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20xx秋教科版科學(xué)三上45我們周圍的空氣-wenkub

2022-11-30 06:34:22 本頁(yè)面

　

【正文】，看誰(shuí)會(huì)猜“奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，我們的生命離不了”。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，能得出空氣占據(jù)空間的結(jié)論。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，樹(shù)立相互協(xié)作、愿意探究的精神。本課通過(guò)“找空氣”等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生親歷觀察、描述、猜想、實(shí)驗(yàn)等過(guò)程，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中，感受空氣的奧妙、探究活動(dòng)的奧妙，從而激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣，使他們?cè)谝呀?jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察物質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法觀察研究物質(zhì)，體會(huì)借助不可見(jiàn)物質(zhì)對(duì)可見(jiàn)物質(zhì)的“擾動(dòng)”，可以觀察到不可見(jiàn)物質(zhì)這種科學(xué)研究方法，同時(shí)了解空氣的特點(diǎn)，使他們認(rèn)識(shí)到空氣雖然看不見(jiàn)、摸不著，但它確確實(shí)實(shí)是存在于我們周圍，并占據(jù)空間。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究能運(yùn)用多種感官器官感受空氣的存在并了解其性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能交流在觀察中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，并能嘗試說(shuō)出所感悟的科學(xué)道理。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備保鮮袋、乒乓球、氣球、扇子、磚塊、海綿、粉筆、混泥土塊、水槽、套有氣球的礦泉水瓶、燒杯、紙張、錐子、去底的礦泉水瓶等。打一身邊的事物。用扇子感受空氣的存在。 (板書(shū)：空氣的特點(diǎn)：無(wú)色、無(wú)味、透明、能流動(dòng) ? ) 嘗試找空氣；運(yùn)用多種感官觀察空氣；簡(jiǎn)單描述自己的觀察結(jié)果。這也為第二步感受空氣的存在提供了基

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