八年級語文下冊14大雁歸來教案新人教(已修改)

　

【正文】 第一篇：八年級語文下冊 14 大雁歸來教案 新人教大雁歸來教學目標 知識與能力：1．說明的對象和特點。2．體會本文的生動描寫。過程與方法：1．利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。2．通過體會課文語言濃濃的抒情色彩，來體會讀者筆墨中飽含的深情。情感、態度與價值觀：通過分享作者的發現之樂，理解全文保護野生動物，珍愛野生動物的主題思想，從而培養護 野生動物，珍愛野生動物意識。教學重點、難點： 1．對象的特點。2．生動描寫。3．快速閱讀的基礎上，進行概括、討論、歸納。教學時間：二課時 教學過程第一課時一、預習1．給下列加點字注音。遷徙霧靄窺探緘默 狩獵凋零滑翔顧忌 2．解釋下列詞語。凋零：凋謝零落。遷徙：遷移。緘默：閉口不說話。窺探：暗中察看。霧靄：霧氣。狩獵：打獵。顧忌：恐怕對人或對事情不利而有顧慮。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。二、導人大雁是春天的使者，當第一群大雁來到我們的面前，就宣告春天來到了。它們歡呼著旅行，喧鬧著集會，寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機……作者，利奧波德(1887～1948)，美國著名環境保護主義者。三、閱讀課文。整體感知學生閱讀課本，找出文中對大雁描寫的句子，互相交流。四、學習課文(一)提問：作者筆下的大雁有哪些特點? 學生討論交流明確：1．來的季節是三月春天。教學課件2．飛行的路線是筆直的。3．三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。4．十一月份的大雁一聲不吭。5．愛尋食玉米粒。6．常六只列隊飛。7．四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。(二)提問：找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子，體會其作用。學生討論與交流。明確：作者使用了打比方、擬人的說明方法，使文章充滿生動性和趣味性。例如：1．而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要 去可就不那么容易了。2．烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大 湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。3．它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個 沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。4．第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發出邀請。5．那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。第二課時五、品味語言仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。1．一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天 來到了。2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們濺起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身 上的冬天。3．在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無 損的帶有野性的詩歌。明確：第一句寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。第二句表達了人們對大雁的喜愛與期盼。第三句寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。(教師還可引導學生談自己喜歡的語句進行評說。)六、拓展訓練讓學生回顧學過的詩歌，積累有關寫“雁”的詩句。例如：1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》2．長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 3．鄉書何處達?歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》4．塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》5．西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。——毛澤東《憶秦娥教學課件婁山關》七、小結本文是一篇優美的散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情，團圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在 這個世界上的最恰當的定位。 作者是一個“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因為這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細致，也才能描寫得這么美妙，學習時，要引導學生仔細體會 作者的感情，學習作者的描寫手法。八、布置作業1．研討與練習一。2．選用課時作業 優化設計。板書設計 ：大雁歸來南飛的大雁善性 大雁歸來通過描寫春雁覓食感受到大雁的友情抒發=====愛鳥之情孤雁4月夜間大雁群居的鳴叫親情教學后記：通過利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索把握住了課文內容，體會到了讀者筆墨中飽含的深情，分享了作者的發現之樂，理解了全文保護野生動物，珍愛野生動物的主題 思想，從而培養了保護野生動物，珍愛野生動物意識。教學課件第二篇：八年級語文下冊教案——14大雁歸來14大雁歸來 利奧波德教學目的1．說明的對象和特點。2．體會本文的生動描寫。教學重點、難點1．對象的特點。2．生動描寫。3．快速閱讀的基礎上，進行概括、討論、歸納。教學時數：一課時。教學過程一、預習1． 給下列加點字注音。遷徙(xi3)霧靄(ai3)窺(kui1)探 緘(jian1)默狩(shou4)獵凋(diao1)零 滑翔(iang2)顧忌(ji4)2．解釋下列詞語。凋零：凋謝零落。遷徙：遷移。緘默：閉口不說話。窺探：暗中察看。霧靄：霧氣。狩獵：打獵。顧忌：恐怕對人或對事情不利而有顧慮。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。二、導人大雁是春天的使者，當第一群大雁來到我們的面前，就宣告春天來到了。它們歡呼著旅行，喧鬧著集會，寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機??作者，利奧波德(1887～1948)，美國著名環境保護主義者。三、閱讀課文。整體感知學生閱讀課本，找出文中對大雁描寫的句子，互相交流。四、學習課文(一)提問：作者筆下的大雁有哪些特點? 學