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20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試題江蘇卷，參考版解析(已修改)

2025-11-22 09:10 本頁面

　

【正文】 1 2020 年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試語文試題（江蘇卷）一、語言文字運用（ 15分） 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ 3分）人人都希望自己 ____________，卻很少有人能沉靜下來用心對待生活。其實生活很 ____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越 ____________，越想得到，距離目標就越遠；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會悄然而至。 A．與眾不同機敏焦躁 B．與眾不同敏銳浮躁 C．標新立異機敏浮躁 D．標新立異敏銳焦躁【答案】 B 【解析】試題分析：“與眾不同”和“標新立異”的區(qū)別在于：前者重在表示不同，重在客觀存在；后者重在表示標榜“新”和“異”，重在表示主觀行為。此處宜用前者。“機敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們雖都強調(diào)“敏”，但前者重在表示“機”，即“靈活”之意；后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。此處宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的區(qū)別在于：前者重在焦急，后者重在浮淺。此處宜用后者。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用 E。 2．下列熟語中，沒有．．使用借代手法的一項是（ 3分） A．人為刀俎，我為魚肉 B．人皆可以為堯舜 C．化干戈為玉帛 D．情人眼里出西施【答案】 A 【解析】試題分析：“借代”手法的特點是借某事物的特征代替某事物，借體和代體具有相關性；而“比喻”中的“借喻”的特點則是，將某物比作另一物，借體和喻體之間具有相似性。題中， A項的“刀俎”和“魚肉”同人所處的情境相似，所以是借喻。其余三項中的“堯舜”是用此詞指代人群中的優(yōu)秀人物，“干戈”和“玉帛”則分別以戰(zhàn)爭武器和友好物體指代戰(zhàn)爭和和平，“西施”以美女名指代心愛之女子。考點：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用 E。 3．下列各句中，所引詩詞不符合．．．語境的一項是（ 3分） A． “閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋 ”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。 B． “揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，遠逝的古人。 C． “ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。 D． “簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細雨淅淅瀝瀝，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關于江南的綿綿情思。【答案】 D 2 【解析】試題分析：此項錯誤在于，選項中所引的詩句是南唐后主李煜所寫的透露出綿綿不盡的故土情思的宛轉(zhuǎn)凄苦的哀歌，表達的是凄苦之情，不是如該選項所說的“無數(shù) 文人墨客心中關于江南的綿綿情思”。考點：鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價 D。 4．某同學從自己所寫的文章里選出一下三組，為每組文章擬一標題，編成集子。所擬標題與各組文章對應最恰當?shù)囊豁検牵?3分）第一組：《看見看見》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒有麥田的守望者》第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當我發(fā)呆時我在想些什么》 A．讀書萬卷寸草春暉我思我在 B．悅讀生活寸草春暉指點江山 C．悅讀生活那些花兒我思我在 D．讀書萬卷那些花兒指點江山【答案】 C 考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用 E。 5．文化宮為評書、古琴、尾曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯(lián)，對聯(lián)與演出專場對應恰當?shù)囊豁検牵?3分） ① 假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ② 疑雨疑云頗多關節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán) ③ 白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音 ④ 開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機關 A． ① 古琴 ② 評書 ③ 昆曲 ④ 木偶戲 B． ① 昆曲 ② 評書 ③ 古琴 ④ 木偶戲 C． ① 古琴 ② 木偶戲 ③ 昆曲 ④ 評書 D． ① 昆曲 ② 木偶戲 ③ 古琴 ④ 評書【答案】 B 【解析】試題分析：解答此題的主要根據(jù)是：“疑雨疑云頗多關節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán)”是評書特點；“開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機關”可肯定是木偶戲。而由“白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音”可知這是談音樂，由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知這同戲劇有關。考點：了解常見古代文化常識。能力層級為識記 A。二、文言文閱讀（ 18分） 3 閱讀下面的文言文，完成 6~9題。祖諱汝霖，號雨若。幼好古學，博覽群書。少不肯臨池學書，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學，淹賽二十年。文恭①捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。江西鄧文浩公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之郵亭，文浩對大父邑邑不樂，蓋文浩中忌者言，言大父逆開酒肆，不事文

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