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20xx中級職稱評審實施意見(已修改)

2025-10-08 17:15 本頁面

　

【正文】第一篇：2012中級職稱評審實施意見上海市徐匯區教育局徐教人?2012?7號徐匯區教育局關于開展2012年教師中級職務評聘工作的實施意見一、指導思想為繼續深化人事制度改革，促進教師專業化發展，進一步優化師資隊伍，貫徹按需設崗、按崗聘任、公開考核、注重實績、擇優聘任的原則，組織實施2012年徐匯區教師中級職務評聘工作，現對本區教師中級職務評聘提出如下意見：二、評聘范圍2012年12月31日止尚未到達國家規定退休年齡的在崗教師。本區教育事業單位編制的在崗教師。本區范圍的民辦中小學、幼兒園教師。三、評聘條件（一）師德積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業，熱愛學生，尊重學生，師生關系健康、良好；為人師表，道德高尚，嚴于律己，有團隊合作精神；認真、負責地完成教育教學工作，并具有進取精神。中小學教師職務評聘工作實行師德一票否決制。教師師德方面的具體考核指標由學校聘任委員會制訂。當年學校年度考核不合格者，次年不能晉升和聘任相應的職務。（二）任職資歷全日制應屆碩士畢業生從事教師工作滿三年。申報中學一級教師職務應當有中學二級職務任職累計滿四年的經歷。申報小學（幼兒園）高級教師職務應當有小學（幼兒園）一級職務任職累計滿五年的經歷。到云南、海南等地支教并經受援單位考核合格，擔任初級職務滿三年者，可申報中學一級教師職務。（三）學歷初中、高中學段教師一般應具有大學本科及以上學歷；小學（幼兒園）學段教師一般應具有大學專科及以上學歷。（四）教育教學能力申報中級教師職務的人員，應對任教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，能獨立掌握任教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發展學生的智力和能力，教學效果好。具有正確教育學生的能力，能根據學生的年齡特征和思想實際進行思想政治和品德修養教育，教育效果好。（五）教育教學研究水平申報中級教師職務的人員，具有組織和指導教學研究的能力并承擔一定的教學研究任務。申報中級教師職務的人員，應提交二篇論文（教育、教學各1篇）。其中至少有一篇在區縣級及以上刊物發表或在區縣級及以上范圍交流。（六）班主任年限申報中級教師職務的人員應擔任四年及以上班主任工作。擔任音樂、體育、美術、計算機、勞技、科技總指導、藝術總指導的教師申報中級教師職務，班主任工作經歷不作要求。2012年7月以后參加工作的全日制應屆碩士畢業生應擔任二年及以上班主任工作，其他年限參加工作的全日制應屆碩士畢業生應有班主任工作的經歷。（七）繼續教育申報中級教師職務的人員必須完成《上海市中小學教師進修規定》中的教師職務培訓任務方可申報。（八）計算機1956年1月1日以后出生的人員申報中級教師職務，應有上海市教育人才交流中心組織的“上海市教育系統專業技術計算機應用能力”考試合格成績或上海市職業能力考試院組織的“全國專業技術人員計算機應用能力考試”合格成績。取得計算機科學技術學科所屬專業大專以上學歷，且從事本專業工作的教師可以不參加專業技術人員計算機應用能力考試。（九）外語1971年1月1日以后出生的人員申報中級教師職務，應有區教育局組織的外語資格考試或國家人社部組織的“全國專業技術資格外語等級考試”或上海市職業能力考試院組織的“上海市專業技術人員英語等級考試” 的合格成績(申報外語學科的人員，應有本專業外語Ａ級考試或第二外語Ｃ級考試合格成績)。全日制碩士畢業生申報中級教師職務可免計算機、外語考試。四、旁系列中級轉崗轉崗者獲得旁系列中級職務后必須有3年以上的教育教學經歷，且周課時在68節以上。轉崗者必須具備教師資格證，參加過新教師培訓，且應有二年及以上班主任經歷。轉崗者經專家聽課后，由專家確認其是否具有旁系列中級職務轉為教師系列中級職務的資格。轉崗者還應符合中級教師職務評聘條件中的（一）、（三）、（四）、（五）、（七）、（八）、（九）條款的規定。五、破格任職資歷不符合上述條件的人員，如確有真才實學，符合下列條件，可以破格評聘：任初級職務期間，中學完成四年，小學、幼兒園完成五年任課教學工作量。思想品德與工作業績、教育教學能力、教育教學研究水平各方面均符合中級教師職務任職條件，并在區教師職務評議（學科組）中名列前茅。具備以上條件且符合下列條件之一：（1）了解本學科教學研究動態，在全面提高學生素質和發展智力、培養能力方面取得顯著成績，獲市級及以上教育行政部門組織的教學比賽等第獎。（2）任初級教師職務期間承擔學校教育科學研究課題，其研究成果獲市級及以上教育科研部門等第獎，或出版過教育教學專著，或在市級及以上刊物獨立發表（或以第一作者發表）3篇以上理論聯系實際、有較高

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