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4領導班子成員談話交心制度-wenkub

2024-09-11 17 本頁面

　

【正文】法，引導談心對象說出真情、實話，提出過去不愿提、不便提的意見。由于談心對象有職務、職稱、崗位、閱歷、年齡和受教育程度的不同，存在有工作、學習、思想、生活狀況的差異性，談心的重點和方法要因人而易、因情而易、第 4 頁共 15 頁因勢而易。要通過全校上下的努力，使談心活動真正談出正氣、談出和諧、談出友誼、談出團結、談出干勁、談出進步。開展批評必須從團結的愿望出發，堅持與人為善、以理服人，不能言過其詞、惡語中傷，不能借機攻擊和誣陷他人。。談心者彼此間要開誠布公、敞開思想、坦誠相見，打開心扉、真心實意、推心置腹，虛心接受對方的意見和建議，制定切實可行的整改措施。三、基本原則相互平等原則。、建議和要求，讓談心對象幫助自己查找存在的問題和不足，剖析存在問題的根源。 “ 八可談 ” 。二、方式方法 “ 同級談、上下級談、越級談 ” 的辦法進行。第 1 頁共 15 頁領導班子成員談話交心制度為加強學校領導班子建設，貫徹落實學習實踐科學發展觀，推動我校又好又快發展，使班子成員之間達到 “ 溝通思想、化解矛盾、解決問題、促進工作、增強凝聚力 ” 的目的，特制定本制度。。即民主評議領導班子時可談，干部考察任免時可談，工作調整時可談，受到表彰或處分時可談，出現矛盾和意見分歧時可談，遇到困難和挫折時可談，接到群眾反映時可談，離退休時可談。，了解他們的真實想法，達到溝通思想、交流感情的目的。學校領導班子成員要放下架子，以平等的心態和人性化的方式與談心對象進行交流。。開展批評和自我批評要堅持真理、堅持黨性，本著對同志對事業高度負責的態度，把問題擺上桌面，把意見提在當面，不搞文過飾非、敷衍塞責。。五、具體要求。對黨員干部要開展啟發式談心，對普通黨員推行鼓勵式談心，對存在明顯不足的黨員進行誡勉式談心，對受到誤解的黨員采取慰問式談心。談心要有針對性，做到有的放矢，避免千篇一律、不著邊際、不解決任何問題的空談。二是談心與轉變作風相結合。四是談心與推動工作相結合。每個班子成員也抽出至少兩個整天的時間逐個分別開展了談心交心（具體時間和主要內容詳見附表）。特別針對工作中存在的不足，能夠嚴肅的指出來，不搞遮遮掩掩，不搞含含糊糊，實事求是的把工作問題擺出來，共同探討改進工作的方式方法，為班子成員能力提升和下一步各項工作的開展指明了方向。通過談心，統一認識，協調工作，明確任務，從而促進各項工作的開展。通過談心，增強廉潔自律意識，有效地抵制形式主義、官僚主義、享樂主義，奢靡之風等腐朽思想的侵蝕。干部工作變遷、職務升降、退休時；干部受到表彰、獎勵或批評、處分時；干部在工作中遇到困難或挫折時；干部家庭發生特殊情況時；干部在遵紀守法、廉政建設、思想作風方面出現問題或群眾對干部在這些方面有反映時；對領導干部考核、考察或民主評議后，需向干部通報情況、反饋意見時；干部主動要求談心時。談話對象應端正態度，主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際，虛心接受談話中提出的缺點和不足，提出下一步打算和改進措施。主要負責人要積極帶頭開展談心談話工作，干部職工也可主動向有關領導提出談話要求，努力使這項工作經常化、制度化。二、談心的原則和基本內容開展談心活動要突出 “ 講政治 ” 這個核心。開展談心活動要堅持實事求是、一分為二的原則。三、談心的具體分工主要負責人要做到全年與學校其他領導干部個別談心至少 1

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