教師績效考核制度-wenkub

　

【正文】 人職稱(職務)系數為：， 助理1。學校平均工作量40計算。③教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實績占30分），加分(10分)和扣分(按實際計算)組成。教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額247。班主任績效考核得分由班級目標責任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。校校級領導考核得分總和校級領導個人考核得分。基礎性績效工資的分配教職工完成單位規定的工作任務，經考核結果在基本合格以上的，全額發放基礎性績效工資。其他專業技術人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。工作實績主要考核教師對學生實施德育的情況，完成國家規定的教學目標和學生達到的基本教育質量要求情況，取得的教研和科研成果情況。（2）勤：即出勤。教師考核。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。根據《義務教育學校教師績效考核指導意見》，結合本校的實際情況，特制定本校績效考核辦法。一、指導思想深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育均衡發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以義務教育階段績效工資實施為契機，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。堅持“公正、公平、公開”的原則。三、考核組織機構四、考核對象 在編在崗教職工五、考核分類及內容校級領導考核。教師考核主要以教師履行相關教育法律法規規定的職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，全面考核教師的德、能、1 勤、績、廉等。主要考核教師堅守工作崗位、遵守工作紀律、積極參加學校各項活動等情況.（3）績：即教師履行職責完成工作任務的數量、質量、效益、等。班主任考核。六、績效工資分配辦法績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分，各占績效工資總量的70%和30%。未完成單位規定工作任務的，按一定比例扣減基礎性績效工資，扣減的基礎性績效工資轉入學校獎勵性工資總量。其中：①校級領導獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據，可適當高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2247。教職工考核得分總和教職工個人考核得分。教師個人考核得分=德能勤績廉得分總和個人職稱系數 + 加分扣分。工作實績得分標準分為30分。加分主要是對被考核人在考核期間做出突出成績或重大貢獻的獎勵，加分不超過10分。對學生反映出的教師授課能力問題教務處組織人員進行調查、考查評定后恰當量分，無特殊情況均給5分。全學期滿勤計15分。考核依據為學校考勤記載，本項得分扣完為止，不計負分。教職工周人均工作量40分工作實績（30分）。全學期平均得分計入考核分。D、每學期要進行公開課、觀摩課。b、學科在四所初中評比中前兩名計15分。C、加分(最高不超過10分)優質課（賽教、評賽，邀請示范課）調講活動加分辦法。④國家級以新聞出版總署已公告的教育教學期刊目錄為依據。根據《義務教育學校教師績效考核制度》，結合本校的實際情況，特制定本校績效考核辦法。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。教師考核。（2）勤：即出勤。工作實績主要考核教師對學生實施德育的情況，完成國家規定的教學目標和學生達到的基本教育質量要求情況，取得的教研和科研成果情況。其他專業技術人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等方面 2 的情況。注：教師個人師德師風獎=師德師風總獎金247。基礎性績效工資的分配教職工完成單位規定的工作任務，經考核結果在基本合格以上的，全額發放基礎性績效工資。校校級領導考核得分總和校級領導個人考核得分。班主任績效考核得分由班級目標責任考核得分和個人績效考核得分兩部分組成,各占50%。教職工個人獎勵性績效工資額＝教職工獎勵性績效工資總額247。③教師個人考核得分由德（5分），能（5分），廉（5分），勤（15分），績（70分，其中工作量占40分、工作實績占30分），加分(10分)和扣分(按實際計算)組成。學校平均工作量40計算。個人職稱(職務)系數為：， 助理1。學校組織學生進行百分制量分后換算．（二）能（5分），主要考查教師的教學能力。主要考核教職工出勤情況。婚、喪、產等假期按有關規定執行。職工總數 教職工工作量得分＝教職工周實際工作量247。（滿分5分）教務處隨時組織檢查，期末進行綜合評定一次,分四個等次，分別計2分，無教案計零分。無作業科目教師該項得分根據平時工作態度由考評小組打分。A、初中統考科目成績實行雙向考核a、學科在本年級第一名計15分，遞減一個名次扣1分。B、高中以該學期上級組織的考試成績為依據確立評比項目，以四所高中評比名次從高到低以此計1１５、。③省級以省教科所、省教育學會、省級高校校刊以及新聞出版總署已公告的發行刊物為依據。； 102012年9月第三篇：教師績效考核制度官橋九年制學校教師績效考核制度按照《關于下達2008年教育系統績效考核經費的通知》精神，為了體現多勞多得、優質優酬、鼓勵先進、鞭策落后的原則，結合我校原有的目標考核獎、預發獎勵等實際情況，特制定績效工資分配的實施辦法，經教職工代表大會討論，學校領導班子集體研究決定，并報市教育主管部門批準后實施。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。堅持“差距、傾斜、調節”的原則。考勤（100分）。考核依據為學校考勤記載。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況和教學研究及教學研究活動參與情況。（二）績效工資的分配教師績效工資分配以工作績效考核結果為依據。）考評的各項得分必須有原始依據印證。第四篇：教師績效考核制度牛集小學教師績效工資考核分配方案為充分發揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進教育事業持續健康快速發展。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。堅持“科學合理”原則。校級領導目標責任考核主要考核校長在辦學方向、辦學行為、依法治校、教育教學質量、德育工作、學校管理、隊伍建設、團結協作、廉潔自律、安全穩定等方面的實績,考核組織實施工作由該單位考核領導小組負責。主要考核教師的為人師表、愛崗敬業、關愛學生和遵紀守法等方面的表現。工作量主要考核教師從事教育教學的工作量以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。其他人員考核。未完成單位規定工作任務的，按一定比例扣減基礎性績效工資。其中：①校級領導獎勵性績效工資額以單位教師獎勵性績效工資平均水平為依據，可適當高于本單位教師獎勵性績效工資平均水平。班主任個人獎勵性績效工資額=班主任獎勵性績效工資總額的1/2247。教職工考核得分總和教職工個人考核得分。