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20xx屆教科版政治九年級(全)第一單元課件：第2課歷史的昭示(共71張)(已修改)

2026-06-28 07:11 本頁面

　

【正文】教科版思想品德九年級全一冊第一單元歷史啟示錄一、課標(biāo)依據(jù) 二、教學(xué)目標(biāo) 三、對教材、教學(xué)重難點的分析四、學(xué)情分析五、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)活動設(shè)計第二課歷史的昭示課標(biāo) 依據(jù) 三、國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高對民族文化的認(rèn)同感。三，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和? 三個代表 ? 重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。三知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以自己的實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。教學(xué) 目標(biāo) 【情感、態(tài)度、價值觀】體會民族精神的巨大力量，培養(yǎng)民族自豪感。感受建國以來我國取得的巨大成就，感受中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。【能力】學(xué)會以歷史的方法認(rèn)識我國的國情，認(rèn)識到選擇黨的領(lǐng)導(dǎo)、走社會主義道路是歷史的必然。【知識】掌握民族精神的基本內(nèi)涵。認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在中國革命和社會主義建設(shè)中的核心地位。懂得 ? 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 ?? 只有社會主義能夠救中國 ??只有中國特色社會主義道路，能夠?qū)崿F(xiàn)我國的發(fā)展和民族的振興?的道理。教材內(nèi)容分析本課是第一單元第二課，是第一單元的重點。第一課沿著歷史的足跡探求華夏數(shù)千年的文明史，聆聽百年屈辱的訴說，感受不斷抗?fàn)幍臍v史。第二課? 歷史的昭示 ? 則承上啟下，闡釋支撐中華民族的偉大民族精神的內(nèi)涵和作用。并讓學(xué)生領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨、社會主義制度、中國特色社會主義道路在新中國成立和發(fā)展中的重要作用。教材分析教材分析教材內(nèi)容分析本課由 ? 弘揚(yáng)民族精神 ?? 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國 ? 和? 只有社會主義才能救中國 ? 三個部分組成。弘揚(yáng)民族精神：闡釋了民族精神的基本內(nèi)涵和作用，然后從三個方面具體介紹民族精神。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國：從黨的誕生到新中國成立初期，中國共產(chǎn)黨重要作用，印證結(jié)論。只有社會主義才能救中國：首先揭示歷代救國救民道路失敗的原因；進(jìn)而引出中國共產(chǎn)黨選擇社會主義道路，取得社會主義革命的勝利；特別是改革開放以來，在中國特色社會主義道路引導(dǎo)下中國取得的成就，印證：只有社會主義才能救中國。教材知識框架體系教材內(nèi)容分析歷史的昭示弘揚(yáng)民族精神沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平勤勞勇敢，自強(qiáng)不息愛國主義只有社會主義才能救中國教材內(nèi)容分析本課引言 P9 “引言 ? 承上啟下，為本課以下內(nèi)容的展開 ,做好鋪墊，起到了引領(lǐng)全文的作用。愛國主義的含義愛國主義的表現(xiàn) 歷史上愛國主義的代表人物教材內(nèi)容分析主題一：弘揚(yáng)民族精神第一層次：愛國主義 P10 第二層次：勤勞勇敢，自強(qiáng)不息 P11 第三層次：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平Ｐ 12 P9頁。包括兩段正文、兩段名言和一個探究活動。第一段正文闡述了民族精神的基本內(nèi)涵，第二段正文闡述民族精神在中華發(fā)展中所起的作用。并用兩段名言加以印證。探究活動，對比中華文明與其他古文明的不同命運(yùn)，感受民族精神在中華文明發(fā)展中的重要作用。教材安排了二段正文、一段名言、一段輔文和一個探究活動。第一段正文闡述愛國主義的含義及表現(xiàn)。第二段正文闡述愛國主義是中華民族的歷史傳統(tǒng)，并列舉歷史上愛國主義的代表人物。輔助文講述抗日英雄楊靖宇的事跡，加深學(xué)生對愛國主義的認(rèn)識。探究活動是本層次教學(xué)內(nèi)容的深化，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步感受愛國情感，并將其落實到日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。教材安排了兩段正文、兩段名言、一段輔助文和一個交流活動。第一段正文闡述中華民族歷來以勤勞勇敢、自強(qiáng)不息著稱于世。愚公移山的故事，就是這種精神的寫照。第二段正文闡述不同時期民族精神的不同表現(xiàn)。包括社會主義革命時期和建設(shè)時期兩個階段。兩段名言強(qiáng)調(diào)了中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息民族精神的偉大意義。輔助文通過王進(jìn)喜的事跡進(jìn)一步詮釋。最后的交流活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生體會民族精神的現(xiàn)實意義，進(jìn)而在生活中實踐和發(fā)揚(yáng)。教材安排了四段正文、兩幅照片和一個交流活動，從 ? 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 ? ? 愛好和平 ? 兩方面加以闡述。第一段總述中華民族歷來以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平著稱于世。第二段闡釋我國外交原則。第三段以 ? 絲綢之路 ? 為例，說明中華民族一直與世界其他國家積極地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化交流，顯示了大國的氣魄。第四段說明了新中國成立后，我國奉行獨立自主的和平外交政策，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。兩幅照片，展示我國對外交流和援助的事例。最后的交流活動，旨在通過學(xué)生資料查找，拓寬視野，豐富教學(xué)，深化主題。教材內(nèi)容分析主題

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