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拍手歌教學設計-wenkub

2023-05-02 01:58:14 本頁面

　

【正文】清楚。正確認讀“猛虎、孔雀、雄鷹”等詞語；正確讀寫“叢林、深處、竹林”等詞語。教學重點難點：交流動物知識，增強學生關愛和保護動物的意識。二、初讀課文，整體感知學生大聲朗讀課文。（2）、去掉拼音再讀生字，并為生字組詞。（5）、指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。主要可以分為兩類：鳥類和獸類。并且思考這些動物分別有什么特點？（4）、練習說話。_____________________________________________水中魚兒在游來游去。全班拍手對讀；教師引讀。我們要和動物和諧相處，愛護它們、保護它們，共同擁有美麗的大自然。本課在識字章節中的第三課，主要是通過有節奏的拍手歌既讓學生認識一些動物又能學會一些生字和新詞。在這節課的教學中我覺得有優點也有不足之處。漢字正確的書寫可以讓學生更好地記住字形，若忽視書寫指導，可能會導致學生只能聞音知義而無法書其形，字形間架結構不準確，使學生書寫不流暢或“多筆少劃”，這就為以后的習作教學埋下“禍根”——寫錯別字，本課由于時間關系沒有過多的對學生的書寫進行指導和查看。改進措施:一、語文的識字教學是同我們的日常生活緊密聯系的，為此，在以后的課堂教學中要留給學生更多的時間讓學生多識字，快識字就顯得尤為重要。完美DOC格式。二、在日常教學和生活中對學生情感教育的重要性要體現出來，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和情感態度。除此之外，因為我們的學生來自農村，對很多動物的了解很少，如何更好的引導他們認識到動物對我們人類的重要性并且學會保護動物這是本課的重點。課文每節字數相同，讀音押韻，

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