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班組建設與管理實踐(已修改)

2026-02-18 15:39 本頁面

　

【正文】班組建設與班組長管理實戰主講：周士量課程說明 ? 第一講班組長的使命與職責 ? 第二講團隊文化與班組建設 ? 第三講班組生產管理 ? 第四講班組質量管理 ? 第五講班組物料管理 ? 第六講班組設備管理 ? 第七講班組現場改善 ? 第八講班組人員管理第一講班組長的使命與職責 ? 第一節班組長的管理水平現狀 ? 第二節班組長的地位的界定 ? 第三節班組長的管理藝術 ? 第四節班組長的工作使命 ? 第五節班組長的工作職責 ? 第六節班組長的綜合素質第一節班組長的管理水平現狀 ? 生產技術型 (對待設備的方法對待人 ) ? 盲目執行型 (態度強硬官僚作風 ) ? 大撒把型 (得過且過缺乏責任 ) ? 勞動模范型 (勤懇務實缺乏領導 ) ? 哥們兒義氣型 (感情用事缺乏原則 ) 第二節班組長的地位的界定 ? 在企業中，從縱向結構劃分為四個層次：經營，管理，督導和執行。經營層管理層督導層執行層金領白領灰領藍領第三節班組長的管理藝術 ? 計劃 ? 組織 ? 溝通 ? 控制 ? 決策第四節班組長的工作使命 ? 高質量 ? 高效率 ? 低成本 ? 好安全 ? 精團隊第五節班組長的工作職責勞務管理人事調配、排班、勤務、嚴格考勤、情緒管理、技術培訓以及安全操作、衛生、福利、保健、團隊建設等屬于勞務管理。生產管理生產管理職責包括現場作業、工作質量、成本核算、材料管理、機器保養等等。輔助上級班組長應及時地向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調配和生產排班長，沒有充分發揮出班組長的領導的示范作用。第六節班組長的綜合素質 ? 專業能力 ? 解決問題的能力 ? 組織能力 ? 交流 /交際的能力 ? 傾聽的能力 ? 幽默的能力 ? 激勵的能力 ? 培養能力 ? 控制情緒的能力 ? 自我約束的能力 ? 概念化能力第二講團隊文化與班組建設 ? 第一節團隊文化 ? 第二節班組建設第一節團隊文化何謂團隊團隊首先是在一起工作的一群人，有著共同的目標和相同的利益價值觀，成員間相互協作、彼此支持凝結在一起的組織形式。打造團隊文化一、消除員工的不安全因素，讓員工屬于企業。二、形成讓員工決定班組編制的制度。三、讓員工以“技術為榮”的職業生涯規劃。四、培育敬業員工五、以員工為中心的“群眾性管理” 團隊角色分類 ? 創新者 ? 信息者 ? 監督者 ? 凝聚著 ? 完美主義者成功團隊的特征 ? 清晰的目標 ? 互補的技能 ? 相互的信任與合作 ? 高昂的士氣 ? 良好的溝通 ? 有力的支持第二節班組建設 ? 組織建設的保證條件 ? 班組組織建設 ? 班組制度建設組織建設的保證條件一、垂直指揮二、橫向聯系一、垂直指揮（逐級指揮的原則） 1. 避免越級指揮 2. 避免雙頭指揮 ? 管理思想 1. 上級對下級可以越級檢查；但不能越級下命令。 2. 下級對上級可以越級申訴；但不能越級報告。二、橫向聯系（流程化原則） 1. 進度協調 2. 設備協調 3. 材料協調 4. 任務協調 5. 人員協調 6.

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