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八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2框公平正義的守護(hù)習(xí)題新人教版(已修改)

2026-06-28 05:39 本頁面

　

【正文】第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第 2課時(shí) 公平正義的守護(hù) ◆ 教材解讀 1．接教材 p109“探究與分享 ” ，思考：你從三名司機(jī)的行為中學(xué)到了什么？答：守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng) ，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義 “ 智 ” 為。 2．接教材 p110“探究與分享 ” ，思考：圖中的審判員是否需要回避？為什么？答：需要回避。根據(jù) 《民事訴訟法》第 45條規(guī)定，回避的對(duì)象包括審判人員和其他人員。《民事訴訟法》規(guī)定了三種情況可作為回避事由：一是本案當(dāng)事人或者當(dāng)事人、訴訟代理人的近親屬；二是與本案有利害關(guān)系，三是與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響對(duì)案件的公正審理的。為了保證本案的公平公正，審判員需要回避。 ◆ 易混辨析見義勇為與見義智為的理解見義勇為是一種明心見性的行為。見到義，勇而為之。義，比小我更高尚的真善美；勇，從頭到腳 (穿 )有堅(jiān)硬的盔甲的蟲，在充滿力氣推動(dòng)下的行為。所以，見義勇為核心便是勇敢。見義智為是指做事的時(shí)候需要我們?nèi)ダ煤桶l(fā)揮自己的才能和智慧。見義勇為，應(yīng)為以自己的利益(包括身體或財(cái)物 )來幫助有急需的人；見義智為，應(yīng)為當(dāng)別人有急需時(shí) ，采用某種方式方法，在不損害他人或自己的財(cái)物情況下對(duì)他人的一種幫助。 “ 見義智為 ” 是更冷靜、更科學(xué) 、更量力而行，是 “ 見義勇為 ” 的更高層次。 ◆ 知識(shí)拓展怎樣實(shí)現(xiàn)公平正義？面對(duì)我國(guó)在社會(huì)公平正義方面存在的主要問題，我們應(yīng)采取以下措施。一、正確認(rèn)識(shí)促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的重大意義。思想是行動(dòng)的先導(dǎo) ，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，前提是提高認(rèn)識(shí) 。二、大力發(fā)展生產(chǎn)力是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的先決條件。始終堅(jiān)持發(fā)展首位，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)公平與效率的有機(jī)統(tǒng)一。維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平不是一個(gè)抽象的口號(hào) ，須具備現(xiàn)實(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和切實(shí)可行的政策措施。三、逐步建立社會(huì)公平保障體系。制度是社會(huì)公平正義的根本保證。要加強(qiáng)保障公平正義的制度體系建設(shè) ，最終建立一個(gè)以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的完整的社會(huì)公平制度保障體系。四、建立公正的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、社會(huì)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。五、形成促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)

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