正文內容

幼兒園教師個人繼續教育計劃(已修改)

2025-12-01 22:46 本頁面

　

【正文】幼兒園教師個人繼續教育計劃　　【篇一】幼兒園教師個人繼續教育計劃　　教育大計，教師為本，我園繼續堅持以教師為本，堅持面向全員，突出骨干的工作策略，加大典型的培育工作，提高教師的能力和水平，幼兒園加強幼教改革的力度，搞好教師的繼續教育，提高教師的綜合素質，拓展教師的知識技能，為此特別制定符合我們實際情況的工作計劃。　　一、繼續開展教師職業道德教育。　　認真學習《教師職業道德修養》、要進一步規范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。　　二、搞好骨干教師的培訓工作　　在提高全體教師業務素質的同時，繼續抓好骨干教師的培訓工作以此推動我園繼續教育培訓工作的開展。　　加強骨干教師培訓工作的管理　　全力配合省市各培訓基地開展好省地級骨干教師的培訓工作，實行各骨干教師電子檔案管理制度，及時進行項目審計登記。　　建立骨干教師博客群組　　建立骨干教師“帶徒工程”　　骨干教師和新教師結成對子，以老帶新，擴大骨干教師隊伍，加大了以點帶面的力度，已在我園初見成效。　　課堂觀摩　　通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。　　三、認真參加繼續教育學習　　認真學習《幼兒教師培訓讀本》這本書，一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創造，要把德、智、體、美全面發展，使知、情、意、行和諧統一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師。　　四、教師大練基本功活動　　通過簡筆畫、舞

點擊復制文檔內容

教學教案相關推薦

幼兒園教師個人繼續教育計劃(已修改)

幼兒園教師教育計劃-資料下載頁

幼兒園教師繼續教育制度-資料下載頁

20xx教師繼續教育計劃-資料下載頁

2022教師繼續教育計劃2-資料下載頁

2020年教師繼續教育計劃書-資料下載頁

繼續教育計劃總結-資料下載頁

繼續教育計劃-總結-資料下載頁

會計繼續教育計劃-資料下載頁

2022繼續教育計劃-資料下載頁

學校繼續教育計劃-資料下載頁

20xx年秋教師個人繼續教育計劃-資料下載頁

2022幼兒園教師繼續教育培訓計劃3篇-資料下載頁

[幼兒教育]順化寄宿制小學教師繼續教育計劃-資料下載頁

寧波中小學幼兒園教師繼續教育-資料下載頁

幼兒園教師健康教育計劃-資料下載頁

幼兒園教師個人繼續教育計劃(留存版)

幼兒園教師個人繼續教育計劃-文庫吧

幼兒園教師個人繼續教育計劃-wenkub

幼兒園教師個人繼續教育計劃(已修改)