安徽專用20xx年中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題十質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式試卷部分課件(已修改)

　

【正文】 專題十 質(zhì)量守恒定律 化學(xué)方程式 中考化學(xué) (安徽專用 ) A組 2022— 2022年安徽中考題組 五年中考 1.(2022安徽 ,8,2分 )為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用 ,科學(xué)家用固碳酶作催化劑設(shè)計了如下轉(zhuǎn)化過 程。下列說法正確的是 ? ( ) ? ①的化學(xué)方程式為 CO2+C? CO CH2 答案 D 反應(yīng)①的化學(xué)方程式應(yīng)為 CO2+C? 2CO,故 A錯誤 。催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化 學(xué)性質(zhì)不變 ,故 B錯誤 。根據(jù)轉(zhuǎn)化過程可知 ,X的化學(xué)式為 C2H4,故 C錯誤 。該過程把 CO2轉(zhuǎn)化為 C2H4,實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化 ,故 D正確。 2.(2022安徽 ,8,2分 )科學(xué)家發(fā)現(xiàn) ,利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛 ,其反應(yīng)的微 觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是 ? ( ) ? :HCO+O2? CO2+H2O 審題技巧 根據(jù)題目信息“利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛”可判斷出 B選 項是正確的。 答案 B 根據(jù)微觀示意圖可知 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CH2O+O2? CO2+H2O,此反應(yīng)不是 置換反應(yīng) ,故 A、 D錯誤 。此反應(yīng)可以把甲醛轉(zhuǎn)化為無毒的 CO2和 H2O,故 B正確 。CH2O由三種元 素組成 ,不是氧化物 ,故 C錯誤。 思路分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖 ,可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CH2O+O2? CO2+H2O。 3.(2022安徽 ,9,2分 )據(jù)報道 ,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新 型催化劑 ,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料 ,反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反 應(yīng)的說法正確的是 ? ( ) ? H2C2O 答案 D 根據(jù)質(zhì)量守恒定律 ,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變 ,故 A錯誤 。氧化物是由兩 種元素組成且其中一種是氧元素的化合物 ,反應(yīng)物、生成物中只有 CO2是氧化物 ,故 B錯誤 。由 圖可知 ,得到的液體燃料的化學(xué)式為 CH2O2,故 C錯誤 。該反應(yīng)的反應(yīng)物有 CO2,可減少溫室氣體 的排放 ,故 D正確。 4.(2022安徽 ,9,2分 )下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖 ,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的 是 ? ( ) ? 答案 A 反應(yīng)前后均含有兩種分子 ,因此都是混合物 ,A正確 。化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 ,參 加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和 ,B錯誤 。從微觀角度看 ,化學(xué)反應(yīng)前后原 子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變 ,C錯誤 。反應(yīng)后分子總數(shù)減少 ,D錯誤。 思路分析 根據(jù)微觀模擬圖 ,反應(yīng)前的物質(zhì)中有兩種不同的分子 ,反應(yīng)后的物質(zhì)中也有兩種不 同的分子 。結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析分子的個數(shù)及物質(zhì)質(zhì)量的變化 ,排除未反應(yīng)的分子的干擾 ,結(jié) 合選項進(jìn)行分析。 5.(2022安徽 ,15,7分 )某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律 ,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。 (1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量 ,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我 (填“同意”或“不同意” )小明的觀點 ,因為 。 (3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實驗 ,驗證了質(zhì)量守恒定律 ,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。 ? 【 提出問題 】 黃色固體是什么呢 ? 【 查閱資料 】① 氧化鎂為白色固體 。 ② 鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂 (Mg3N2)固體 。 ③ 氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣 ,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。 【 做出猜想 】 黃色固體為 Mg3N2 【 實驗探究 】 請設(shè)計實驗 ,驗證猜想 【 反思與交流 】 空氣中 N2的含量遠(yuǎn)大于 O2的含量 ,而鎂條在空氣中燃燒生成的 MgO卻遠(yuǎn)多于 Mg3N2,為什么呢 ?請給出合理的解釋 。 [注意 :若答對第 (4)小題獎勵 4分 ] (4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實驗 ,發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生 H2,實驗現(xiàn)象如下 : 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 實驗序號 實驗 1 實驗 2 實驗 3 與鎂條反應(yīng)的物質(zhì) NH4Cl NaCl Na2SO4 H2O 實驗現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生 有較多氣泡產(chǎn)生 有少量氣泡產(chǎn)生 氣泡極少 加熱后 ,實驗現(xiàn)象 氣泡明顯增多 ,可聞到氨味 氣泡增多 氣泡增多 氣泡增多 上表中 ,用水進(jìn)行實驗的目的是 。 根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象 ,請寫出三條結(jié)論 ,并分析可能的原因 (不分析原因 ,不得分 ):① 。② 。③ 。 答案 (7分 )(1)2Mg+O2? 2MgO (2)不同意 任何反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律 ,該反應(yīng)前后質(zhì)量不相等的原因是空氣中有氣體參 加了反應(yīng) (3) 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 取燃燒后的產(chǎn)物于試管中 ,加少量水 ,再將濕潤的紅色石蕊試紙放于試管口 ,觀察現(xiàn)象 若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體 ,說明燃燒產(chǎn)物中含 Mg3N2 O2比 N2活潑 (其他合理答案均給分 ) [注意 :若答對第 (4)小題獎勵 4分 ] (4)對照實驗 (或空白實驗 )(1分 ) ① 加熱時 ,各組反應(yīng)均加快。原因是升高溫度反應(yīng)加快 ②加熱時 ,實驗 1的反應(yīng)中氣泡明顯增多。原因是不僅有 H2生成 ,還有 NH3逸出 ③實驗 2比實驗 3反應(yīng)快。原因是 Cl比 S? 的作用強 ④實驗 1反應(yīng)最快。原因是 NH4Cl溶液在反應(yīng)過程中產(chǎn)生 HCl,從而與 Mg反應(yīng)加快 ⑤加熱時 ,實驗 1中的反應(yīng)明顯加快。原因是升溫使鎂與 NH4Cl溶液反應(yīng)加快 ,消耗 HCl,促進(jìn) NH3逸出 。而 NH3的逸出 ,又促使 HCl濃度增大 ,最終導(dǎo)致反應(yīng)明顯加快 (以上 5點 ,每答對一點給 1分 ,共計 3分 。其他合理答案均給分 ) 24O?解析 (1)根據(jù)鎂在氧氣中燃燒生成 MgO可寫出化學(xué)方程式。 (2)任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守 恒定律。鎂條與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成氧化鎂 ,生成的氧化鎂的質(zhì)量一定等于鎂條和參 加反應(yīng)的氣體的質(zhì)量之和。 (3)鎂不僅可以和空氣中的氧氣反應(yīng) ,而且還可以和氮氣反應(yīng) ,不過 O2比 N2活潑 ,因此得到氧化鎂的質(zhì)量較大 。根據(jù)資料③可設(shè)計實驗驗證生成物中含有氮化鎂 ,思 路 :將生成物溶于水 →氣體逸出 →用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗 →該氣體是氨氣 →證明含有氮 化鎂。 (4)題表中 ,用水進(jìn)行實驗的目的是與其他鹽溶液進(jìn)行對照。 B組 2022— 2022年全國中考題組 考點一 質(zhì)量守恒定律 1.(2022山西 ,7,2分 )生活中的自來水通常用氯氣 (Cl2)進(jìn)行殺菌消毒處理 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程 式是 Cl2+H2O? X+HClO,則 X的化學(xué)式為 ? ( ) 答案 C 根據(jù)質(zhì)量守恒定律 ,化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變。反應(yīng)前 Cl、 H、 O元素的 原子個數(shù)分別為 1,反應(yīng)后已知物質(zhì)中 Cl、 H、 O元素的原子個數(shù)分別為 1,故一 個 X分子中含有 1個 H原子、 1個 Cl原子 ,X的化學(xué)式為 HCl,故選 C。 2.(2022天津 ,10,2分 )在反應(yīng) A+3B? 2C+2D中 ,已知 A和 B的相對分子質(zhì)量之比為 7∶ 8,當(dāng) g A與一定量 B恰好完全反應(yīng)后 ,生成 g D,則生成 C的質(zhì)量為 ? ( ) g g g g 答案 B A和 B的相對分子質(zhì)量之比為 7∶ 8,故化學(xué)方程式中 A和 B的質(zhì)量之比為 7∶ 24,則與 g A反應(yīng)的 B的質(zhì)量為 g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知 ,生成 C的質(zhì)量為 g+ g= g, 故選 B。 3.(2022河南 ,7,1分 )下列實驗設(shè)計不能達(dá)到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?? ( ) ? 答案 C C項 ,碳酸鈉與鹽酸在燒杯中反應(yīng) ,生成的二氧化碳?xì)怏w會逸散到空氣中 ,不能達(dá)到 實驗?zāi)康摹? 易錯警示 驗證質(zhì)量守恒定律時對反應(yīng)物和儀器的要求 :反應(yīng)物必須選用能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 的物質(zhì) 。若反應(yīng)過程中有氣體參與 ,反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行。 4.(2022北京 ,12,1分 )氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀 示意圖如下。下列說法 不正確 的是 ? ( ) ? 、氫原子個數(shù)比為 1∶ 3 32 1∶ 2 答案 D 根據(jù)微觀示意圖可知 ,甲中氮、氫原子個數(shù)比為 1∶ 3。乙為 O2,其相對分子質(zhì)量為 32。 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4NH3+5O2? 4NO+6H2O,兩種生成物均為化合物 。由反應(yīng)的化 學(xué)方程式可知 ,生成的丙與丁的分子個數(shù)比為 2∶ 3,故選 D。 5.(2022四川成都 ,9,3分 )我國科學(xué)家尋找到新型催化劑 ,使低溫工業(yè)產(chǎn)氫取得突破 ,反應(yīng)過程圖 示如下。相關(guān)說法正確的是 ? ( ) 答案 D 反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 ,A錯誤 。反應(yīng)前后分子數(shù)目未發(fā)生變化 ,B錯誤 。催化劑只改 變化學(xué)反應(yīng)速率 ,其化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變 ,C錯誤 。該技術(shù)有利于氫能源的經(jīng)濟推廣 ,D正確。 6.(2022云南 ,20,3分 )下列說法不合理的有 ? ( ) ① 1體積的氧氣與 2體積的氫氣充分混合后總體積等于混合前體積之和 ,符合質(zhì)量守恒定律 ②可燃物燃燒 ,必須同時滿足“與氧氣接觸 。溫度達(dá)到著火點”兩個條件 ③用汽油除油污和用加了洗滌劑的水除油污原理相同 ④硫酸銅溶液與硝酸鋇溶液充分反應(yīng) ,得到白色沉淀 A與溶液 B,過濾后 ,溶液 B再與適量氫氧化 鈉溶液反應(yīng) ,均恰好完全反應(yīng) ,得到藍(lán)色沉淀 C和溶液 D。溶液 D中溶質(zhì)可能有 b. NaNO3和 Na2SO4 Ba(NO3)2三種組成 答案 B 質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)反應(yīng) ,① 錯誤。物質(zhì)燃燒需同時滿足“可燃物 。與氧氣接 觸 。溫度達(dá)到著火點”三個條件 ,② 正確。用汽油除油污的原理是溶解 ,用加了洗滌劑的水除油 污的原理是乳化 ,③ 錯誤。④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為 CuSO4+Ba(NO3)2? BaSO4↓+Cu(NO3) Cu(NO3)2+2NaOH? Cu(OH)2↓+2NaNO3。如果硫酸銅和硝酸鋇恰好完全反應(yīng) ,溶液 D中的溶 質(zhì)是硝酸鈉 。如果硫酸銅過量 ,發(fā)生反應(yīng) 2NaOH+CuSO4? Na2SO4+Cu(OH)2↓,溶液 D中的溶 質(zhì)是硫酸鈉和硝酸鈉 。如果硝酸鋇過量 ,溶液 D中的溶質(zhì)是硝酸鈉和過量的硝酸鋇 ,④ 正確。 知識歸納 一種或幾種物質(zhì) (溶質(zhì) )分散到另一種物質(zhì) (溶劑 )里 ,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫 做溶液。乳化是一種液體以小液滴均勻地分散在“互不相溶”的另一種液體中的現(xiàn)象。 7.(2022云南昆明 ,16,3分 )在一密閉容器中加入 a、 b、 c、 d四種物質(zhì) ,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì) 量如下表。 下列說法正確的是 ? ( ) 90 a與 d的質(zhì)量比為 7∶ 8 物質(zhì) a b c d 反應(yīng)前的質(zhì)量 /g 40 40 10 32 反應(yīng)后的質(zhì)量 /g 12 x 10