正文內容

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護習題課件新人教版(已修改)

2026-06-28 05:40 本頁面

　

【正文】第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第 2課時公平正義的守護 ◆ 教材解讀 1．接教材 p109“ 探究與分享 ” ，思考：你從三名司機的行為中學到了什么？答：守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義 “ 智 ” 為。 2．接教材 p110“ 探究與分享 ” ，思考：圖中的審判員是否需要回避？為什么？答：需要回避。根據《民事訴訟法》第 45條規定，回避的對象包括審判人員和其他人員。《民事訴訟法》規定了三種情況可作為回避事由：一是本案當事人或者當事人、訴訟代理人的近親屬；二是與本案有利害關系，三是與本案當事人有其他關系，可能影響對案件的公正審理的。為了保證本案的公平公正，審判員需要回避。 ◆ 易混辨析見義勇為與見義智為的理解見義勇為是一種明心見性的行為。見到義，勇而為之。義，比小我更高尚的真善美；勇，從頭到腳 (穿 )有堅硬的盔甲的蟲，在充滿力氣推動下的行為。所以，見義勇為核心便是勇敢。見義智為是指做事的時候需要我們去利用和發揮自己的才能和智慧。見義勇為，應為以自己的利益(包括身體或財物 )來幫助有急需的人；見義智為，應為當別人有急需時，采用某種方式方法，在不損害他人或自己的財物情況下對他人的一種幫助。 “ 見義智為 ” 是更冷靜、更科學、更量力而行，是 “ 見義勇為 ” 的更高層次。 ◆ 知識拓展怎樣實現公平正義？面對我國在社會公平正義方面存在的主要問題，我們應采取以下措施。一、正確認識促進和實現社會公平正義的重大意義。思想是行動的先導，實現社會公平正義，前提是提高認識。二、大力發展生產力是實現社會公平正義的先決條件。始終堅持發展首位，在發展中實現公平與效率的有機統一。維護和實現社會公平不是一個抽象的口號，須具備現實的社會經濟條件和切實可行的政策措施。三、逐步建立社會公平保障體系。制度是社會公平正義的根本保證。要加強保障公平正義的制度體系建設，最終建立一個以權利公平、機會公平、規則公平、分配公平為主要內容的完整的社會公平制度保障體系。四、建立公正的利益協調機制、社會保障機制和監督機制。五、形成促進和實

點擊復制文檔內容

教學教案相關推薦

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護習題課件新人教版(已修改)

20xx春人教版道德與法治八年級下冊82公平正義的守護ppt課件-資料下載頁

第2課時公平正義的守護-資料下載頁

恪守從政道德,守護公平正義-資料下載頁

公平正義范文-資料下載頁

20xx春人教版道德與法治八年級下冊81公平正義的價值ppt課件-資料下載頁

公平正義的守護教學反思-資料下載頁

八年級思品第四單元公平正義測試題-資料下載頁

八年級政治下冊第三單元感受法律的權威第八課維護公平正義第2站培養正義感課件北師大版-資料下載頁

八年級政治下冊第三單元感受法律的權威第八課維護公平正義第2站培養正義感課件北師大版-資料下載頁

八年級政治下冊第三單元感受法律的權威第八課維護公平正義第1站樹立公平意識課件北師大版-資料下載頁

八年級政治下冊第三單元感受法律的權威第八課維護公平正義第1站樹立公平意識課件北師大版-資料下載頁

維護社會公平正義觀后感：將改革進行到底維護社會公平正義-資料下載頁

關于公平正義的案例-資料下載頁

所得分配與公平正義-資料下載頁

公平正義的價值培訓課件-資料下載頁

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護習題課件新人教版-在線瀏覽

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護習題課件新人教版-閱讀頁

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護習題課件新人教版(文件)

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護習題課件新人教版-全文預覽

八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護習題課件新人教版-預覽頁