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高考地理四項(xiàng)基本能力(已修改)

2025-08-17 18:10 本頁(yè)面

　

【正文】專(zhuān)題一四項(xiàng)基本能力縱觀近幾年全國(guó)各省市的《考試大綱》，我們不難發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)： ①命題指導(dǎo)思想始終強(qiáng)調(diào)“以能力立意為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生的地理學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)地理課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、解決問(wèn)題的能力。” ②考核目標(biāo)和要求仍然突出考查學(xué)生“獲取和解讀地理信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能，描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律，論證和探討地理問(wèn)題”等地理四項(xiàng)基本技能。只有把握住高考命題的指導(dǎo)思想，熟練掌握地理答題四項(xiàng)基本技能，才能從容應(yīng)對(duì)高考。能力一獲取和解讀地理信息 1．從文字表述中獲取和解讀地理信息無(wú)論是選擇題還是綜合題，文字表述承載著解答試題的重要信息，是考生獲取答題信息的重要途徑，審題時(shí)要特別關(guān)注文字中的時(shí)間信息和空間信息。 (1)從文字背景材料中獲取和解讀地理信息：高考題中的綜合題往往提供了很多材料 (如材料一、材料二等等 )，并且往往每一個(gè)材料都設(shè)有一個(gè)問(wèn)題或多個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題的答案有的直接來(lái)自材料，有的需要通過(guò)對(duì)材料的分析并結(jié)合已掌握的地理知識(shí)來(lái)獲取。解題時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致地閱讀材料，注意從中提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，找到其可能包含的信息，然后把這些信息與圖示及設(shè)問(wèn)相結(jié)合。舉例如下： (2022 新課標(biāo)全國(guó)卷 ) 閱讀圖文資料，完成下列要求。下圖所示區(qū)域的沿海地區(qū)年降水量約 50 mm ，東部山地雪線高度在 44 80 ～ 500 0 m 。該地降水少該地有冰雪融水自 20 世紀(jì) 90 年代，該地區(qū)開(kāi)始種植蘆筍 ? 生長(zhǎng)期耗水量較大 ? ，并發(fā)展成為世界上最大種植蘆筍需水量大的蘆筍出口區(qū)。 (2)從試題題干和設(shè)問(wèn)中獲取和解讀地理信息：題干是地理問(wèn)題設(shè)置的關(guān)鍵，要明確題干中提供的關(guān)鍵信息并對(duì)信息加以整合歸納。設(shè)問(wèn)是試題的重要組成部分，也是明確試題要求和命題者考查意圖的重要依據(jù)，設(shè)問(wèn)的作用主要體現(xiàn)在其“指向性”，即問(wèn)的問(wèn)題是什么，為解答問(wèn)題提供具有限制性的詞語(yǔ)，如時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程、原因等限制性要求，這是設(shè)問(wèn)信息最重要的表現(xiàn)，切不可掉以輕心。解題時(shí)一定要認(rèn)真閱讀題干和設(shè)問(wèn)，從題干設(shè)問(wèn)中獲取對(duì)解題有用的地理信息。舉例如下：解答從圖示獲取信息的題目必須過(guò)好地圖關(guān)，遵循各種地圖的解讀方法和技巧，一般來(lái)說(shuō)解讀圖表信息時(shí)可以按照：明確“圖名” —— 關(guān)注“圖例” —— 分析“圖中”的步驟。上面的例子 3．從地理表格數(shù)據(jù)中獲取和解讀地理信息地理表格數(shù)據(jù)種類(lèi)較多，大致有以下幾類(lèi)： (1)時(shí)間型：即展示某一地理事象的時(shí)間變化 (如氣候資料、人口增長(zhǎng)、城市化進(jìn)程等數(shù)據(jù) )，它主要反映出某地理事象的時(shí)間變化規(guī)律。 (2)結(jié)構(gòu)型：即展示某一地理事象內(nèi)部的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)，如農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)構(gòu)成，三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成等。如某地三大產(chǎn)業(yè)構(gòu)成變化表。 47% 43% 10% 2022 20% 15% 65% 1980 第三產(chǎn)業(yè) 第二產(chǎn)業(yè) 第一產(chǎn)業(yè) 年份 ←←由橫向可獲取三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)信息 ↑ ↑ ↑ 由縱向可獲取三大產(chǎn)業(yè)的變化信息 (3)區(qū)域型：即對(duì)不同地區(qū)的地理數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比等等。 4．從試題答案或選項(xiàng)中獲取和解讀地理信息地理信息的獲取是多種多樣的，在組合型選擇題或綜合題中，前一題的答案也往往是下一題的設(shè)問(wèn)，可以為下一題的解答提供答案。選擇題的四個(gè)選項(xiàng)也往往能為我們的正確選擇提供信息。如：讀世界某區(qū)域風(fēng)向示意圖，下列所示季節(jié)與下圖相符的是 A ．天山山脈的雪線海拔最低 B ．北極冰川范圍最廣 C ．地中海地區(qū)溫和多雨 D ．圖中海洋北部海區(qū)洋流為順時(shí)針流向從圖中風(fēng)向可知此時(shí)為北半球的夏季，從選項(xiàng)中可知 A 、B 、 C 描述的都是北半球冬季發(fā)生的現(xiàn)象，只有 D 選項(xiàng)描述的是北半球夏季的現(xiàn)象，故 D 選項(xiàng)正確。因此在答題過(guò)程中，一是要充分獲取選項(xiàng)所提供的信息；二是要結(jié)合題目要求，在充分調(diào)用與此相關(guān)的地理知識(shí)的基礎(chǔ)上，找出正確選項(xiàng)。 [典例 1] (2022 江蘇高考 )一艘海輪從上海出發(fā)駛向美國(guó)舊金山。當(dāng)海輪

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