20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)33垂徑定理課件(已修改)

33垂徑定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)踐探究把一個(gè)圓沿著它的任意一條直徑對(duì)折，重復(fù)幾次，你發(fā)現(xiàn)了什么？由此你能得到什么結(jié)論？圓是軸對(duì)稱圖形，判斷：任意一條直徑都是圓的對(duì)稱軸（）X任何一條直徑所在的直線都是對(duì)稱軸。觀察并回答（1）兩條直徑AB、CD，CD平分AB嗎？（2）若把直徑AB向下平移，變成非直徑的弦，弦AB是否一

2026-07-17 05:18

20xx春九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章圓3垂徑定理習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎

2026-06-05 05:17

20xx春九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章圓3垂徑定理習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎

2026-06-05 05:20

北師大版九年級(jí)下圓對(duì)稱性(1)垂徑定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第三章圓2.圓對(duì)稱性(1)垂徑定理圓的對(duì)稱性?圓是軸對(duì)稱圖形嗎？想一想P881駛向勝利的彼岸如果是,它的對(duì)稱軸是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸？●O你是用什么方法解決上述問(wèn)題的??圓是中心對(duì)稱圖形嗎？如果是,它的對(duì)稱中心是什么?你能找到多少條對(duì)稱軸？

2025-11-21 02:40

2017浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)33垂徑定理1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境,引入新課復(fù)習(xí)提問(wèn):（２）正三角形是軸對(duì)稱性圖形嗎？（１）什么是軸對(duì)稱圖形（３）圓是否為軸對(duì)稱圖形？如果是，它的對(duì)稱軸是什么？你能找到多少條對(duì)稱軸？如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。有幾條對(duì)稱軸？是３在白紙上任意作一個(gè)圓和這個(gè)

2025-11-28 13:07

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)37切線長(zhǎng)定理課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版九年級(jí)下冊(cè)第三章《圓》?已知⊙O外一點(diǎn)P，過(guò)點(diǎn)P作⊙O的切線,可以畫圓的條切線？你有幾種方法?PO⊙O外一點(diǎn)P畫出⊙O的切線？方法1：借助三角板，畫出⊙O的切線.方法2：用圓規(guī)和直尺畫出切線O·PABO經(jīng)過(guò)圓外一點(diǎn)作圓的

2025-11-08 18:27

33-垂徑定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版九年級(jí)下冊(cè)第三章《圓》垂徑定理某公園中央地上有一個(gè)大理石球，小明想測(cè)量球的半徑，于是找了兩塊厚10cm的磚塞在球的兩側(cè)（如圖所示），他量了下兩磚之間的距離剛好是60cm，你也能算出這個(gè)大石球的半徑嗎？課前引入如圖，AB是⊙O的一條弦，作直徑CD,使CD⊥AB,垂足為M.（

2026-07-14 17:06

20xx春九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章圓小專題五垂徑定理的有關(guān)計(jì)算課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章圓由圓的對(duì)稱性可引出許多重要定理,垂徑定理是其中比較重要的一個(gè),它將線段、角與圓弧連接起來(lái),解題的常用方法是構(gòu)造直角三角形,常與勾股定理和解直角三角形知識(shí)結(jié)合起來(lái).類型1平分弦(不是直徑)的直徑,AB是☉O的弦,OC為半徑,與AB交于點(diǎn)D,且AD=BD,已知AB=6cm,OD=4cm,則DC的長(zhǎng)為(

2026-06-03 00:42

20xx北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)37切線長(zhǎng)定理課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章圓50°⊙O外一點(diǎn)P畫出⊙O的切線？？如下左圖，借助三角板，我們可以畫出PA是⊙O的切線.∠P=50°,求∠AOB的度數(shù).130°畫一畫BAOP在經(jīng)過(guò)圓外一點(diǎn)的切線上，這一點(diǎn)和切點(diǎn)之間的線段的長(zhǎng)叫做這點(diǎn)到圓的切線長(zhǎng)

2025-11-08 08:34

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)23垂徑定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】銳角三角函數(shù)第1課時(shí)正切與坡度1．理解正切的意義，并能舉例說(shuō)明；(重點(diǎn))2．能夠根據(jù)正切的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；(重點(diǎn))3．能運(yùn)用正切、坡度解決問(wèn)題．(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入觀察與思考：某體育館為了方便不同需求的觀眾，設(shè)計(jì)了不同坡度的臺(tái)階．問(wèn)

2025-11-29 10:43

九年級(jí)數(shù)學(xué)垂徑定理的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第四章：對(duì)圓的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)-垂徑定理應(yīng)用垂徑定理三種語(yǔ)言?定理垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所的兩條弧.?老師提示:?垂徑定理是圓中一個(gè)重要的結(jié)論,三種語(yǔ)言要相互轉(zhuǎn)化,形成整體,才能運(yùn)用自如.想一想6駛向勝利的彼岸●OABC

2025-11-01 04:52

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3章圓的基本性質(zhì)33垂徑定理第2課時(shí)垂徑定理的逆定理導(dǎo)學(xué)課件浙教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3章圓的基本性質(zhì)3．3垂徑定理第2課時(shí)垂徑定理的逆定理筑方法勤反思第3章圓的基本性質(zhì)學(xué)知識(shí)學(xué)知識(shí)3．3垂徑定理知識(shí)點(diǎn)一垂徑定理的逆定理1平分弦(________)的直徑________，并且平分___________．弦所對(duì)的弧不是直徑垂直于弦

2026-06-08 12:04

2018湘教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)23垂徑定理學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】垂徑定理一、知識(shí)點(diǎn)回顧：1．圓上各點(diǎn)到圓心的距離都等于_________，到圓心的距離等于半徑的點(diǎn)都在_________。2．如右圖，____________是直徑，___________是弦，____________是劣弧，________是優(yōu)弧，__________是半圓。3．圓的半徑是4，則弦長(zhǎng)x的取值范圍是________

2025-11-29 03:45

2017浙教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)331垂徑定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】垂徑定理第1課時(shí)垂徑定理1．(4分)如圖，在⊙O中，OC⊥弦AB于點(diǎn)C，AB＝4，OC＝1，則OB的長(zhǎng)是()A.3B.5C.15D.17B2．(4分)如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點(diǎn)E，

2025-11-28 13:07

垂徑定理課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題：你知道趙州橋嗎?它是1300多年前我國(guó)隋代建造的石拱橋,是我國(guó)古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶．它的主橋是圓弧形,它的跨度(弧所對(duì)的弦的長(zhǎng))為,拱高(弧的中點(diǎn)到弦的距離)為，你能求出趙洲橋主橋拱的半徑嗎？趙州橋主橋拱的半徑是多少？實(shí)踐探究把一個(gè)圓沿著它的任意一條直徑對(duì)折，重復(fù)幾次，你發(fā)現(xiàn)了什么？由此你能得到

2026-07-23 16:34

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