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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元5藤野先生習(xí)題課件新人教版(已修改)

2026-06-28 03:36 本頁(yè)面

　

【正文】第二單元 5 藤野先生 ◆ 走近作者魯迅 (1881—1936)，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人。 1918年，首次以 “ 魯迅 ” 的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。他的主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，雜文集《而已集》《墳》《二心集》《華蓋集》《且介亭雜文》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等。其中，中篇小說(shuō) 《阿 Q正傳》《藥》《祝福》等具有深遠(yuǎn)影響。 ◆ 背景介紹 1902年， 22歲的魯迅為了尋求救國(guó)救民的真理，離別祖國(guó) ，到日本留學(xué) 。1904年 8月，入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī) 。他想用醫(yī)學(xué) “ 救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī) ” ，為反壓迫、反侵略的斗爭(zhēng)出力；還想以醫(yī)學(xué)作為宣傳新思想的工具，達(dá)到改造國(guó)家的目的。但是，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他終于認(rèn)識(shí)到 “ 醫(yī)學(xué)并非一件緊要事 ” ，重要的是改變?nèi)藗兊木?。于是， 1906年秋便 “ 棄醫(yī)從文 ” ，離開仙臺(tái)去東京，決定用文藝喚醒人民，使祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái) 。魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專學(xué)習(xí)期間，結(jié)識(shí)了藤野先生，并與之建立了深摯的情誼。 1926年，魯迅先生在廈門寫下此文，以表達(dá)自己對(duì)藤野先生的懷念、感激及對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 ◆ 主題解說(shuō) 本文通過(guò)回憶作者在日本留學(xué)期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚(yáng)了藤野先生的正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)及其沒有民族偏見的高尚品質(zhì) ，抒發(fā)了作者對(duì)藤野先生真摯深沉的懷念。同時(shí)作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，表達(dá)了崇高的愛國(guó)主義精神。 ◆疑難探究： “ 中國(guó)是弱國(guó) ，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。 ” 這句話應(yīng)怎樣理解？生：這是反語(yǔ)。 “ 中國(guó)是弱國(guó) ” 和 “ 中國(guó)人當(dāng)然是低能兒 ” 之間本無(wú)因果關(guān)系，作者卻在中間加上 “ 所以 ” ，并用 “ 當(dāng)然 ” 來(lái)加以強(qiáng)調(diào) ，深刻揭露了這種邏輯的荒謬，表達(dá)了對(duì)這種謬論的憤慨和抨擊。 “ 也無(wú)怪他們疑惑 ” ，寫出作者在遭受凌辱后極為辛酸和憤懣的感情，也是對(duì)日本“ 愛國(guó)青年 ” 軍國(guó)主義思想的揭露和嘲諷。：文章最后一句話有什么深刻含義和作用？生甲： “ 似乎 ” 表明事實(shí)并未真的出現(xiàn) ，不過(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。表達(dá)出作者對(duì)藤野先生的深切懷念。 “ 良心發(fā)現(xiàn) ”一詞是指作者熱愛祖國(guó)、勇于斗爭(zhēng)的思想受到觸動(dòng)。生乙： “ 增加勇氣 ” 是指作者長(zhǎng)期遭受反動(dòng)勢(shì)力的迫害，一想到藤野先生對(duì)自己乃至對(duì)中國(guó)的希望，便增加了勇氣。 “ 正人君子 ” 是反語(yǔ) ，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為 “ 正人君子 ” 的文人。 “ 深惡痛疾 ” 是“ 厭惡、痛恨到了極點(diǎn) ” 的意思。生丙：結(jié)尾這句話的意思是作者決心以筆做刀槍，與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底，為中國(guó)的光明繼續(xù)奮斗。文章這一結(jié)尾，把對(duì)藤野先生的深切懷念之情與愛國(guó)主義思想統(tǒng)一起來(lái) ，把對(duì)往事的回憶與現(xiàn)實(shí)政治斗爭(zhēng)結(jié)合起來(lái) ，從而深化了主題，使文章更具戰(zhàn)

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