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20xx蘇教版語文選修現代散文選讀學案03絕地之音含解析(已修改)

2025-12-20 11:41 本頁面

　

【正文】絕地之音本課話題 —— 文化尋根朗讀 —— 課文中的名段多年來，我一直在尋找那支歌的詞和調，為此我翻遍了幾乎所有可以找得到的形式各異的黃土高原民歌卷冊，為此，我喜歡聽各種音樂和各種嗓門唱出的歌。盡管，我仍不懂音樂，不會唱歌，但我堅信人的心靈是相通的，只要有一支歌與那支歌重合，我便會立即將其捕捉。遺憾的是我的尋找距離原目標愈來愈遠，我甚至不能確定世間有無那首歌，或者我曾否聽到過那首歌？盡管那首歌仍無時無刻奔來耳畔，那清晰的音符有力地敲打著我的心靈，讓我一次又一次地感動。我相信那是真實的歌音，要不自己怎么會不斷地被感動，并且不斷地感動著越來越多的天南地北經歷迥異的朋友？我無法確定它，但我必須接近它，捕獲它。點評： “ 歌聲 ” ，發于有著悠久厚重歷史的黃土文化下的絕地，它是生命的豪邁表達和野性張揚，代表了生命的原生態，天然具有真實、質樸、醇厚的品質。鏈接 —— 生活中的素材 “ 駐校藝術家計劃 ” 全稱是 “ 藝文賞析與體驗項目 —— 駐校藝術家 /作家計劃 ” 。北京航空航天大學自 2021年秋季學期啟動這個計劃，開展時間并不算長，卻受到了同學們的熱烈歡迎。首批進入校園的是畫家石晉和作家蔡世平，他們講授的是傳統詩詞與國畫藝術。他們上課的時候，據學生說： “ 要屏住呼吸去聽，太精彩了。 ” 因為， “ 對于理工科生來說，傳統文化課程能激發想象力，發散思維，如虎添翼。 ” 北京航空航天大學校長懷進鵬說： “ 這個計劃以 ‘ 文化育人 ’ 為核心，通過‘ 禮敬中華傳統文化 ’ 的方式，將知名藝術家、作家引入校園，用傳統詩詞、繪畫藝術滋養大學生心靈，啟發大學生的創新靈感，提高大學生的綜合素質。 ” 背誦 —— 相關名言警句 1．有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。 —— 愛默生 2．在這富有歷史背景、富有高度私人秘密性的社會，人類的文化應是多彩多姿的。 —— 黑塞 3．智慧是知識凝結的寶石，文化是智慧放出的異彩。 —— 印度諺語 4．所謂文化，比起文明開化往往不過是掩蔽蒙昧無知的最后一層裱糊板。 —— 馬洛利 5．任何一個文化的輪廓，在不同的人的眼里看來都可能是一幅不同的圖景。 —— 雅各布布克哈特 6．人是文化的創造者，也是文化的宗旨。 —— 高爾基 [知識梳理 ] 第 1 步 ||讀字音 —— 千言萬語總關音一、單音字懨懨． (yān) 干涸． (h233。) 箭鏃． (z) 跋．涉 (b225。) 金戈． (ɡē) 怨懣． (m232。n) 冀．求 (j236。) 憩．息 (q236。) 迥．異 (jiǒnɡ) 濡．濕 (r) 訇．然 (hōnɡ) 夯．土層 (hānɡ) 二、多音字宿 ??? ?s249。?宿命?xi249。?星宿叨 ??? ?dāo?絮絮叨叨?tāo?叨光第 2 步 ||寫字形 —— 奧妙無窮方塊字 ??? ch224。nɡ?悵 ?望為虎作 chānɡ?倀 ?

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