小學美術的教學工作計劃-wenkub

　

【正文】 學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。　　三、教學措施：　　區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。　　對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。　　學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。　　一、學生現狀分析：　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。　　2．要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。　　五、教學難點　　1．在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創造性。　　四、教學重點　　（一）重點：　　1．用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。　　、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。　　2．用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。而且該教材課程量不大，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。　　2．工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。（本模板為Word格式，可根據您的需要調整內容及格式，歡迎下載。　　3．學生差異較大。利于學生興趣的培養。　　3．繼續學習以平涂為主的硬筆著色方法。　　（三）欣賞　　1．觀賞有趣的動、植物。　　2．傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。　　2．在工藝制作中，培養學生的造型能力，識圖能力，培養良好的動手習慣，以及動腦創新能力。　　3．通過課堂講評優秀作業與較差作業之間區別，讓學生有互相學習的機會。　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。　　能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。　　(二)中高年級段　　讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。　　創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。　　不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。　　注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖。以“整合教育資源，完結教育最優化”特征教育為方針,振奮精神，開拓進取，創始美術教育的新局面。　　加強業務學習，前進美術教師實質，確保教育質量。本學期，我們的講堂教育預備走理論指導——骨干演示——全員展示——分析前進的道路，完結活動化講堂教育的大面積豐盈。　　三、其他方面合作　　學校做好各種宣傳工作，讓學生逐步形成出色的學習習氣和行為習氣。　　十月份：　　結合學校大活動“祖國在騰飛”打開一次手抄報規劃評比活動。現制定出本學期工作計劃如下：　　一、指導思想　　，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。　　四、教學措施　　，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找　　到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。　　五、加強自身建設　　作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。　　二、教材分析　　本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。　　三、教學目標　　１、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。　　５、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。　　重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。　　周次 課題 課時 第1周 我和昆蟲 第2周 奇妙的爬行 第3周 漂亮的小鐘表 第4周 會變的小手套 第5周 小花飾 第6周 百變團花　　第7周 我們身邊的痕跡 第8周 大樹的故事 第9周 新穎的泥名片 第10周 我們來跳舞 第11周 泥條頭像 第12周 雄偉的塔第13周 演電視第14周 小扇子第15周 會變的線條 第16周 刷牙 第17周 動物樂園 第18周 節日的裝飾 第19周 過春節小學美術的教學工作計劃6　　學生知識能力學習習慣分析：　　六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。　　 學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。　　完成任務的措施：　　 認真備課、上課。　　課時安排：　　第一周：未來的中學生活　　第二周：親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞　　第三周：水墨畫創作(一) 水墨畫創作(二)　　第四周：詩配畫　　第五周：看新聞 ,畫新聞　　第六周：作文插圖 好看的圖畫書　　第七周：我設計的書(一)(二)　　第八周：我的成長變化(一)(二)　　第九周：人與自然　　第十周：我理想的居住環境　　第十一周：奇怪的圖形（一、二）　　第十二周：木版畫　　第十三周：泥柱雕刻(一)(二)　　第十四周：標志　　第十五周：街頭標志物（一、二）　　第十六周：風景寫生(一、二)　　第十七周：有人和動物的風景 吸引人的招貼畫（一、二）　　第十八周：走進博物館 考試檢查小學美術的教學工作計劃7　　一、教學目標：　　 注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。　　 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。　　二、教學目標：　　本學期我繼續擔任一至六年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。　　三、具體工作：　　繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。　　四、教學要注意的問題：　　注意課堂秩序，防止意外發生。　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。　　二、教學總目標　　通過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受。培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。　　三、單元目標　　：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現肌理，表現植物枝葉生長的結構，表現人尊敬人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。　　：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。在教學