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七年級語文上冊寓言四則課件人教版(已修改)

2026-06-28 07:20 本頁面

　

【正文】寓言：寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。赫拉宙斯庇護粘住何遽髀骨跛腳 h232。 zh242。u b236。 zhān j249。 b236。 bǒ 庇護：包庇；袒護。庇：遮蔽，掩護。愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。宙斯宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標志。他的兄弟波士頓和哈德斯分別掌管海洋和地獄；宙斯還和許多女神生下了不少兒女，如火神赫費斯托、正義和藝術的保護者、太陽神阿波羅，月神和狩獵之神阿爾迪美斯，旅行和商業(yè)神赫爾墨斯，美神阿芙洛神，戰(zhàn)神阿雷斯，智慧之神雅典娜。赫拉赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護神。赫耳墨斯赫爾墨斯，一譯海爾梅斯，是希臘神話中眾神的使者，亡靈的接引神。羅馬神話中稱為墨丘利，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競技、演說以及欺詐、盜竊。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學、體育運動，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術傳給人類。《赫耳墨斯和雕像者》想 ——問 ——笑問 ——想 ——問 ——？愛慕虛榮而不被重視情節(jié)發(fā)展：？，請說出他此刻的心理？ ,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？學習指導一 :《赫耳墨斯和雕像者》 “想知道他在人間受到多大的尊重”。想與地位最高的神一比高低，非常的自負。第一問是探詢；第二問時“笑” 寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。 “假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送。 ” 這句話說明了什么？人們并沒有把他放在眼里聽了雕像者的上述語言后，赫耳墨斯的神情會怎樣？難堪，窘迫。《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是什么？諷刺了盲目自大的人蚊子和任何時候都要謙虛謹慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠立于不敗之地。伊索寓言獅子學習指導二 :(蚊子和獅子 ) ？？？《蚊子和獅子》沖、咬揚長避短勝獅子：抓吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘驕兵必敗蚊子：蚊子：１ . 文章運用了手法？通過描寫方法來塑造形象？擬人語言、動作、心理２ . 蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？不同。前：分析自我條件后信心百倍，吹起了進軍號角。后：炫耀自己的勝利，驕傲了。４ . 文中前后兩次引用蚊子的話，而標點符號、人稱卻不同，為什么？一是直接引用，后一是間接引用。寓意：諷刺那些取得一點成績而得意忘形的人。《蚊子和獅子》續(xù)編寓言故事。頭 “ 白送 ” 之后，他的心情如何？他說了什么？，吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會發(fā)生什么故事？自編寓言故事：嘴和眼睛的對話；（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）樹和斧子；畫筆和顏料 : 蜜蜂與花朵 : 貓和老鼠；韓非（約前 280—前 233），戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。他出身貴族，屢次上書韓王進諫，改革政治，實行富國強

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