20xx年秋九年級語文上冊第三單元第13課詩詞三首習題課件新人教版(已修改)

20xx年九年級語文上冊第三單元13詩詞三首行路難課件新人教版-資料下載頁

【總結】13詩詞三首行路難（其一）李白一、新課引入你知道唐朝浪漫主義詩人李白嗎？我們曾經學過他哪些詩呢？二、新課講解作者簡介李白字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”乊稱。少年抱負宏大。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴

2026-06-12 04:45

20xx年九年級語文上冊第三單元13詩詞三首行路難課件新人教版-資料下載頁

【總結】13詩詞三首行路難（其一）李白一、新課引入你知道唐朝浪漫主義詩人李白嗎？我們曾經學過他哪些詩呢？二、新課講解作者簡介李白字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”乊稱。少年抱負宏大。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學侍臣，以詩賦為朝廷點綴

2026-06-12 04:48

20xx秋九年級語文上冊第三單元第13課詩詞三首行路難其一課件新人教版-資料下載頁

【總結】行路難（其一），感知詩歌內涵。。，失意中仍懷希望的情懷。學習目標古代詩歌常用意象新課導入勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。舉杯邀明月，對影成三人。海上生明月，天涯共此時。流水：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。菊花：

2026-06-11 23:51

九年級語文上冊第3單元13詩詞三首課件新人教版-資料下載頁

【總結】詩詞三首“金樽”“歧路”等文言字詞的音形義；掌握有關文學常識。默寫課文，理解詩詞內容，理解主題思想。，學習和了解比興及用典的手法；感受詩詞內涵，體會作者情懷，感悟人生之道。學習目標行路難（其一）酬樂天揚州初逢席上見贈水調歌頭行路難（其一）李白作者介紹李白（701年－762年）

2026-06-11 22:54

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首水調歌頭課件1新人教版-資料下載頁

【總結】水調歌頭，熟讀并背誦課文。，體會思想感情。，感受“月亮”所寄寓的內涵。學習目標【蘇軾】字子瞻，號“東坡居士”，是北宋文學家、書畫家、唐宋八大家之一。著有《東坡七集》《東坡樂府》等。走近作者他的詞氣勢磅礴，風格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人；與蘇洵、蘇轍并稱“三蘇”，對后

2026-06-08 21:01

20xx年九年級語文上冊13詩詞三首課件新人教版-資料下載頁

【總結】第三單元13詩詞三首

2026-06-03 12:21

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首水調歌頭課件2新人教版-資料下載頁

【總結】導入新課水調歌頭，是詞牌名，其作用是規定一首詞每句的字數、平仄等。序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。水調歌頭蘇軾教

2026-06-08 21:16

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首水調歌頭課件1新人教版-資料下載頁

【總結】水調歌頭，熟讀并背誦課文。，體會思想感情。，感受“月亮”所寄寓的內涵。學習目標【蘇軾】字子瞻，號“東坡居士”，是北宋文學家、書畫家、唐宋八大家之一。著有《東坡七集》《東坡樂府》等。走近作者他的詞氣勢磅礴，風格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人；與蘇洵、蘇轍并稱

2026-06-03 12:40

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首水調歌頭課件2新人教版-資料下載頁

【總結】導入新課水調歌頭，是詞牌名，其作用是規定一首詞每句的字數、平仄等。序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和目的。當時蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數百公里的山東濟南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。水調歌頭蘇軾教

2026-06-08 21:09

20xx年秋九年級語文上冊第三單元閱讀導引習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】?單元閱讀導引第三單元課內文言文閱讀解題技巧一【命題題型1】文言詞匯解釋題。(能正確地理解文言詞語的含義。)【解題技巧】文言實詞是構成文言文的主體，掌握文言實詞是學好文言文的關鍵。這就要求我們必須準確把握文中實詞和虛詞的含義和用法。掌握文言實詞，主要從以下幾個方面入手：1．平時要扎扎實實地掌握文中的字詞，重視課文下面的

2026-06-04 23:34

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首行路難課件新人教版-資料下載頁

【總結】詩歌賞析點津：????1、意境美——通過豐富的聯想和想象，體會詩歌創造的意境和飽含的情感。?2、音樂美——通過有感情的誦讀，體會詩歌鮮明的節奏和韻律，感受詩歌和諧動聽的音調。?3、語言美——通過仔細的品味，體會詩歌凝爍集中而形象的語言。行路難? 

2026-06-09 06:18

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首行路難課件2新人教版-資料下載頁

【總結】詩詞三首唐詩是中國古典文學的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風格之遒上，境界之高遠，都達到了完美與輝煌，堪稱中國傳統詩歌之集大成者。宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂）而創作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。

2026-06-12 03:56

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首行路難課件2新人教版-資料下載頁

【總結】詩詞三首唐詩是中國古典文學的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風格之遒上，境界之高遠，都達到了完美與輝煌，堪稱中國傳統詩歌之集大成者。宋詞在中國文學史上是一種獨立的重要的文學形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂）而創作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。

2026-06-12 01:26

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首行路難課件1新人教版-資料下載頁

【總結】行路難（其一）材料一：唐玄宗天寶年間,李白受命入長安,但并沒有得到施展政治抱負的機會。這首《行路難》可能作于天寶三年(公元744年)李白不得不離開長安的時候。它表達了李白失意而又憧憬美好未來的心情。材料二：“行路難”是樂府古題,“樂府”,指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種

2026-06-12 00:28

九年級語文上冊第三單元13詩詞三首行路難課件1新人教版-資料下載頁

【總結】行路難（其一）材料一：唐玄宗天寶年間,李白受命入長安,但并沒有得到施展政治抱負的機會。這首《行路難》可能作于天寶三年(公元744年)李白不得不離開長安的時候。它表達了李白失意而又憧憬美好未來的心情。材料二：“行路難”是樂府古題,“樂府”,指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種

2026-06-12 00:27

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20xx年秋九年級語文上冊第三單元第13課詩詞三首習題課件新人教版(已修改)

20xx年秋九年級語文上冊第三單元第13課詩詞三首習題課件新人教版(編輯修改稿)

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20xx年秋九年級語文上冊第三單元第13課詩詞三首習題課件新人教版(已改無錯字)