初三班主任工作計劃第二學期范文-wenkub

　

【正文】 面發(fā)展。每學期有期中、期末兩次大檢測，對總分前六名和單科90分以上者給予獎勵。另外，還要經常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。(8)充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。(4)積極組織學生參加各項文體活動，增強集體觀念和集體榮譽感。(2)狠抓學生的思想工作。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。四、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態(tài)度改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進生的作業(yè)，敦促其完成學習，改掉拖沓的習慣。對于突發(fā)事件，一定及時解決，防止事態(tài)嚴重。鼓勵學生多和科任教師溝通，有疑問及時解決。進一步發(fā)揮班干部和團員的積極作用培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，形成良好的班風。進一步推進班級管理制度，營造良好班風班貌，形成思想進步，團結友愛的理想的班集體。初三班主任工作計劃第二學期篇1一、指導思想貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。是班級工作更上一層樓。認真核對班級公共用具。對于班級的日常活動，如升旗儀式、課間操活動，自習等建立制度，約束學生的行為。加強對學生心理素質的教育。及時進班級，了解班級情況。在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學，教師要定期向家長匯報。綜上所述，本學期我將不遺余力的做好我的本質工作，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。為本學期的管理工作打下基礎。根據(jù)每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標是新學期最重要的思想工作。(5)強抓語文、數(shù)學、英語三門主要學科的學習。(9)嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評選。本學期生物、地理兩學科將進行會考。五、與家長聯(lián)系，溝通。及時交流學生在校的實際表現(xiàn)，并掌握學生周六日在家的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手。二、指導思想依據(jù)學校工作計劃，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校日常規(guī)范評比等來量化教育學生的言行。通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。(三)班風學風建設以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設良好班風。抓兩頭促中間對成績好的同學肯定成績，經常鼓勵，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量幫助學困生，使成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。如：課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、作業(yè)書寫等，評比結果與操行評語結合起來。向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。初三班主任工作計劃第二學期篇4一、樹理想、定目標通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度。首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。三、齊進步、共提高關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使學生明白偏學科危害升學的道理。五、常聯(lián)系、齊奮進我們知道數(shù)學中“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。經過兩年多的學習生活，本班學生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學習上進步明顯。學習方面仍需不斷進行引導教育，針對過去班級存在不足，現(xiàn)制定本學期的班級管理工作計劃：二、本學期的工作重點及目標嚴格以學校德育主旨為中心，根據(jù)本班實況做好各項日常(衛(wèi)生、午休、課堂課間紀律等)要求規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習生活行為習慣。重點做好潛力生教育工作，培養(yǎng)尖子，做好培優(yōu)扶差工作。進行安全教育，提高安全意識和生活技能。加強班干部隊伍的建設。加強課堂、課間、午休紀律及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。結合學校德育及時對學生進行思想和理想教育。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。在班級多開展“學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、方法，教師及時予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到