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新視野英語第三版讀寫book2unit1課文翻譯課后答案(已修改)

2026-06-29 07:36 本頁面

　

【正文】新視野大學英語第三版第二冊unit1課文翻譯與習題答案制作：劉錕課文 A一堂難忘的英語課1 如果我是唯一一個還在糾正小孩英語的家長，那么我兒子也許是對的。對他而言，我是一個乏味的怪物：一個他不得不聽其教誨的父親，一個還沉湎于語法規則的人，對此我兒子似乎頗為反感。2 我覺得我是在最近偶遇我以前的一位學生時，才開始對這個問題認真起來的。這個學生剛從歐洲旅游回來。我滿懷著誠摯期待問她：“歐洲之行如何？”3 她點了三四下頭，絞盡腦汁，苦苦尋找恰當的詞語，然后驚呼：“真是，哇！”4 沒了。所有希臘文明和羅馬建筑的輝煌居然囊括于一個濃縮的、不完整的語句之中！我的學生以“哇！”來表示她的驚嘆，我只能以搖頭表達比之更強烈的憂慮。5 關于正確使用英語能力下降的問題，有許多不同的故事。學生的確本應該能夠區分諸如their / there / they’re 之間的不同，或區別plimentary 跟plementary之間顯而易見的差異。由于這些知識缺陷，他們承受著大部分不該承受的批評和指責，因為輿論認為他們應該學得更好。6 學生并不笨，他們只是被周圍所看到和聽到的語言誤導了。舉例來說，雜貨店的指示牌會把他們引向stationary（靜止處），雖然便箋本、相冊、和筆記本等真正的stationery (文具用品) 并沒有被釘在那兒。朋友和親人常宣稱 They’ve just ate。實際上，他們應該說 They’ve just eaten。因此，批評學生不合乎情理。7 對這種缺乏語言功底而引起的負面指責應歸咎于我們的學校。學校應對英語熟練程度制定出更高的標準?？上喾?，學校只教零星的語法，高級詞匯更是少之又少。還有就是，學校的年輕教師顯然缺乏這些重要的語言結構方面的知識，因為他們過去也沒接觸過。學校有責任教會年輕人進行有效的語言溝通，可他們并沒把語言的基本框架——準確的語法和恰當的詞匯——充分地傳授給學生。8 因為語法對大多數年輕學生而言枯燥且乏味，所以我覺得講授語法得一步一步、注重技巧地進行。有一天機會來了。我跟兒子開車外出。我們出發時，他看到一只小鳥飛得很不穩，就說：“它飛的不穩?！保↖t’s flying so unsteady.）我小心翼翼地問：“ 兒子，鳥怎么飛?”“有問題嗎？我說得不對嗎？（Did I say anything incorrectly?）”他一頭霧水。“太好了，你說的是incorrectly 而不是incorrect。我們用副詞來描述動詞。所以，要用unsteadily來描述鳥飛，而不是unsteady?！? 他對我的糾正很好奇，就問我什么是副詞。我慢慢解釋道：“副詞是用來修飾動詞的詞?！边@又導致了他詢問我什么是動詞。我解釋說：“動詞是表示行為的詞，例如：爸爸開卡車?！_’是動詞，因為它是爸爸在做的事。”10 他開始對表示行為的詞產生興趣，所以我們又羅列了幾個動詞：“飛行”、“游泳”、“跳水”、“跑步”。然后，他又好奇地問我，其他的詞有沒有說明它們的用法和功能的名稱。這就引發了我們對名詞、形容詞和冠詞的討論。在短短十分鐘的駕駛時間內，他從對語法一無所知到學會了句子中主要詞語的詞性。這是一次毫無痛苦而又非常有趣的學習經歷。11 也許，語言應該被看成是一張路線圖和一件珍品：我們要常常查看路線圖（核對語法）和調整汽車的引擎（調節詞匯）。學好語法和掌握大量的詞匯就好比拿著路線圖在車況良好的車里駕駛。12 路線圖為你的旅行提供所需的基本路線和路途指南，可是它不會告訴你一路上你究竟會看見什么樹或什么花，你會遇見什么樣的人，或會有什么樣的感受。這里，詞匯會使你的旅途變得五彩繽紛、栩栩如生。大量的詞匯讓你享受到開車途中所見的點點滴滴。借助語法和豐富的詞匯，你就有了靈活性，掌控自如。路線圖會把你帶到目的地，而一臺好車卻能讓你完全陶醉于旅途的所有景色、聲音及經歷之中。13 對學生來說，有效、準確且富有成效的溝通技能取決于語法和詞匯這兩大有利條件，可是學校并沒有教他們這些。14 就在今天早上，我跟兒子吃早飯時，我想把牛奶加入我的茶里?！鞍职?，” 他說，“如果我是你的話，我不會這樣做。牛奶會變酸。（If I were you, I wouldn’t dothat. It’s sour.）”15 “哦，上帝！”我滿懷著無比的驕傲說道，“這是一句語法完全正確的句子。你用了were 而不是was?！?6 “我知道，我知道，”他愉悅地舒了口氣，“這是虛擬語氣！”17 這下輪到我“哇！”了。課文 B偉大的學習之旅1 馬爾科姆艾克斯是一位非裔美國民權活動家、宗教領袖、作家和演說家。他生于1925年，1965年被神秘地暗殺。在他去世之前，他對自己生平的自述——《馬爾科姆艾克斯自傳》已聞名遐邇。他出生于一個貧民家庭，取名馬爾科姆利特爾。后來，他加入了一個叫“伊斯蘭民族”的組織，之后改名為馬爾科姆艾克斯。“伊斯蘭民族”是個宗

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