滬教版化學九年第9章化學與社會發展ppt復習課件(已修改)

2025-12-19 13:45 本頁面

　

【正文】化學與社會 ——復習之我見中考化學專題講座化學與社會社會造就化學，化學服務社會，可見二者關系既密切又重要。學生學習化學的目的全在于應用，既應用于社會，又應用于中考。在 2021年化學科《考試說明》中，明確要求考生能夠初步運用化學視角，去考察生活，生產和社會中的各類有關化學問題。現在就中考總復習中 “ 化學與社會 ”這一內容的重要性和對策談一點認識。能源、材料、環境、健康等化學合理開發利用資源、保護環境與自然和諧相處、保持社會的可持續發展生活處處有化學一、背景與地位二、特點與趨勢三、內容與要求四、理念與目標五、復習與策略六、典題與精析七、思考與展望一、背景與地位西博格說：“ 化學 —— 人類進步的關鍵 ” 中國應積極努力建設資源節約型、環境友和型社會。國家環保總局局長周生賢說：“我對當前一些地方在對待環境和發展問題的理解是這樣的，簡單說就是一條 —— 發展就是燃燒，燒干了資源，留下了污染，產生了 GDP”。環境和能源問題是這次“兩會”的關鍵詞。一、背景與地位課程理念 “ 以提高學生的科學素養為主旨 ”。倡導“ 從生活走進化學，從化學走向社會 ” 。在“基本理念”中的第 3點和第 5點中，都強調化學與生活、自然、 STS（科學、技術和社會）的相互聯系，強調化學在促進人類和社會可持續發展中的地位和作用。 “ 前言 ”指出“ 化學課程倡導從學生和社會發展的需要出發 ”。 “ 課程性質 ” 指出“義務教育階段的化學課程，可以幫助學生理解化學對社會發展的作用，能從化學的視角去認識科學、技術、社會和生活方面的有關問題，了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理環境污染，合理地開發和利用化學資源；增強學生對自然和社會的責任感；使學生在面臨與化學有關的社會問題的挑戰時，能做出更理智、更科學的決策。” 二、特點與趨勢從以知識立意向以能力立意轉變，體現考查要求的能力性。重視科學、技術與社會的相互聯系，體現知識的應用性。加強與其它學科的聯系，體現綜合性和開放性。考查內容基于課標和教材，源于社會現實，體現知識和方法的遷移性。將考查內容分散在各種題型之中，體現考查方法的靈活性。（一）、人與社會化學與環境 (1)空氣的污染及其防治 (2)水的污染及其防治 2．化學與健康 3．化學與材料三、內容與要求二、燃燒燃燒的條件滅火的原理常用滅火器的原理和適用范圍化石燃料的合理使用新能源的開發與使用三、化肥氮肥分類鉀肥磷肥復合肥料外觀：氮肥與鉀肥是白色晶體，磷肥是灰白色粉末。化肥化肥的簡易鑒別水溶性：氮肥與鉀肥全部溶于水，磷肥大多難溶于水，部分溶于水。灼燒：氮肥可燃燒，鉀肥不燃燒。加熟石灰：氮肥產生有刺激性氣味的氨氣。使用化肥的注意事項四、理念與目標身邊的物質在社會生產生活中的應用、了解化學與社會技術的關系分析有關問題。本主題中科學探究的內容，解決一些簡單的問題。化學對改善生活和社會發展的作用，關注與化學有關的社會問題，珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質，從化學與社會發展的角度來參與一些問題的決策。（一）．化學與社會知識在中考試題中的體現分析近 5年的中考化學試題，就會發現許多是以生活，生產，環保，前沿科學中有關化學問題作為命題的新材料，這種與實際緊密結合的命題方法，保持了中考化學試題的新穎性和公正性，而且這種試題又能考查學生的自學能力，

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