兩段文言文，完成問題。 【甲】 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也，于是賓客無不變色離席， 奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。 (林嗣環《口技》 ) 【乙】 光緒十六年 ① 春閏二月甲子，余游巴黎蠟人 ② 館。見所制蠟人，悉仿生人 ③ ，形體態度，發膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像于館。或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博， 驟視之，無不驚為生人者 。余亟 ④ 嘆其技之奇妙。 (薛福成《觀巴黎油畫記》 ) 【注釋】 ①光緒十六年：公元 1890年。②蠟人：用蠟做成人的形象。③生人：活人；④亟 (q236。) ：屢次，不斷地。 1．解釋下列句子中畫線的詞語。 (3分 ) (1)中 間 力拉崩倒之聲 夾雜 (2)不能 名 其一處也 說出 (3)無不畢 肖 相像 (相似 ) 2．下列句子中畫線虛詞的意義和用法不同的一項是 ( D ) (2分 ) A．①不能指 其 一端 ② 其 一犬坐于前 (《狼》 ) B．①凡有名 者 ②念無與為樂 者 (《記承天寺夜游》 ) C．①往往留像 于 館 ②求石獸 于 水中 (河中石獸 ) D．①余亟嘆其技 之 奇妙 ②屬予作文以記 之 (《岳陽樓記》 ) 3．用現代漢語翻譯下列句子。 (5分 ) (1)奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。 (3分 ) (客人們 )揚起衣袖，露出手臂，兩腿瑟瑟發抖，幾乎想爭先恐后地逃跑。 (2)驟視之，無不驚為生人者。 (2分 ) 猛然看到他們，沒有不驚嘆像是活人的。 4．下列句子中不能表現口技表演者或蠟人制作者高超技藝的一項是 ( C )(2分 ) A．凡所應有，無所不有 B．余亟嘆其技之奇妙 C．見所制蠟人，悉仿生人 D．形體態度，發膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖 5．【甲】【乙】兩段文字在寫法上有什么共同點？請簡要分析。 (3分 ) 【甲】【乙】兩段文字都運用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法。描寫口技藝人的精彩表演和蠟人的逼真形象、姿態，是正面表現口技表演者、蠟人制作者的高超技藝；描寫聽眾、參觀者的反應是從側面表現藝人們技藝的高超。 三、 [2022 臨沂，第 11～ 15題， 15分 ]閱讀下面的文言文，完成問題。 滿井游記 袁宏道 燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時 作 ，作 則 飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。 廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳 夾 堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠 之 鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而 茗 者，罍而歌者，紅裝 而 蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 夫不能 以 游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。 1．解釋下列句子中畫線的詞語。 (3分 ) (1)凍風時 作 起，刮起 (2)高柳 夾 堤 在兩旁 (3)泉而 茗 者 煮茶，喝茶 2．下列句子中畫線的虛詞意義和用法完全相同的一項是 ( A )(2分 ) A．作 則 飛沙走礫 居廟堂之高 則 憂其民 B．若脫籠 之 鵠 獨愛蓮 之 出淤泥而不染 C．紅裝 而 蹇者 民殷國富 而 不知存恤 D．夫不能 以 游墮事 故臨崩寄臣 以 大事 3．下列對文章的理解或賞析不正確的一項是 ( D )(2分 ) A．文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之內”寫出內心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫出作者從局促困居的境況下解脫出來的喜悅之情。 B．作者如一位高明的攝影師，多方位、多角度、多側面地描寫滿井的風物，有全景，有特寫，近景遠景相結合，而且著力描寫景物的動態，為我們描摹了一幅生機勃發的早春風光圖。 C．作者用詞巧妙，許多語句具有表里相