小學優秀教師先進事跡材料8篇優秀版-wenkub

　

【正文】 　　定期舉辦豐富多彩的活動，實際鍛煉學生。他始終堅持德育為先的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生分辨是非善惡的潛力，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養成教育。周學科老師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一向致力于作文教學的改革與探索，用心倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自我感動的人、事、物，激發起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。　　四、教研活動有碩果:　　xxx老師利用課余時光自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業務水平和教學潛力。周學科老師的到來就如及時雨，在周圍群眾之中一石激起千層浪。課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。班風純正、學風濃厚，構成了你追我趕的良好的學習氛圍。絕大部分教師在課堂教學中都是高高在上的，動輒批評斥責學生，甚至拳腳相向，致使不少學生見到老師紛紛回避。在這方面，周學科同志無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。　　二、求學上進有收獲:　　xxx老師最初學歷是中師，自我意識到知識的不足，利用業余時光進修，自學大學課程，xx年專科畢業，xx年又進修大學本科文憑。他結合xx提出的社會主義榮辱觀《八榮八恥》，引導學生用心認真學習，深入體會，親自踐行，開展五講、四美、三熱愛活動和講禮貌，樹新風活動，鼓勵學生爭取做講禮貌懂禮貌的好學生，構成良好的講禮貌班風。學習勤奮刻苦，按時完成作業，不曠課不早退。　　以人為本，抓好學生品德教育。關心國家大事，關心時勢，能主動學習黨的方針、路線和政策，以及學習黨的十六大會議精神和省兩會的精神，學習三個代表重要思想，不斷加強理論學習，提高理論修養和理論水平。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對全國五億青少年產生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。　　xxx老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧于優秀教師的殊榮，其先進事跡主要有:　　一、思想教育有特色:　　加強自身思想教育和職業道德建設。六年如一日扎根鄉村，辛勤耕耘，默默奉獻，結出碩果累累：先后發表《論對小學生提出的問題我們應如何正確引導》、《創新思維的研究》等學術論文。能在們必為昨過是的淚，走多認并自濕今過是的陽光。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。青春是一本太倉促的書。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立并為。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。用心推進課程改革，探索新的教育方法和教學手段，xx年5月光榮入黨后，更是斗志昂揚，精神振作，全身心投入千村小學各項教育教學工作當中。　　教書育人是教師的天職。師德是學生道德的先導。能主動進行業務學習，接收別人好的做法和經驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改善，不斷總結，不斷提高。　　他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，用心引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。穿著大方、干凈、得體，注意環境衛生和個人衛生。學生的巨大轉變，換來家長的嘖嘖稱贊:我們的孩子懂事了!我們的孩子變得有禮貌了!還是周老師指導有方呀!　　最后，開展豐富多彩的活動，讓學生得到實際鍛煉。他這種用心上進的學習精神，深受同事的稱贊。　　三、嚴謹治學有成果:　　cxxx老師一貫以治學嚴謹著稱。這種獨裁型的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發展。　　大膽探索新的教學方法與教學手段。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有用武之地。　　學生進步明顯，成績優異。他一向從事高年級的語文教學，經過調查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、禮貌、好學，成績進步明顯。同時，他能夠做到學以致用，用心探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。全班學生熱愛寫作，用心性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發起千村小學作文研究社，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。可見，他的思想教育很到位，全班班風淳正。周學科老師尊重學生個性，鼓勵學生個性的發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生用心參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自我。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!　　小學優秀教師先進事跡材料（二）：　　馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師。平時馬玉芳注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上馬玉芳的課，馬玉芳本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。馬玉芳的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，馬玉芳把自我的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高。自2001年8月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。　　一、極投身教學改革，勇于探索實踐　　作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自我也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸構成了自我的教學特色。這一教學方法使學生最后從茫茫題海中解脫出來。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫忙學生，促使學生構成團結、勤奮、道德的優秀品質。應對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養班干部的組織潛力。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。　　愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能她是這樣說，也是這樣做的。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。她認為：作為一名教師，不放下任何一名學生就應是最基本的原則。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫作業王老師每一天下午陪她做完作業再送她回家，真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。六年來，她用自我的汗水澆出了一園桃李芬芳。在少先隊工作方面，她用心組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。她堅信這句名言。2004年她撰寫的論文《課堂改革與數學中的創新教育》獲市論文評比叁等獎；2005年5月，王xx老師被評為縣模范班主任；2006年連續評為聯校模范教師和優秀輔導員；2007年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養學生的閱讀潛力》也在該年獲獎。　　一、努力學習，特練苦練教學基本功。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，用心參與教學的發現教學法。　　執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。她了解到這一狀況后沒有立刻批評這個小男孩，而是透過調查走訪和一系列工作，最后解開了這個謎也找到了解決問題的方法。從此以后，我一有空就和他在一齊玩，有時把他摟在懷里，并經常把他帶回自我家，象對待自我孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發育，人格得以正常完善。　　**同志憑著對事業執著的追求和強烈的職責感，奮斗在農村教育戰線上。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：20xx年5月被評為縣級優秀輔導員；20xx年教師節她被評為縣級優秀教師；20xx年被評為縣級優秀班主任；近年來，五次被評為學區優秀教師；四次被評為教育教學能手；十次被評為教學成績優勝者；三次被評為年終考核優秀。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。同學們都認為她是值得依靠的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，她深感自我的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。　　走近xx老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自我學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。1997年分配至和什昆得侖學校，后調入查斯小學，于2007年調入和什中心校。遵守教師職業道德和行為規范，把《教師職業道德規范》作為自我的道德準則，時刻嚴格要求自我，以身邊的優秀教師為榜樣，不斷提高自我的道德修養，努力縮小與優秀教師的差距。　　二、嚴謹治學　　身為教育一線工作者，她深感教書育人任務的艱巨，在教學中，她認真鉆研教材、教法，精