八年級地理上冊中國的自然資源學案新人教版(已修改)

　

【正文】 第一篇：八年級地理上冊《中國的自然資源》學案新人教版八年級地理上冊《中國的自然資源》學案新人教版【考點掃描】（明確目標，有的放矢）、自然資源的含義及主要類型、自然資源的基本特征；節約和保護自然資源；我國土地利用類型構成的主要特點；土地資源分布的主要特點；、水資源時間分配的特點及其形成原因；解決水資源不足和分布不均的主要途徑。【自主復習】（獨立自主，快樂收獲）、自然資源可分為_________________和_____________________，其中可以在較短時間內更新、再生，或者可以循環使用的，稱為________________；再生過程非常緩慢，幾乎不可再生的是_______________________。草地林地：根據南水北調示意圖完成如下題目。（1）在圖中空白方框中填寫南水北調工程的東線方案、中線方案、西線方案及引灤入津、引黃濟青五個調水線路的名稱。（2）我國南水北調工程就是把_______水系豐富的水資源，通過引水工程，調到我國缺水的_________、________地區。（3）南水北高工程東線方案沿______運河北上至華北；中線方案經過了是調長江上游_______水利樞紐的水，經____江上的 _________水庫；西線方案就是把長江上游干支流水調到______河上游。【中考鏈接】（走出教材，你才會有進步）（XX臨沂）讀我國主要土地利用類型分布圖，完成1～2題。、A、B兩種土地利用類型是（）A、水田、旱地B、旱地、林地、水田、草地D、水田、林地林地主要分布的地形區是A、平原B、山區、盆地D、高原（XX臨沂）我國把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地”作為一項基本國策，主要原因是（））A、土地資源分布不均B、土地資源的總量少、土地資源多種多樣D、人多地少（XX臨沂）我國各類自然資源，不僅比例構成不合理，而且分布不均。讀“我國北方和南方水土資源的比較表”，回答4題。水資源（%）耕地資源（%）北方南方我國水土資源的分布特點是（）A、南方地多水少B、南方地多水多、北方地多水少D、北方地少水多【本質疑】（記下你的疑惑）第二篇：八年級地理上冊 第三章《中國的自然資源》第二節 土地資源學案第二節 土地資源溫馨寄語：成功便是站起比倒下多一次。一、學習目標使學生了解我國主要的土地類型及其特點：知道我國耕地、草地、林地的分布。使學生了解我國土地資源在利用中出現的問題及其對策。通過本節的學習，使學生正確認識土地資源與人類的關系，以及合理開發、利用與保護土地資源的意義，從而使學生初步樹立正確的資源觀和環境觀。二、學習重點耕地、草地、林地的分布“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。”三、學習難點土地資源利用中產生的問題及對策。四、教學過程 A、自主學習(一)土地資源的利用 根據土地的 及土地 的狀況，我們把土地資源分為、_、和 等。其中、為農業用地： 為非農業用地。(1)我國土地資源的優勢：我國國土，土地資源總量，而且土___________________。為我國因地制宜全面發展、和 生產提供了有利條件。(2)我國土地資源的不足：我國人均土地資源，而且各類土地所占比例__________________，主要是、少，多，____________不足，特別是 尤為突出。耕地后備資源是指 較好，但 它是僅次于 的優質土地資源。(二)土地資源分布不均連線高原 耕地山地 林地 季風區 半干旱、干旱區平原 草地非季風區 濕潤區、半濕潤區 丘陵 未利用土地我國水田和旱田的分布大致以 一線為界，與 毫米年等降水量線的分布比較接近。 我國水土資源在地區匹配上存在著南北矛盾，從水資源的分布來看，是 ；從土地資源的分布來看，是。(A南多北少 B南少北多)(三)合理利用每一寸土地土地資源是 資源(可再生、非可再生)，如果利用合理，并且注意__________和，便能夠實現永續利用。目前我國土地利用中存在著許多問題，各類土地資源不同程度地遭到破壞，主要表現在____________、1_____________、____________等方面。為了加強對土地資源的管理和保護，我國把“_________________________________，______________”作為一項基本國策。(你知道我國人口方面的基本國策嗎？()為了更好的保護我國的土地資源，我國把每年的6月25日定為。(連線)小鳥的悲哀 過度放牧 水土流失 小草的哀求 亂占耕地 耕地減少 飛來的山峰 濫伐森林 土地荒漠化五、課堂檢測：(一)選擇題：關于我國土地資源的敘述，正確的是()A、我國土地利用類型單一 B、我國山地、高原多，林地比重大 C、我國土地資源分布均勻 D、我國每年水土流失量居世界之首關于我國土地資源的敘述，正確的是()A、地大物博，耕地、林地資源十分豐富B、目前，我國大量開墾耕地，土地資源越來越多C、隨著科學技術的不斷發展，我國挖掘土地資源的潛力無限 D、我國人均土地資源貧乏，珍惜和合理利用每一寸土地十分重要下列地形區土地利用類型主要為耕地的是()A、大興安嶺 B、天山 C、內蒙古高原 D、華北平原不提倡送“賀卡”和使用“一次行筷子”的主要目的是()A、節約資金 B、防止攀比 C、保護森林 D、增加勞動就業我國各種土地資源分布不均的重要原因是()A、光、熱、水等自然條件不同 B、開發歷史的不同 C、生產風濕和人文特點的不同 D、人們生活習慣不同我國耕地面積較小，人均耕地不足。為解決糧食問題，你認為應該()A、多開墾荒地，擴大耕地面積 B、科學種田，提高單位面積產量 C、把草原、山坡開墾為耕地 D、圍湖造田，圍海造陸國家把“珍惜和合理利用每一寸土地”作為基本國策，其最終目的是()A、擴大耕地 B、改良土壤 C、保護水土 D、實現永續利用下列土地類型中難利用的土地類型是()A、耕地 B、林地 C、沙漠石山 D、建筑用地分布在年平均降水量不足400毫米的西部內陸地區，這種土地利用類型是()A、草地 B、林地 C、旱地 D、水田(二)綜合題：讀下面土地利用類型構成圖回答問題我國國土遼闊，土地資源總量豐富，而且土地利用類型 齊全。為我國因地制宜全面發展、和 生產提供了有利條件。我國人均土地資源占有量少，而且各類土地所占比例不盡 合理，主要是、少，多，不足，特別是 尤為突出。我國各類土地資源中，所占比重大的是。六、課后總結第三篇：八年級地理上冊 《中國的行政區劃》教學案 湘教版《中國的行政區劃》課型：新授課總第2課時學習目標：運用材料，了解歷史上的行政區劃。記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。培養閱讀并使用中國行政地圖的能力和學生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個省級行政區的名稱、簡稱和行政中心。學習過程一、激趣導入，板書課題通過上節課的學習，我們明確了我國的位置和范圍，了解到我國是一個疆域十分遼闊的國家。為了便于國家對各地進行行政管理和領導，利于經濟發展和民族團結，我們要進行行政區的劃分。這就是本節課我們將要學習的內容——中國的行政區劃二、學生理解學習目標三、先學（一）學生看書：（二）檢測、我國共有個省、個自治區、個直轄市、兩個特別行政區，總計個省級行政單位，北京是我們偉大祖國的首都。臺灣是我國不可分割的神圣領土。記住34個省級行政區的名稱和位置，可以圍繞著這幾個區域去記：①東北三省 ②北部邊疆 ③西北地區 ④黃河中下游 ⑤長江中下游大致以長江為界 ⑥南部沿海 ⑦西南地區)⊿ ①東北三省：黑龍江、吉林、遼寧； ⊿ ②北部邊疆：內蒙古自治區；⊿ ③西北地區：陜西、甘肅、寧夏回族自治區、青海、新疆維吾爾自治區；⊿ ④黃河中下游：山東對山西、河北對河南、北京對天津； ⊿⑤長江中下游大致以長江為界，可以有下圖幫助記憶：湖北 安徽 江蘇長江上海湖南江西