20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第3課鄉(xiāng)愁課件新人教版(已修改)

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第5課我看課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】閱讀《我看》，完成練習(xí)。

2026-06-11 22:45

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課我愛(ài)這土地課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2我愛(ài)這土地，把握詩(shī)歌的形象，領(lǐng)會(huì)其象征含義。。詩(shī)歌的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)【艾青】（1910—1996），原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江省金華人。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。【代表作】詩(shī)集《大堰河》《北方》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠洲筆記》等。走近作者本文寫于1938年11月17日，發(fā)

2026-06-09 19:16

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課我愛(ài)這土地課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2我愛(ài)這土地，把握詩(shī)歌的形象，領(lǐng)會(huì)其象征含義。。詩(shī)歌的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)【艾青】（1910—1996），原名蔣正涵，號(hào)海澄，浙江省金華人。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。【代表作】詩(shī)集《大堰河》《北方》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠洲筆記》等。走近作者本文寫于1938年11月17日，發(fā)

2026-06-09 20:22

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第5課我看習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?第5課我看第一單元第5課我看基礎(chǔ)過(guò)關(guān)……………..…1課內(nèi)精讀……………..…2課外賞讀……………..…3寫作能力·片段仿寫……………..…………………41．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)癿詞語(yǔ)。(1)如今卻只見(jiàn)他生命癿靜流/隨著季節(jié)癿起伏而piāo

2026-06-05 02:32

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課我愛(ài)這土地課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】艾青情景導(dǎo)入太陽(yáng)與土地是最能夠概括詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念。詩(shī)人對(duì)于光明、理想以及美好生活的熱烈追求，常常借助太陽(yáng)這一意象來(lái)得以表現(xiàn)。艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽(yáng)、光明和理想；作為另一方面，與詩(shī)人血脈相連的土地也是他一生一世都無(wú)法割舍的眷念。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)無(wú)限廣闊的國(guó)家和無(wú)限豐富的農(nóng)村生活——無(wú)

2026-06-11 14:47

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元嘗試創(chuàng)作課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】任務(wù)三嘗試創(chuàng)作1.借助詩(shī)歌來(lái)濡染心靈、陶冶性情，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣，提高文學(xué)綜合素養(yǎng)。2.體會(huì)詩(shī)歌以精煉的語(yǔ)言抒發(fā)的深厚情感，學(xué)會(huì)用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的情懷。3.培養(yǎng)對(duì)美好事物的欣賞能力，激發(fā)想象力，學(xué)會(huì)營(yíng)造詩(shī)歌意境。一、下面是一位同學(xué)還沒(méi)有寫完的詩(shī)作，請(qǐng)續(xù)寫完成這首詩(shī)。十四歲生日那天，您問(wèn)我想得到什么禮物，是一架望

2026-06-07 19:59

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課沁園春雪第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1沁園春·雪第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)■能夠有感情地朗讀詩(shī)詞，注意重音及停頓。■初步了解詞中所運(yùn)用的修辭手法。■初步感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)■有感情地朗讀這首詞。■初步了解詞中所運(yùn)用的修辭手法。■體會(huì)“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”的含義。水調(diào)歌頭?讀毛主席詩(shī)詞

2026-06-11 15:15

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課沁園春雪第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1沁園春·雪第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)■體會(huì)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法，感受優(yōu)美的語(yǔ)言。■比較閱讀同寫雪景的詩(shī)詞，加深對(duì)本詞主題的理解。■客觀看待詩(shī)人對(duì)歷代帝王的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的功過(guò)觀和歷史觀。重點(diǎn)難點(diǎn)■深入領(lǐng)會(huì)本詞優(yōu)美的語(yǔ)言。■理解詩(shī)人對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，體會(huì)其豪邁的情懷，并樹立正確的歷

2026-06-06 23:42

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課沁園春雪第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1沁園春·雪第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)■能夠有感情地朗讀詩(shī)詞，注意重音及停頓。■初步了解詞中所運(yùn)用的修辭手法。■初步感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)■有感情地朗讀這首詞。■初步了解詞中所運(yùn)用的修辭手法。■體會(huì)“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”的含義。水調(diào)歌頭?讀毛主席詩(shī)詞

2026-06-11 14:48

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第1課沁園春雪第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1沁園春·雪第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)■體會(huì)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法，感受優(yōu)美的語(yǔ)言。■比較閱讀同寫雪景的詩(shī)詞，加深對(duì)本詞主題的理解。■客觀看待詩(shī)人對(duì)歷代帝王的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的功過(guò)觀和歷史觀。重點(diǎn)難點(diǎn)■深入領(lǐng)會(huì)本詞優(yōu)美的語(yǔ)言。■理解詩(shī)人對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，體會(huì)其豪邁的情懷，并樹立正確的歷

2026-06-07 20:13

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第14課故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】14故鄉(xiāng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清小說(shuō)的故事情節(jié)。，概括人物形象。，初步把握小說(shuō)的主題。新課導(dǎo)入點(diǎn)擊播放視頻【魯迅】（1881—1936年），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”

2026-06-12 01:13

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第14課故鄉(xiāng)課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】14故鄉(xiāng)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，理清小說(shuō)的故事情節(jié)。，概括人物形象。，初步把握小說(shuō)的主題。新課導(dǎo)入點(diǎn)擊播放視頻【魯迅】（1881—1936年），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”

2026-06-12 00:54

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元5我看課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5我看穆旦導(dǎo)入新課春天來(lái)臨，陽(yáng)光明媚，蟲鳥唧啾，樹木抽芽，百花綻放……一切令人賞心悅目。春天，一年中最美的季節(jié)，也是被許多文人墨客不吝筆墨的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，就有一位詩(shī)人描繪了眼中的景，表達(dá)出了心中的情。在詩(shī)人的筆下，這樣的季節(jié)有著什么樣的春景呢？今天，讓我們一起學(xué)習(xí)穆旦的詩(shī)歌《我看》，一起去領(lǐng)會(huì)春天帶給我們的感受。

2026-06-04 23:06

20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元寫作嘗試創(chuàng)作課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元寫作嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)抒寫情志；、凝練的詩(shī)歌語(yǔ)言；、韻律。導(dǎo)入新課本單元的詩(shī)歌欣賞、朗誦，是否激起了你創(chuàng)作詩(shī)歌的熱情呢？詩(shī)是心靈觸動(dòng)的音符，是情感流動(dòng)的旋律。現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆，自擬題目，創(chuàng)作一首詩(shī)，發(fā)揮想象力，借助一些形象和有韻律的語(yǔ)言，表達(dá)你的

2026-06-06 23:35

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第20課創(chuàng)造宣言課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】20創(chuàng)造宣言點(diǎn)，從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。，關(guān)注文本中哲理性語(yǔ)句。，培養(yǎng)自主、自信的創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)：“生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。”新課導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)你有哪些具有“創(chuàng)造性”的事

2026-06-11 23:50

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