陜教版思品七下中華民族大家庭(已修改)

多民族的大家庭說課稿-資料下載頁

【總結】教材版本：湘教版年級：八年級一、教學分析二、教學目標三、教學重點、難點四、教學方法五、教學流程六、教學反饋說課內容本課重在感受和了解我國有56個民族，代表性地了解一些民族的具體情況，簡要介紹中華民族的歷史，從而了解我國是一個多

2025-10-10 14:55

陜教版思品七下社會集體中的我-資料下載頁

【總結】七年級下冊《社會，集體中的我》第三節眾人劃槳開大船渭南市育紅中學：葛巧麗【教學目標】1·情感，態度，價值觀體驗團結就是力量，初步形成團隊合作意識。2·知識懂得團結的重要性。3·能力培養學生在集體中善于與他人合作的能力。【教學

2025-11-30 04:01

陜教版思品七下持續和諧發展同步測試-資料下載頁

【總結】第十三課持續和諧發展測試題一、選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請將你選出來――—相信你一定能選對!）1、可持續發展要求我們（A）①要與自然和諧相處②在滿足當代人需求的同時，也滿足后代人的需求③正確處理人口、資源、環境的關系④控制人口，減少污染，合理利用資源，保持生態平衡A①②③④B①③④C②

2025-11-26 07:42

陜教版思品七下有序的社會同步測試-資料下載頁

【總結】第十一課有序的社會測試題一、單項選擇題1．在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可由于車輛行人各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，道路暢通無阻。這一現象告訴我們（）A．人們之間要講道德B．社會生活要有共同準則C．事事處處要遵守交通規則D．遇事要謙恭禮讓2．“無規矩不成方圓”的

2025-11-25 23:57

教科版思品七下大家之“家”同步測試-資料下載頁

【總結】第一課大家之“家”夯基訓練§§1.我我愛愛我我““家家””歸屬感：指對團體的依賴和需求的感覺。比如說，在假期里對校園生活的期盼，對老師、同學的想念，就是我們對班級和學校的一種歸屬感。“家”的感覺（校園生活）：有溫馨，有快樂，有關愛，（也有快樂和煩惱。）我們一起學習，共同進步，分享收獲的喜悅；我們共同

2025-11-23 12:56

陜教版思品七下有序的社會第1框1-資料下載頁

【總結】1823年，在英格蘭一所大學的一場足球比賽中，一位隊員突然做出了一個驚人的舉動：他跳起來用手接住隊友的傳球，直奔對方球門，把球扔了進去。雙方對這個進球是否有效爭執不下，因為當時沒有規則可依。后來，為了防止出現類似的問題，英國足協制定了“不許用手觸球和持球跑動”的足球比賽規則，并成為全世界通用的規則，一直延續至今。

2025-11-19 02:39

教科版思品七下大家之“家”第一章-資料下載頁

【總結】第一單元共同的責任第一課大家之“家”導入本課方案一：可以用圖片導入。用班級和學校的圖片導入。（用圖片的目的是指出班級和學校是我們大家的“家”）導入本課方案二：直接導入。如父母和我們自己組成了一個小家，老師和同學組成了班級和學校這個大“

2025-11-29 14:01

粵教版思品七下生命寶貴-資料下載頁

【總結】觀察與思考?請同學們看課本上的兩副彩圖，回答下面的問題：?1、照片所反映的是什么自然景象或生命現象？?２、你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎？?３、每張照片中的生命都有什么樣的特征呢？?1、沙漠中植物——代表著頑強的生命。?2、孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護的生命。?3、顯微鏡下的細胞組織——代表著細小而

2025-11-29 07:01

粵教版思品七下自我保護-資料下載頁

【總結】1廣東版七年級思想品德下冊2探究園情境研討請你根據上圖的情境，對小何應對歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會產生的結果進行設計。3第一種方式:乖乖的把錢交出來第二種方式:先把錢交出來,伺機報復第三種方式:先把錢交出來,然后記住歹徒的長相、去處，馬上報警。結果:一而

2025-11-29 07:01

教科版思品七下繽紛情感-資料下載頁

【總結】1第五課繽紛情感一、情感寫真二、培育高尚情感21、了解情感的含義及初中生常見的情感，基本上能區分情緒與情感。2、培養高尚的情感，追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標準引導我們的學習和生活，培養和發展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課

2025-11-29 09:09

粵教版思品七下磨礪意志-資料下載頁

【總結】1月11日，一些日本青年在東京一處冰水池內取水澆身。在一年一度的“耐寒節”中，許多人通過這種方法開始新一年的生活。日本中小學生幾乎每年都要定期舉辦“田間學校”、“孤島學校”、“森林學校”，組織中小學生到田間、海島和森林去“留學”。日本學生在寒冬里仍然穿著短衣短褲出早操。美國的富翁們百分之七十五以上生活非常儉

2025-11-29 04:31

教科版思品七下自我保護-資料下載頁

【總結】1、我們的身邊的誘惑是很多的，那么我們學習過哪些呢？2、面對一些不良的誘惑，我們應采取哪些方法才能戰勝它呢？我們學習過的誘惑有：金錢的誘惑；游戲機的誘惑；黃賭毒與邪教的誘惑。（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制能力；（3）專時專用改正不良習慣；（4）通過聯想后果抵制誘惑的方法；（5）對過主動請人

2025-11-29 07:18

粵教版思品七下直面挫折-資料下載頁

【總結】以上同學遇到什么煩心事？造成其煩惱的原因是什么？簡單概括挫折的含義挫折是指人在實現目標中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標，就會使人產生挫折感別人都不接受我555個子為什么老長不高555個人因素自然因素07中國雪災美伊戰爭社會因素社會因素自然因素社會

2025-11-29 07:01

中華大家庭教案-資料下載頁

【總結】《中華大家庭》教學計劃教材分析本冊教材《中華大家庭》按照《剛要》關于民族知識啟蒙教育的內容標準編寫，適用于小學階段三、四年級學生。教材由三部分組成即前言、目錄、和課目。課程內容包括兩個模塊，模塊一（第1課）主要從整體上介紹56個民族的情況，讓學生了解我國是由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；模塊二（第2~12課）具體介紹我國56個民族的基本知識，讓學生知道中華

2026-05-02 22:44

粵教版思品七下處處保護-資料下載頁

【總結】未成年人就如嬌嫩的花朵，需要特別的關愛文華中學王迪家庭保護司法保護社會保護學校保護處處保護定義實施主體保護對象地位是未成年人保護的基礎是未成年人保護的重要方面家庭保護學校保護指父母或其他法定監護

2025-11-29 12:56

陜教版思品七下中華民族大家庭(已修改)

陜教版思品七下中華民族大家庭(編輯修改稿)

陜教版思品七下中華民族大家庭-wenkub.com

陜教版思品七下中華民族大家庭(已改無錯字)

陜教版思品七下中華民族大家庭-資料下載頁