學生成績管理系統千行代碼c語言課程設計-wenkub

　

【正文】 d,amp。 exit(0)。 int sum,xuehao。 //模塊 8 密碼修改 void kemushezhi(char kemu[][20],int k)。 //模塊 4 修改學生資料 void DisplyNode(NODE *head,char kemu [][20])。 //模塊 0 結束程序 NODE* InsertNode(NODE *head,char kemu [][20],int count)。 //輸出問候語句 +時間 void mima(char mi[],char mi1[])。 閃爍歡迎語 錯三次 密碼輸入 結束程序 正確 從文件倒入數據 主菜單 1.學生資料輸入 2.學生資料刪除 3.查詢學生資料 4.修改學生資料 5.顯示學生資料 6.統計學生資料 7.排序學生資料 8.程序密碼修改 9.科目設置 10.學生資料保存 11.字體顏色設置 0.結束程序 內蒙古科技大學課程設計說明書 7 struct student*next。 char name[12]。 學生成績不超過宏定義的 maxscore 100 不小于 minscore 0. 內蒙古科技大學課程設計說明書 5 本程序在運行時，要求有 student 文件儲存學生資料， 文件儲存程序密碼， 文件儲存科目名稱。有 9 種顏色可供選擇。修改密碼會覆蓋原有的 ，將新的密碼保存在該文件內。密碼保存在 文件內。 7. 科目設 置。排序學生成績有三種排序方案： 。 4. 修改學生成績。用學號進行查找，查找到后直接刪除。 這個報告即是對最后軟件的總體描述 任務概述 學生成績管理系統： 包括以下功能： ? 從鍵盤輸入包括學號、姓名、各門課程成績 (不少于 5 門 )，并將其保存在磁盤文件里 ? 打開文件后，計算每個人的總分和平均分，排序并保存 ? 具有單項查詢或多項查詢的功能（即按照給定的關鍵字 ,如姓名找出滿足條件的紀錄） ? 具有插入、刪除和修改功能 ? 具有輸出文件數據信息的功能 數據描述 數據是關于學生的資料：包括 學號、姓名、 5 門功課的成績、總分、平均分。 46 內蒙古科技大學課程設計說明書 3 第一章 需求分析 引言 此報告完整呈現了我開發“學生成績管理 系統”的整個軟件 過程 ，包括需求分析階段，軟件設計與實現階段和測試階段。 21 參考文獻 20 第五章 課程設計總結 11 排序模塊設計 8 輸入模塊設計 7 第三章 詳細設計 六、建議參考資料 1．《 C語言程序設計》，譚浩強，清華大學出版社 2．《 C語言程序設計課程設計》，劉振安，機械工業出版社 內蒙古科技大學課程設計說明書 II 目 錄 內蒙古科技大學課程設計任務書 內蒙古科技大學 本科生課程 設計 說明書 題 目： C 語言課程設計 —— 學生成績管理 系統 學生姓名 ： 邊峰 學 號： 1467159114 專 業： 軟件工程 班 級： 1 班 指導教師： 周李涌 日 期： 2020 年 1 月 1 日 內蒙古科技大學課程設計說明書 I 內蒙古科技大學課程設計任務書 課程名稱 C 語言課程設計 設計題目 學生成績管理系統 指導教師 周李涌 時間 一、教學要求 1. 鞏固和加深學生對 C語言課程的基本知識的理解和掌握 2. 掌握 C語言 編程和程序調試的基本技能 3. 利用 C語言進行基本的軟件設計 4. 掌握書寫程序設計說明文檔的能力 5. 提高運用 C語言解決實際問題的能力 二、設計資料及參數 每個學生在教師提供的課程設計題目中任意選擇一題，獨立完成，題目選定后不可更換。 I 目 錄 3 任務概述 3 數據描述 3 功能需求 4 性能需求 4 運行需求 4 任務計劃 5 第二章 概要設計 6 總體設計 6 數據類型設計（或數據結構設計） 14 保存及讀取模塊設計 17 測試程序執行情況 17 出現的問題和解決 的方法 21 附錄：程序代碼 在需求分析階段，明確所要開發的軟件應具有的功能、性能與界面，使系統使用人員及系統開發人員能清楚地了解用戶的需求，并在此基礎上進一步提出概要設計說明書和完成后續設計與開發工作。 內蒙古科技大學課程設計說明書 4 功能需求 為 實現 學生成績 管理 系統 ，該程序有以下功能： 1. 輸入學生成績。 3. 查詢學生成績。按學號查找學生，查找后可以修改學生的所有信息，包括學號。 序。對五門科目的名稱進行設置。以后每次運行程序都需要輸入密碼。 10. 程序字體顏色。 性能需求 本程序采用動態內存申請的方式，儲存學生成績資料，盡可能的節省了所占內存空間，并且在程序結束時釋放所有內存。在文件不存在時，程序會自行創建這些文件以供使用。 int chengji[N]。 } NODE。 //密碼函數 void caidan()。//模塊 1 插入學生資料 （總分排序） NODE* DeleteNode(NODE* head)。 //模塊 5 顯示學生資料 void Tongji(NODE* l,char kemu[][20])。 //模塊 9 科目設置 void Save(NODE* l)。 NODE *pr = headnext, *p = head, *temp = NULL,*q = headnext。 } pnext = NULL。pxuehao)。 } else { while (xuehao != qxuehao amp。 free(p)。 for(j=0。pchengji[j])。 for(i=0。 ppingjun= (float)sum/N。amp。 if (przongfen = pzongfen) { if (pr == headnext) /* 若在頭節點前插入新節點 */ { pnext = headnext。/* 將新節點的指針域指向下一節點 */ prnext = p。 return head。 while (p != NULL) /* 若不是表尾，則循環打印 */ { printf(%13ld%8s%8d%8d%8d%8d%6d%% %3d\n,pxuehao, pname, pchengji[0], pchengji[1], pchengji[2], pchengji[3], pchengji[4], pzongfen, ppingjun,j)。 int j = 1,k = 1,c=0。 int zongfen。 printf(\n)。 while (p != NULL) /* 若不是表尾，則循環打印 */ 姓名是否相同是否 到表尾 分數是否大于查詢分數 學號是否相等是否到表尾 輸出 進入下一個節點 進入下一個節點 內蒙古科技大學課程設計說明書 12 { if(xuehao == pxuehao) { if(k) { printf( 學號 姓名 %8s%8s%8s%8s%8s 總分 平均分 \n,kemu[0],kemu[1],kemu[2],kemu[3],kemu[4])。 /* 讓 p 指向下一個節點 */ } if(k==1) printf(抱歉，您查找的信息不存在！ \n)。 while (p != NULL) /* 若不是表尾，則循環打印 */ { if(strcmp(name,pname) == 0) { if(k) { printf( 學號 姓 名 %8s%8s%8s%8s%8s 總分 平均分 \n,kemu[0],kemu[1],kemu[2],kemu[3],kemu[4])。 /* 讓 p 指向下一個節點 */ } if(k==1) printf(抱歉，您查找的信息不存在！ \n)。zongfen)。 } p = pnext。 內蒙古科技大學課程設計說明書 14 system(pause)。 } } 排序模塊設計 1. 流程圖 /* 函數的功能：菜單功能 學號升序排列學生 */ NODE* paixv(NODE* head) { NODE* r = head。 int xv1。 while (r != NULL) { 返回主函數 調用顯示資料函數 內蒙古科技大學課程設計說明書 15 t = rnext。 } else { ap = cp。 cp=cpnext。 apnext = r。 } 內蒙古科技大學課程設計說明書 16 否 是 保存及讀取模塊設計 1. 流程圖 2. 模塊代碼 /* 函數功能：菜單功能 10 對新錄入的學生信息進行保存 */ void Save(NODE* l) { FILE *fp。 if(fp==NULL) { printf(\n=====提示 :重新打開文件時發生錯誤 !\n)。 p=pnext。system(pause)。 ，都會提示密碼錯誤 解決方法：第一次錄入密碼后沒有對 mi1[]數組進行清 空，第二