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中考復習講座浙教版(已修改)

2025-11-17 21:43 本頁面

　

【正文】衢州華茂外國語學校 znd 第一講條件開放型試題試題特點試題給出部分條件以及確定的結論，要求深入分析試題中內部聯系，寫出能得到結論的幾個條件和結論。試題常以基礎知識為背景進行設計，考察基礎知識的掌握程度、歸納推理能力和逆向思維能力。條件開放型試題例題講解 1 為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄回答下列問題：提示：對比性實驗中，控制變量的運用是一種重要的科學實驗方法。 (1)分析比較 _______ (填燒杯號 )燒杯的實驗記錄，可得出的初步結論是：在質量和升高的溫度都相同時，不同物質吸收的熱量不同。 (2)分別分析比較 1， 2和 3， 4兩燒杯的實驗記錄，結合 (1)中的結論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與 _______有關系。燒杯號液體質量 (克 ) 初溫 (℃) 末溫 (℃) 加熱時間 (分 ) 1 水 300 20 30 12 2 水 150 20 30 6 3 煤油 300 20 30 6 4 煤油 300 20 25 3 條件開放型試題例題講解 2 從海的不同深度，采集到四種類型的浮游植物，測定了每種浮游植物的光合作用和光照強度的關系，如圖所示。那么圖中哪一條曲線表示的是海洋最深處所采集到的浮游植物（） A、① B、② C、③ D、④ 提示：生物的生存與它的環境相適應；生物生存環境的改變，會導致某些生命活動受到抑制。條件開放型試題例題講解 3 某課外研究小組，為了比較兩種材料保溫性能的好壞，采用如下器材進行實驗探究：各盛有 250克水的相同的燒瓶兩只，標有“ 220V， 500W”的電加熱器兩只，厚度相同的兩種保溫材料 (記為 1號和 2號 )，溫度計兩只。他們將盛水的燒瓶分別用電加熱器同時加熱 3分鐘 (工作電壓為 220V)，使兩燒瓶中的水達到相同的溫度后，停止加熱，并立即用 1號和 2號材料分別將兩燒瓶包好。隨后，定時測量并記錄兩燒瓶中水的溫度，數據記錄如下。提示：熱平衡的特點是：最后的溫度相同。好的保溫材料，短時間內漏出的熱量較少。時間 (分 ) 0 5 10 15 20 25 35 45 55 65 80 95 110 125 140 155 t1(℃) 80 72 64 59 55 51 44 40 37 34 30 26 24 22 21 20 t2(℃) 80 65 56 48 43 38 32 28 26 24 22 22 21 2l 20 20 已知在實驗過程中室溫保持不變。請回答如下問題： (1)當時的室溫大約是 ____℃ 。 (2)加熱過程中共消耗了多少電能 ? (3)停止加熱后，兩燒瓶中的水共能放出多少熱量 ? (4）哪種材料的保溫性能較好 ?試簡要說明理由。條件開放型試題例題講解 4 夏天，在池塘中取一滴水制作成裝片，放在顯微鏡下觀察，你會發現生物的存在。請從生物學原理闡述它們存在的依據。分析：生物體的基本特征有：生物具有應激性；生物能進行新陳代謝；生物能繁殖；生物能運動；生物能

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