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一年級數學培優輔差計劃-wenkub

2024-10-02 00 本頁面

　

【正文】，學生的能力參差不齊，能力有差距，學習習慣不好，紀律性也差，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，還沒有養成自覺學習的習慣。第一篇：一年級數學培優輔差計劃一年級數學培優輔差計劃一、指導思想作為一年級的數學教師，要花更多的經歷在我的教學上，如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎，都要好好的去思考和計劃。當然孩子行為習慣的養成是一個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細致地引導、啟發、教育，積極創設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，能積極主動的學習，把學習當成是一件快樂的事情。認真做好學生的輔導工作,輔導要有針對性和可行性。4．以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。五、培優補差對象第二篇：一年級數學培優輔差計劃一年級上學期數學培優輔差工作計劃一（1）班一、指導思想：以激發學生的學習興趣，全面提年高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。還有待老師耐心、細致地引導、啟發、教育，積極創設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。五、培輔對象：培優：陳一丹、藍濤、康嘯、黃志成、黎翔輔差：林彥婕、幸芳鳴、王佳沁、朱薇、段玲麗六、培優輔差措施：對優等生主要是訓練他們的思維，培養他們的探索能力，對后進生主要要采取以下措施：堅持以明確學習目的，端正學習態度為前提，幫助學生提高學習興趣和學習動機。對中下等生的作業要有計劃地“面批”“面導”。及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。二、學生情況分析：本學期，我主要擔任一年級的數學教學工作。三、培優輔差目標：通過培優輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。五、主要措施：堅持以明確學習目的，端正學習態

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