一年級班家長會發言稿(已修改)

　

【正文】 第一篇：一年級班家長會發言稿家校共攜手，養成好習慣一年級（3）班家長會發言稿尊敬的家長朋友們：大家晚上好！又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學習。非常感謝大家來參加這個家長會。兩個多月轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們在短短的兩個多月，各方面都取得了巨大的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說說今天開會的幾個主要事情：首先我要說的就是語文期中考試的情況及孩子們存在的問題。（質量分析）第二方面是關于孩子學習方面。孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一：胸離桌子一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸）去做。關于姿勢：這一學期我們班有68位同學。人一多，形態上就千姿百態了。我有一天觀察小孩子的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，（本學期，時間緊，后期活動多，學習任務繁重）所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。上學以后,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,攤開教科書及作業本,復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,:即使當天老師沒有布臵作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。做好孩子在家的作息時間。您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。不能讓孩子養成邊寫作業邊玩的壞習慣。曾經有些家長對我訴苦：孩子不好好寫作業、寫作業馬虎慌張、寫作業磨蹭很大。其實，就是因為家長從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從 起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。你還要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。下面我對家長在學生作業上簽字問題做一下解釋。我們提出了學生家庭作業由家長簽字的要求，這一要求提出的目的主要是以下幾個方面：1．有利于促進家庭和學校的聯系，共同關注學生的健康成長。由于家長會每學期只召開一次，家長不可能很好的了解孩子在學校的表現。讓家長在學生的家庭作業上簽字，尤其是試卷上的簽字，不光是簽上家長的姓名，家長還可以寫下孩子在家庭中的表現，或對教師的建議，供教師在教學中參考。這樣就能使家庭與學校聯系起來，能相互交流，共同關注學生的發展。2．有利于家長輔導、督促學生學習。讓家長給學生的作業簽字，這無形中就強化了家長關心孩子成長的意識，使家長能比較自覺的督促學生。每天晚上，家長都會提醒學生該做作業了；每次簽字，家長都會檢查學生的作業情況，對學生的作業做出評價，對學生未能完成的題目進行輔導。這樣做客觀上也加強了家長與子女的接觸，使家庭成員的關系更為密切。3．有利于督促教師的教學工作。家長在督促學生做作業時，往往會關心教師布臵沒布臵，作業量有多少，以及所布臵的作業的質量。這樣就會促使教師在布臵家庭作業時考慮家長關心的這些問題。原來我帶高段時，也一直要求讓“家長簽字”。而讓“家長簽字”實施以來，收到了良好的效果。學生的作業完成質量有了大幅度提高，學生的學習態度有了一定程度的轉變。家長對這一措施表示贊同，基本上都能夠積極配合。但在實施過程中也暴露了一些問題，主要表現在以下幾個方面：（1）有的家長對孩子的學習不夠關心，雖贊同這一做法，但有的只是在作業之后簽個名字，沒有認真檢查作業的完成情況；有的以忙、不會寫字等理由拒絕簽字。（2）家長簽字過于簡單，沒有實質性的內容。有的家長只是簽上自己的名字，并沒有對學生在家中的表現加以評價，對學生的作業完成給予檢查。（3）有些學習成績較差的學生存在自己簽名或是讓同學代簽的情況。說到簽字問題，我再說明一下的是，簽字并不是為了完成任務，而是教師通過家長簽字的情況能夠了解到學生家長有沒有去常常檢查自己孩子的作業情況和學習情況，所以說，我們老師提這樣的要求還是為了家長對孩子的學習引起重視，希望通過這次家長會大家真的能夠重視簽字的問題。家長朋友們，好習慣的養成不可能一蹴而就，要有一個過程，我想只要我們學校、班級教師家長齊心協力，教育的效果一定會更加理想。我相信，通過我們的共同努力，孩子的素質一定會不斷提高，學校的教育事業也一定會不斷地發展。第三方面給家長其他方面的一些建議：孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。家長不得來校爭吵。家長要教育孩子學會處理同學之間的糾紛。請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。按時到校不要提前。早晨7：30到7:40到校，中午1:30到1:40到校。學校大門按時開關，到校太早的學生也進不了大門。學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子等我帶孩子們到指定地點后，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現混亂，或者混進來壞人，出現任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。在送孩子上學時，對于自控能力不強的孩子，要盯著他進校門，不要讓他在校門口逗留；有事有病先請假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學可以隨便的印象。（舉例：有些家長去坐席，就不讓孩子到校了）學生需要請假，家長必須指導孩子寫好請假條，并在請假條上簽字后，讓孩子帶給我。（表揚韓耀遠的家長）上學期間不要讓孩子帶任何零食、玩具和錢。這也是學校的制度；每個課間時間很短，孩子上上廁所，在室外溜達一趟就該上課了，孩子根本沒有時間吃和玩。而且孩子的自控能力較差，零食和玩具會嚴重影響孩子上課的注意力。營養餐工程的實施。（按“財政補貼為主，家長適當負責的” 原則，10%市財政承擔，60%縣財政承擔，3