河北專版20xx中考政治總復習熱愛生活服務社會第三單元我與社會習題課件(已修改)

　

【正文】 第三單元 我與社會 1.(2022河北 ,2,2分 )熱心追問迷路老人信息并撥打其家人電話 。為累得滿頭大汗的快遞小哥送 上一瓶水 。在裝有玻璃碴兒的垃圾袋上特意貼上提示紙條 …… 這些凡人善舉 ? ( ) ①反映了一個人的道德境界 ②傳遞了社會正能量 ③有助于形成自由的價值取向 ④有利于形成良好的社會風尚 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A組 2022— 2022年河北中考題組 中考預測 答案 C 本題主要考查的是社會主義道德的相關知識。題干中的行為都是幫助他人、友善 待人的表現(xiàn) ,體現(xiàn)了社會正能量和良好的社會風氣 ,但與自由的價值取向沒有關系 ,排除③。故 選 C。 2.[2022河北 ,26(1),2分 ]探析權利保護。 材料一 公民個人信息 (包括姓名、家庭住址、聯(lián)絡方式、身份證號及各類賬號密碼等 ),是 公民在現(xiàn)代信息社會中的重要民事權利。近年來 ,泄露、盜取、販賣、濫用公民個人信息的 事件頻發(fā) ,給個人生活和社會帶來嚴重危害 ,加強個人信息保護已刻不容緩。 材料二 韓某利用工作便利 ,在兩年多時間里 ,竊取上海疾控中心的全市新生嬰兒信息共計 20 萬余條 ,然后通過張某之手層層轉(zhuǎn)賣非法牟利。 2022年 2月 9日 ,上海市浦東新區(qū)人民法院對這 起侵犯公民個人信息案作出一審判決 ,對參與竊取、出售、收買的韓某、張某、范某等 8名被 告人 ,分別判處刑期不等的有期徒刑 ,并處罰金。 要對販賣個人信息的人進行道德譴責 ,應譴責他們什么 ?(2分 ) 答案 見利忘義 。損人利己 。缺乏責任感 。沒有正義感 。喪失良知 。踐踏規(guī)則。 (2分 ) (評分說明 :答出一點 1分 ,答出兩點即可 ,共 2分 ) 解析 解答本題要從這幾個角度考慮 :販賣信息 ——見利忘義 ,損人利己 ,喪失良知 。給個人生 活和社會帶來嚴重危害 ——不負責任 ,沒有正義感 。觸犯相關規(guī)則 ——破壞規(guī)則 ,踐踏規(guī)則。注 意不能出現(xiàn)有關法律方面的答案。 3.[2022河北 ,25(3),4分 ]評析生活事件。 一名快遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭 ,出租車司機便辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳 光。雖然當?shù)鼐窖杆僬归_調(diào)查 ,對打人者處以行政拘留 10天的處罰 ,但這一打人視頻被傳到 網(wǎng)上后 ,還是引起網(wǎng)友持續(xù)的關注。眾多網(wǎng)友紛紛譴責打人者 ,一些“義憤”的網(wǎng)友為了給快 遞員出氣 ,輪番污辱和恐嚇打人者 ,甚至直接上門騷擾。 陜西咸陽一快遞員蹭傷路邊轎車 ,主動留下聯(lián)系方式 。浙江樂清一兒童開門碰到相鄰車輛 ,家長 留紙條致歉。這兩起“剮蹭”事件的當事人得到車主的諒解 ,受損車主均未要求賠償。 從上述三起“剮蹭”事件中找出兩個值得點贊的行為 ,并指出它們各自傳遞出的正能量。 (4分 ) 答案 ①警方迅速依法對打人者進行處罰 ,彰顯了法治的力量。②網(wǎng)友譴責打人者 ,是正義之 舉。③咸陽的快遞員、樂清兒童家長的行為 ,體現(xiàn)了誠信品質(zhì)和責任感。④受損車主諒解了 當事人 ,傳遞出的是友善。 (4分 ) (評分說明 :共 4分 ,每點 2分 ,其中“行為”和“正能量”各占 1分。答出兩點且言之有理即可 ) 解析 本題要求考生從三起“剮蹭”事件中找出兩個值得點贊的行為 ,并指出各自行為中傳 遞出的正能量。考生可分析警方的調(diào)查和處罰 ,可分析網(wǎng)友對打人者的譴責 ,可分析咸陽的快 遞員、浙江樂清兒童家長的主動擔責行為 ,可分析車主的諒解行為 ,每個事件都透露著正能量 , 弘揚著社會主義核心價值觀。 疑難突破 解答此題的關鍵是分析出三起“剮蹭”事件中值得點贊的行為 ,也就是值得表揚 的行為 。然后分析出各自傳遞出的正能量 ,也就是積極意義。可根據(jù)材料中的人物分別去找 ,如 警方、咸陽的快遞員、浙江樂清兒童家長、受損車主 。然后思考各自應得到表揚的行為所產(chǎn) 生的積極意義。 4.[2022河北 ,24(2),3分 ]大眾話題評說。 ? 注 :網(wǎng)絡大 V指的是在微博上十分活躍、又有著眾多粉絲的“公眾人物” ,也稱網(wǎng)絡紅人。 據(jù)漫畫及所學 ,從道德建設的視角 ,簡評“網(wǎng)絡大 V”的行為。 (3分 ) 答案 缺乏社會責任感 ,敗壞社會風氣 。缺失誠信 ,破壞社會誠信建設 。缺少正義感 ,損害社會公 正。 (3分 ) (評分說明 :答出一層意思給 1分 ,答出兩層意思給 3分 ,共 3分。如果考生從“是非不明”“見利 忘義”等方面作答 ,意思相近、言之有理也可酌情給分 ) 解析 本題考查道德建設的相關內(nèi)容 ,涉及的知識點包括 :誠信、社會責任感、正義感等。解 答本題既要看到“網(wǎng)絡大 V”行為的實質(zhì) ,還要評述其行為給社會帶來的危害。 審題技巧 此題的審題關鍵是從道德建設角度去思考網(wǎng)絡大 V的行為。學生可以從責任、誠 信、公平正義的角度去思考。容易出現(xiàn)的錯誤是從法律角度去答。 1.(2022湖南衡陽 ,18,2分 )北京同仁堂上海分店營業(yè)員小周 ,由于疏忽 ,給買藥的顧客報錯藥劑 量。當小周意識到自己的過失后 ,便在《新民晚報》上登出緊急尋人啟事 ,終于找到了買藥的 顧客 ,避免了一場可能發(fā)生的事故。小周這樣做 ? ( ) ,對自己不負責 ,勇于承擔責任的表現(xiàn) B組 2022— 2022年全國題組 考點一 承擔責任 答案 C 本題主要考查責任。題干主要突出的是小周在出現(xiàn)失誤后敢于承認 ,不掩蓋過失 , 不逃避責任 ,并及時補救。這是一種對他人負責的態(tài)度 ,也是對自己負責任。故選 C。 疑難突破 負責任的主要表現(xiàn) 負責任主要表現(xiàn)為 :自覺承擔自己的責任 ,反思自己的責任 。勇?lián)^錯 ,并承擔責任 。自覺守法 ,維 護社會秩序 (社會責任 )。服務社會 ,奉獻社會 (社會責任 )。 2.(2022四川南充 ,1,2分 )薩特說 :“從他被投進這個世界的那一刻起 ,就要對自己的一切負 責。”這句名言啟示我們 ? ( ) ①逃避責任 ②自己要對自己負責 ③推卸責任 ④自覺主動承擔責任 A.③④ B.①③ C.②④ D.①② 答案 C 本題考查承擔責任。題干中薩特的名言啟示我們不僅要對自己負責 ,還要積極主 動地承擔責任 ,因此②④正確。①③是不負責任的表現(xiàn)。故選 C。 3.(2022江蘇蘇州 ,11,1分 )小靈在醫(yī)院 ,輕撫著奶奶因連續(xù)的輸液而滿是青紫塊的手 ,十分難 過。親情和責任感驅(qū)使小靈要去倒掉奶奶的便盆 ,但奶奶說啥也不肯。小靈央求說 :“奶奶 ,讓 我服侍您老人家一回吧 !”這故事讓人感悟到 ? ( ) ①人與人之間需要相互幫助 ②承擔責任離不開行動 ③我國人口老齡化問題嚴重 ④要積極弘揚真、善、美 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案 B 本題綜合考查勇于承擔責任 ,弘揚真、善、美等知識。小靈幫助奶奶去倒便盆 ,承 擔了孝敬老人的責任 ,弘揚了真、善、美 ,也讓我們感悟到人與人之間需要相互幫助 ,①②④為 對小靈行為的正確理解 。③在題干材料中不能體現(xiàn) ,不選。故答案選 B。 4.(2022安徽 ,7,2分 )2022年全國道德模范黃旭華被稱為“中國核潛艇之父” ,他敢做驚天動地 事 ,甘做默默無聞人 。他離家正壯年 ,歸來已花甲。我們應學習他 ? ( ) ①熱愛祖國 ,立志報國 ②默默奉獻 ,實現(xiàn)人生價值 ③立足科研 ,獲取榮譽 ④銳意進取 ,勇于開拓創(chuàng)新 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案 B 本題考查責任與奉獻的相關知識。材料中“中國核潛艇之父”黃旭華的事跡反映 出他具有強烈的責任感 ,熱愛祖國、報效國家 ,不斷進取、開拓創(chuàng)新 ,默默奉獻、實現(xiàn)人生價 值。①②④符合題意。③觀點片面 ,應排除。故選 B。 5.(2022北京 ,10,2分 )小勇不小心撞壞了同學的眼鏡。從負責任的角度看 ,對下列做法評價正確 的是 ? ( ) 做法 評價 A 當場賠禮道歉 不是故意的 ,道什么歉 B 與被撞同學商量賠償問題 同學之間不必這么計較 ,不用賠 C 告訴父母事情的經(jīng)過 咱們是未成年人 ,所有的事情都應該由父母負責 D 對被撞同學給予賠償 賠償是對的 ,這是以實際行動彌補自己的過錯 答案 D 本題以生活中撞壞同學的眼鏡為背景 ,考查學生對“責任”的理解與運用。 A、 B 中的評價是不負責任的表現(xiàn)。 C中的評價過于絕對 ,未成年人應當對自己能夠負責任的事情 負責。 D符合題意 ,故選 D。 6.(2022安徽 ,2,2分 )她依靠拐杖在鄉(xiāng)村小學默默耕耘 18年 。她總能想出各種巧妙的方法引導學 生改掉壞毛病 ,養(yǎng)成好習慣 。她后來因疾病只能跪守三尺講臺 ,但仍繼續(xù)傳遞著為人師表的至誠 大愛 …… 2022年“心動安徽 最美人物”鳳臺縣教師李元芳的事跡啟示我們 :人生的意義在于 ? ( ) 、創(chuàng)造和奉獻 答案 D 題干中李元芳的無私奉獻行為是具有強烈社會責任感、服務社會、奉獻社會的體 現(xiàn)。李元芳不僅積極承擔了社會責任 ,有助于他人和社會 ,還延伸了生命的價值。其事跡說明 了人生的意義在于勞動、創(chuàng)造和奉獻 ,D正確。 A是教師的職責 ,不符合題意。人生難免有挫 折 ,戰(zhàn)勝挫折有利于個人成長 ,但不是人生的意義所在 ,排除 B。人生的意義不在于生命的長短 , 而在于勞動、創(chuàng)造和奉獻 ,C不符合題意 ,應排除。 7.(2022新疆 ,5,2分 )“你所站立的那個地方 ,正是你的中國。你怎么樣 ,中國便怎么樣。你是什 么 ,中國便是什么。你有光明 ,中國便不黑暗。”一個人的力量或許微不足道 ,但是所有人的力 量相加 ,就足以升騰起改變時代、推動進步的“正能量”。這句話啟示我們 ? ( ) ①要認識到國家興亡 ,是我的責任 ②應為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出自己的努力 ③應積極承擔社會責任 ,服務社會 ,奉獻社會 ④要胸懷天下 ,共同營造“人人為我 ,我為人人”的社會氛圍 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案 A 本題考查積極承擔社會責任的相關知識。題干中話的意思是我們要積極承擔對國 家和社會的責任 ,①②③是這句話給我們的啟示。我們要胸懷天下 ,共同營造“我為人人 ,人人 為我”的社會氛圍 ,④錯誤。故選 A。 疑難突破 ①“我為人人 ,人人為我”不等于“人人為我 ,我為人人” ,二者有很大區(qū)別。② “我為人人 ,人人為我”體現(xiàn)的是主動承擔責任、自覺自愿去承擔責任 ,是我要承擔、我愿意 承擔責任的態(tài)度 。體現(xiàn)的是一種不言代價與回報的奉獻精神 ,即我去幫助別人 ,在我困難的時 候 ,別人自然而然地回饋我。③“人人為我 ,我為人人”體現(xiàn)的是被動、被迫去承擔責任 ,不是 發(fā)自內(nèi)心的自覺自愿的行為 。體現(xiàn)的是一種回報在先、付出在后的態(tài)度 ,即別人都幫助我 ,所以 我才去報答別人。 8.(2022山東泰安 ,12,2分 )2022年感動中國人物徐立平 ,中國航天科技集團公司第四研究院 7416 廠高級技師。自入廠以來 ,一直為導彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形。為此徐立平還自 己設計發(fā)明了 20多種藥面整形刀具 ,由于長年一個姿勢雕刻火藥 ,以及火藥中毒后遺癥 ,徐立平 的身體變得向一邊傾斜 ,頭發(fā)也掉了大半。上述材料表明了徐立平 ? ( ) ①以國家利益為重 ,堅持國家利益高于一切 ②無私奉獻 ,實現(xiàn)自己的人生的價值 ③具有精益求精的工匠精神 ④自立自強、助人為樂 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 答案 D 本題考查承擔責任、無私奉獻的知識。分析題干材料可知 ,①②③符合題意 。④中 的“助人為樂”在題中無體現(xiàn) ,排除。故選 D。 9.(2022廣東梅州 ,8,2分 )我國最新的《公共場所控制吸煙條例》要求社會示范人群帶頭控煙 , 國家機關工作人員不在公務活動中吸煙 ,教師不在學生面前吸煙 ,醫(yī)務人員不在病人面前吸 煙。這表明 ? ( ) ①責任表現(xiàn)在社會生活的方方面面 ②社會身份不同不可能有相同的責任 ③中學生沒有控煙的責任 ④只有人人盡責 ,才能共建和諧美好的社會 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 答案 D 本題考查學生對責任的相關知識的認識和理解。材料中《公共場所控制吸煙條 例》的要求說明不同的角色也可能有相同的責任 ,我們需要積極承擔責任。依此可知①④均 正確。②是錯誤的。③是錯誤的 ,中學生應自覺抵制吸煙的不良誘惑 ,積極承擔責任。故 選 D。 2022年 3月 1日晚 ,云南昆明火車站發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。 據(jù)此回答下題。 10.(2022福建福州 ,22,2分 )正當人民群眾生命受到威脅時 ,趕到現(xiàn)場的人民警察喊 :“來砍我 !” 毅然與暴徒搏斗。他們的行為體現(xiàn)了 ? ( ) 、隨波逐流 、伸張正義 、愛出風頭 、逞強好勝 答案 B 本題主要考查責任、正義的知識點。作為人民警察 ,當暴恐分子舉刀砍向人民群 眾時 ,有責任保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全 ,故材料中人民警察的做法體現(xiàn)了勇?lián)熑?。暴恐分 子的行為是非正義的行為 ,人民警察看到非正義的事情發(fā)生在他人身上 ,能