正文內容

[理化生]制取氧氣-wenkub

2023-03-08 12:55:54 本頁面

　

【正文】防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。制取硫化氫時，應選用下圖所示的 _____發生裝置；收集硫化氫時，應選用下圖所示的 ___裝置。排水法 O2不易溶于水向上排空氣 O2密度大于空氣密度排水向上排空氣 ⑸ 某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用向上排空氣法收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是。右圖是實驗室用 H2O2和 MnO2制取 O2的裝置圖，請回答下列問題： ⑴寫出帶標號儀器的名稱 ① ；② ；③ ；④ 。不能控制反應停止分液漏斗現在可使反應停止了氣體發生裝置的改進制取較多量氣體可隨時添加液體藥品可節約藥品并能控制反應速率 ⑴檢 —— 檢查裝置的氣密性 ⑵裝 —— 裝藥品，先固體后液體 ⑶集 —— 收集氣體 ⑷放 —— 收集好的氣體正放在桌面上操作步驟過氧化氫制取氧氣注意問題 ?導管口稍微露出橡皮塞 ?導氣管稍微伸入集氣瓶口 ?長頸漏斗的末端必須插入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗末端逸出，所以必須液封。不便于添加過氧化氫溶液。催化劑：煉油廠使用的催化劑工業上合成氨氣的鐵催化劑處理汽車尾氣的鉑催化劑生物酶催化劑硫酸生產中使用的五氧化二釩催化劑歸納總結二、實驗室制取氧氣的原理過氧化氫二氧化錳水＋氧氣氯酸鉀二氧化錳氯化鉀 + 氧氣高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣加熱加熱分解反應 ⑴定義：有一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反應。后化學性質和質量不變？答：在反應后檢驗催化劑的化學性質，看化學性質是否起了變化。（又叫觸媒）一變：化學反應速率改變二不變：質量和化學性質不變 ? 催化劑在化學反應中所起到的作用叫催化作用。觀察現象。一 .探究：過氧化氫（ H2O2）溶液制取氧氣步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。課題 3 制取氧氣課題 3 制取氧氣仙桃二中肖紅兵劉敏實驗室制取氧氣的方法分解過氧化氫；加熱氯酸鉀固體；加熱高錳酸鉀固體。觀察發生的現象。待試管中又沒有現象發生時，再重復上述操作，觀察現象。關于催化劑？答：不一定，有的催化劑可減慢化學反應的進行。比較在反應前后質量是否發生變化。 ⑵判斷方法：反應物為一種，生成物至少為兩種。我該怎么辦？氣體未收集滿，試管中已經沒有氣泡產生了。不能隨時控制反應。檢查裝置氣密性的方法 ? ? 先向長頸漏斗中加入一定量的水，使長頸漏斗下端管口位于液面之下，用彈簧夾夾住膠皮管，再向長頸漏斗中加入一定量的水，一段時間后，長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣。 ① ② ③

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

[理化生]制取氧氣-wenkub

[理化生]1功功率-資料下載頁

[理化生]課題2元素-資料下載頁

[理化生]聲音的特性-資料下載頁

[理化生]乙炔炔烴-資料下載頁

[理化生]乙烯說課-資料下載頁

[理化生]溶液的形成-資料下載頁

[理化生]13章電勢-資料下載頁

[理化生]汽化和液化-資料下載頁

[理化生]圖象追擊-資料下載頁

[理化生]伴性遺傳-資料下載頁

[理化生]機械效率-資料下載頁

[理化生]原子結構-資料下載頁

[理化生]平拋運動-資料下載頁

[理化生]傳媒的行程-資料下載頁

[理化生]動物的運動-資料下載頁

[理化生]制取氧氣(留存版)

[理化生]制取氧氣-文庫吧

[理化生]制取氧氣-wenkub

[理化生]制取氧氣(已修改)