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20xx春八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造導(dǎo)學(xué)課件新人教版(已修改)

2026-06-28 05:04 本頁(yè)面

　

【正文】第二單元第 5課三大改造 2 3 4 1 5 學(xué)習(xí)目標(biāo) …………… 課前學(xué)案 …………… 課堂導(dǎo)案 …………… 隨堂檢測(cè) …………… 課后練案 …………… 第 5課三大改造學(xué)習(xí)目標(biāo) 課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn) 了解“三大改造”，知道中國(guó) 1956年進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。課前學(xué)案背景：分散、落后的農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，也不能滿足國(guó)家工業(yè)化對(duì)農(nóng)業(yè)的需要。主要形式：（ 1） _____________________ 課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社三大改造手工業(yè)：個(gè)體手工業(yè)者參加了（ 2） ______________ 資本主義工商業(yè)：（ 3） ____________ 完成：到（ 4） _________年底，國(guó)家基本上完成了對(duì)（ 5） _________、（ 6） _________和（ 7） ________ _________________的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了（ 8） __ _________________向（ 9） ______________的轉(zhuǎn)變。意義：三大改造的完成，標(biāo)志著（ 10） ____________在我國(guó)建立起來，我國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。缺點(diǎn)：在社會(huì)主義改造工作的后期，也存在著（ 11）_____________________________等缺點(diǎn)。手工業(yè)生產(chǎn)合作社公私合營(yíng) 1956 農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 資本主義工商業(yè) 生產(chǎn)資料私有制社會(huì)主義公有制社會(huì)主義制度要求過急、工作過粗、改變過快農(nóng)業(yè) 課前學(xué)案圖說歷史：左圖是信大祥綢布商店掛上 _____ ______________后的新店牌，這是國(guó)家對(duì) _______________________進(jìn)行 ______________。公私合營(yíng) 資本主義工商業(yè) 社會(huì)主義改造課堂導(dǎo)案探究：三大改造閱讀材料，回答下列問題。材料一：土地改革后，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基本上還是一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，勞動(dòng)生產(chǎn)率低下，假如任其自由發(fā)展，可能會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村貧富兩極分化。如果不引導(dǎo)農(nóng)民走組織起來的路，不僅不能改善農(nóng)民的生活，而且農(nóng)村也不可能為工業(yè)的發(fā)展提供必要的商品、糧食、輕工業(yè)原料等條件。合作與探究 1．根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，概括分析當(dāng)時(shí)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利和不利條件分別是什么？有利條件：農(nóng)民普遍擁有基本生產(chǎn)資料 (土地 )和生活資料 (房屋等 )；不利條件：經(jīng)營(yíng)方式落后，生產(chǎn)效率低下。課堂導(dǎo)案 2．材料一中的“組織起來的路”指的是什么？根據(jù)材料概括引導(dǎo)農(nóng)民

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