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手足口病防治簡報五班-wenkub

2024-10-06 04 本頁面

　

【正文】控方法和措施。通過學習讓我班學生掌握預防手足口病的知識，做好各項預防工作，防患于未然。杜絕各類傳染病的發生，同時做好環境衛生和消毒工作等。從2010年1月至2012年5月7日，共報告手足口病例，重癥病人例，無死亡病例。二、目前采取的工作措施一、加強了對手足口病防控工作的領導，健全和完善了組織機構。對容易形成疫情暴發點的托幼機構，及時進行流行病學調查，對托幼機構加強宣傳教育，指導落實家庭、個人防護措施?，F場檢診情況：發病班級①班，應到人，缺課人，缺課原因：事假人，病假人，其中患傳染病人，檢診出可疑患病兒童人：發病班級②：應到人，缺課人，缺課原因：事假人，病假人，其中患傳染病人，檢診出可疑患病兒童人：發病班級③（有無）發病兒童未到隔離期即返園姓名，發病時間，離園時間，返園時間。加強晨檢、午查和因病缺課追蹤調查工作，每日對所有在園兒童逐一進行檢診，發現可疑患兒及時送正規醫院就診，對缺課兒童要追蹤其缺課原因，及時對班級及全園晨檢、午查因病缺課追蹤調查匯總，做好相關記錄。出現可疑癥狀或病情加重及時帶至正規醫院就診。加強健康教育工作，讓家長和教職員工了解手足口病防治知識。從 3月26日開始，我園依據上級主管部門的指示，迅速成立了本園手口足病防治工作小組，由盧翠青園長任組長、為幼兒園第一負責人，盧小君書記、朱曉輝、李時英兩位副園長任副組長，各位主班老師和廚房班長柯香階任組員、校醫張宇箭任疫情報告員，層層落實，召開專門的工作會議，明確職責，責任到人。其次，組織教師分組學習上級部門下發防治知識、文件，從思想上、行動上高度警覺起來，積極投身防治工作中。一是在幼兒園門口接受保健醫的晨檢，具體是一摸二看三問四查；二是班上的老師會逐一仔細地對每一個幼兒手足口等部位進觀察，分辨異常，然后取牌，綠牌代表健康、紅牌代表需要觀察，做記載，并詢問原因。有事報事，無事報平安。讓幼兒的起居做到干凈衛生。手足口病可以在平常的生

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