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仁愛版英語九年級上冊unit4topic1whenwasitinventedsectiond(已修改)

2025-12-20 09:07 本頁面

　

【正文】 Unit4 Topic1 SectionD 教學設計 Ⅰ . Material analysis 本課是九年級第四單元第一話題的第四課時。主活動是 1a 和 Project。 1a 通過介紹古今人們如何定位來繼續(xù)學習一般過去時的被動語態(tài)，同時讓學生初步接觸并理解現在完成時的被動語態(tài)和含情態(tài)動詞的被動語態(tài)。語法和功能部分則讓學生通過填空來歸納總結過去時的被動語態(tài)和一些常用的功能句。 Project 部分則體現了“在做中學”的理念。讓學生用英語來介紹自己的發(fā)明，無疑會鞏固本話題的語言知識并進一步培養(yǎng)和提高學生“用英語做事情”的能力。 Ⅱ . Teaching aims 1. Knowledge aims：掌握本課的重點詞匯和短語，歸納總結一般過去時的被動語態(tài) 。 2. Skill aims: 能夠理解其他形式的被動語態(tài)。如 : 現在完成時的被動語態(tài)和情態(tài)動詞的被動語態(tài)。能夠在聽、說、讀、寫活動中正確地運用被動語態(tài)。 Ⅲ . The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: mark, explorer, system, manmade, find out, as long as, be used to do sth. Sentences: This method worked well at night as long as the weather was good and the stars could be seen. Today, the problem has been solved by the Global Positioning System. It can also be used to study the shape of the earth. Grammar: was/were +pp 2. Difficult points： The GPS is a great invention that helps us explore our pla and discover where we are. Ⅳ . Learning strategies 通過語法和功能部分的歸納總結來內化所學的語言知識。通過參與討論 1a 的問題來感知、預測文章大意。通過 Project 的設計活動，介紹自己的發(fā)明來提高口頭表達能力。 Ⅴ . Teaching aids 指南針 /小黑板 /ppt 等。 Ⅵ . Teaching procedures Stage (time period) Interaction patterns Teacher activity Student activity Remarks 1 Revision (12mins) Individual work Class activity Step1: Let the Ss plete Grammar and Functions and check the answers. T: Boys and girls, let’s begin our class with some exercises. Please plete the blanks in Grammar and Functions. When you finish, raise your hand. T: I am going to check the answers. You had better answer in full sentences. xxx, would you like to answer the first one? T: Great! How about the second one? Step2: Let the Ss sum up the usage of passive voice. Complete Grammar and Functions and check the answers. S1: Yes. The radio was invented by Guglielmo Marconi in 1895.

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