一年級語文下冊識字6教學設計-wenkub

　

【正文】 有什么發現?和同桌說一說。(4)多媒體課件輔助教學,完成填空:一只()一片()一艘()一條()開火車匯報,想說幾個就說幾個。校園里一片歡笑。(課件)更讓人高興的是,我們一年級很多小朋友都戴上了紅領巾,成為了光榮的少先隊員。看著滿樹的果實,農民伯伯會說什么呢?。希望大家向他們學習,把字寫端正。(2)多媒體課件輔助教學,指導寫字:A.“苗”字是我們要會寫的生字。自由讀課文。:,是因為(),對呀,很多只飛著的鳥叫一群飛鳥。課文第3節寫的就是這里。,小魚小魚真淘氣,身上帶了個詞語,小貓小貓來釣魚,讀好詞語釣上魚。二、初讀課文,學習生字,畫出生字詞,遇到不會讀的字借助拼音多讀幾遍。,熱愛大自然的美好事物。會寫“苗”字。【課前準備】制作多媒體課件。:認讀生字、新詞,讀準了字音,就摘到了蘋果。開火車讀、再全班齊讀。小朋友自己練讀,比比誰讀得美,注意,加上動作就更好了。:還可以說一群()。指名匯報讀書,質疑:有什么弄不明白的?小結:同學們邊讀書邊思考,提出了問題,這就是讀書的好方法。寫時要注意什么?。(3)多媒體課件輔助教學,語言描繪創設情境:春天,農民伯伯把秧苗種到田里,除草、施肥。(1)多媒體課件輔助教學,語言描繪創設情境,認識事物,體會激情:小朋友們,你們喜歡過“六一”嗎?是啊,六一兒童節是小朋友們最快樂的節日。(課件)操場上,隊員們開展了各種各樣的活動:那群紅領巾(課件)在玩“貼鼻子”的游戲。(2)你們開心嗎?趕緊找到你的好朋友,高高興興地練讀好第4節。(1)多媒體課件輔助教學:我們來到了美麗的海邊,看到了一只海鷗,一片沙灘, 一艘軍艦,一條帆船。小結:引導學生體會數量詞的特征。同學們,看著這幅圖,四人小組合作編一節課文,開始吧。2．通過數量詞集中歸類學習，對數量詞感興趣。教學難點：正確運用數量詞，積累詞語。（1）你看到了什么了？聽到了什么？（出示：一面隊旗、一把銅號、一群紅領巾、一片歡笑）少先隊員是多么高興啊！你能把這一小節讀好嗎？試試吧。出發嘍！有位小導游來迎接我們。好美麗的海邊景色啊！（出示：一只海鷗、一片沙灘、一艘軍艦、一條帆船）現在，誰想把自己看到的景色告訴大家？（自由讀、指名讀、男女生賽讀。）（3）太陽暖暖地照著稻田，一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，稻田的旁邊是一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去，果園里的果子散發出誘人的清香。）（4）同學們還想參觀嗎？那我們再去拿參觀券！（出示生字詞卡片：秧、稻、塘、秧苗、稻田、魚塘）誰要？讀對了就送給他（指名讀、同桌讀、齊讀。誰愿意說說公園里的美景？（出示：一道小溪、一孔石橋、一竿翠竹、一群飛鳥）你會讀這些生字、詞語嗎？（出示：溪、竿、小溪、竹竿）3．現在，誰能把你在郊游中看到的景色告訴大家？（引讀：我們來到海邊，看到了……鄉村有……公園里有……）剛才我們看到的像“一只、一片、一艘、一條、一畦、一塊、一座、一道、一孔、一群……”這些詞都叫數量詞。）三、游戲鞏固，賞讀全文 1．鞏固識字。（2）智力陷阱：出示生字詞語，學生說出與之搭配的數量詞。（2）誰愿意讀給大家聽？（指名讀，評價。（田字格出示：海、沙、橋、竹、軍、苗）小導游的話：只要你們能把字寫好，姿勢正確，就歡迎大家再去玩。你高興嗎？小導游辛苦了，我們也送她一份禮物，好不好？（1）（出示禮品盒）說數量詞：看看我們送給她什么禮物？用上數量詞說說。一、導入小朋友，今天我們來學習識字6。ng tōng lǐng hāi d224。)。第二行：后鼻音。所以“領”就表示帶頭的人。③課文中寫的是一把銅號(出示圖)師：這就是銅號，用金屬銅做的一種樂器 ④擴展 ？(小號、大號、圓號、短號)b.“號”除了表示樂器名稱外，還可以找哪些朋友呢？(號碼、符號、號召、號令、稱號、別號)(讓學生給生字組詞、擴詞，不僅增加了復現的次數，識字量也同時得到拓展，使識字教學內容更加豐厚。(3)師范寫(4)指名生上臺寫(兩名生)①這位小朋友“氵”哪里寫得好！②哪里改進一下就更好了。？（抓住課文的結構特點，直奔重點，把學生的注意力集中在文本內容中，有效地激發學習興趣。(3)讀第2小節①指名 ②男女生 ③齊讀(4)一孔①在課文的第幾小節？(第3小節)②看圖：圖上有兩座橋，哪一座可以用“一孔”為什么，有洞穴的橋用“孔”，“孔”一般都用于這種小洞穴的橋。（量詞教學是本節課教學的重、難點。）(1)一片 ①找課文中的詞 一片沙灘 一片歡笑 ②還可以說一片③同樣是片，但表達的意思不一樣？一片沙灘?? 范圍——大，一片樹葉，范圍——小師：大范圍的一眼望不到邊的可以用“一片” 小范圍的平面薄的也可以用“一片”(2)一群①找出書上的詞 一群飛鳥 “紅領巾”②“紅領巾”為什么帶引號？(不是指事物，而是指帶紅領巾的少先隊員)③如果不用引號，把紅領巾可以直接說成一群——少先隊員④課文中還有哪些事物可以用“一群”師：看來，小朋友都明白了，一群是用于成群的人或動物的。）四、想象說話讀了第4小節，你的眼前仿佛出現了什么樣的場面？五、結課，僅量詞就有那么多的變化。由導言可以看出本單元課文的主旨是要學生在學習課文的同時感覺時代的步伐和生活的美好，并由此抒發自己對祖國、對生活的熱愛之情。此小節中的一孔石橋和一竿翠竹對于學生來說難以理解，可以結合書中的插圖教授，有助于學生理解文字的含義，并提高他們的審美情趣。其間讓學生自己選擇以上的景點進行游覽，游覽順序不限，這樣既激發了學生的參與性，又體現了他們的主體地位。，初步感知數量的用法。：初步感知數量詞的用法，并嘗試用數量詞表達熟悉的事物。，培養學生熱愛祖國、熱愛生活的情感。有一群紅領巾今天要去旅游，你們想和他們一起去看看嗎？（生回答）好那咱們就出發吧。②讀一讀（用自己喜歡的方式讀、指名讀）師：小朋友們，你們開心嗎？（生回答），那就帶著拼音用你們喜歡的方式讀讀吧。指名讀師：好了，有哪位小朋友愿意站起來讀給大家聽？同學評價，糾錯全班讀一讀（出示拼音）（三）初步感知數量