20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱解讀英語(yǔ)-wenkub

　

【正文】 話題和核心素養(yǎng)上關(guān)注中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好中國(guó)故事的話題；關(guān)注人類命運(yùn)共同體的話題；了解科學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)精神和人懷關(guān)懷的話題都是英語(yǔ)全國(guó)卷考查的核心話題。第一篇：2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱解讀 英語(yǔ)一、瞄準(zhǔn)方向，不跑偏牢牢抓住“穩(wěn)中有變，重在穩(wěn)”的特點(diǎn)縱觀近幾年全國(guó)卷英語(yǔ)試題，皆基于英語(yǔ)學(xué)科必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)及核心價(jià)值命制，突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查。所選閱讀和寫(xiě)作話題將基于英語(yǔ)學(xué)科的“載體功能”進(jìn)行命題，體現(xiàn)英語(yǔ)的能力載體功能、思維載體功能、文化載體功能、視野載體功能，以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)正能量為命題總立意，立體浸透英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)（語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力）。（3）Drake was admitted into Cambridge University in his teens。核心語(yǔ)法，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，不糾纏“偏難怪”詞法、句法、章法是語(yǔ)法的靈魂，對(duì)于這三個(gè)要素要形成體系，不要支離破碎地學(xué)習(xí)，盡量掌握核心內(nèi)容，不要把重心放在“偏難怪”且有爭(zhēng)議的語(yǔ)法現(xiàn)象上。訓(xùn)練后要認(rèn)真核對(duì)答案，并認(rèn)真梳理總結(jié)自己的做題情況，每考一次試之后要進(jìn)行全面總結(jié)，包括經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)，也要對(duì)篇章中出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞匯、句式、話題等進(jìn)行詳細(xì)梳理，三分測(cè)試，七分總結(jié)，提高快慢關(guān)鍵在于總結(jié)是否充分。另外，動(dòng)口朗讀也非常關(guān)鍵。聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練在高考備考中切不可小視其潛在的巨大“威力”。第二篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》于近日公布。“同樣都是考語(yǔ)法知識(shí)，但單選和語(yǔ)法填空題卻有很大不同。針對(duì)語(yǔ)法填空題如何復(fù)習(xí)，她提醒考生，應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)詞匯本身用法，如主、被、動(dòng)，固定短語(yǔ)搭配，冠詞、連詞等運(yùn)用進(jìn)行復(fù)習(xí)。二是提出“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”新提法，以前沒(méi)有這種提法，新提法代替了以前的“社會(huì)主義大發(fā)展、大繁榮”，考生要復(fù)習(xí)掌握新提法的原因、如何建設(shè)等。評(píng)卷時(shí)，達(dá)到每個(gè)檔會(huì)結(jié)合采分點(diǎn)給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。第一是必修模塊中，“交流電流”中，知識(shí)點(diǎn)“理想變壓器”由去年只要求了解概念，提高到要掌握理解應(yīng)用，由“了解”到會(huì)“算”的轉(zhuǎn)變，證明了這部分內(nèi)容變得更加重要。五是“原子核”的說(shuō)明中，增加了計(jì)算有關(guān)半衰期的問(wèn)題。選考內(nèi)容中的“生物技術(shù)實(shí)踐”方面主要以生物實(shí)驗(yàn)為主，與去年考試大綱相比，今年選考內(nèi)容中的“51微生物的利用”中，刪去了“某種微生物數(shù)量的測(cè)定”知識(shí)點(diǎn)，“52生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用”中，刪去“蛋白質(zhì)的提取和分離”“PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用”等考試內(nèi)容。第三篇：2013普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試2013普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江西卷）語(yǔ)文試題 詳解第Ⅰ卷（選擇題 共３６分）一、（１８分，每小題３分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是A、衣著（zhu239。ng）兩可C、載（z224。n）色角（jiǎoj）色畏葸（xǐ）殞身不恤（x249。 q237。C、呱呱墜地gū gū zhu236。）色。犧牲生命也不顧惜。（3）沈陽(yáng)飛機(jī)制造公司全體職工都總經(jīng)理羅陽(yáng)獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的崇高精神打動(dòng)。扶搖直上——扶搖：急劇盤(pán)旋而上的暴風(fēng)。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A、走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過(guò)馬路，就是圖書(shū)館?！敬鸢浮緾?！耙粋€(gè)句子中不能出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào)”這條規(guī)則是有條件的！原因：冒號(hào)我們都知道要管到句號(hào)為止。（第一個(gè)冒號(hào)要管到句號(hào)，第二個(gè)冒號(hào)也要管到句號(hào)，那么這個(gè)句號(hào)就用了兩次，所以還得加一個(gè)句號(hào)；但是兩個(gè)句號(hào)連用又沒(méi)有這個(gè)用法?！渌怪^?”第一個(gè)冒號(hào)與問(wèn)號(hào)對(duì)應(yīng)，第二個(gè)冒號(hào)與句號(hào)對(duì)應(yīng)。C、當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩年后，甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。B、選購(gòu)指挑選購(gòu)買(mǎi)（商品），即通過(guò)對(duì)商品的比較，從中挑選出自己需要的商品進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。實(shí)際上床上用品指擺放于床上，供人在睡眠時(shí)使用的物品，包括被褥、被套、床單、床罩、床笠、枕套、枕芯、毯子、涼席和蚊帳等。最后，曾皙的發(fā)言得到了老師的贊許?！保ā都t樓夢(mèng)》）D、堂吉訶德沉迷于騎士小說(shuō)，忍不住要去行俠仗義。這一下他把大衛(wèi)監(jiān)禁了五天，之后又送到一所寄宿學(xué)校?？梢?jiàn)B項(xiàng)判斷不當(dāng)，既然是校長(zhǎng)讓大衛(wèi)掛著紙板牌，那“并把他送到倫敦的寄宿學(xué)校”就錯(cuò)的離譜了）爭(zhēng)鳴：D答案也有不正確之處。唐吉訶德一看見(jiàn)風(fēng)車(chē)就對(duì)侍從說(shuō)：“命運(yùn)的安排比我們希望的還好。這是正義的戰(zhàn)斗。”唐吉訶德說(shuō)。他們是巨人?？伤徊焕頃?huì)，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)侍從桑喬的喊叫，認(rèn)定那就是巨人，到了風(fēng)車(chē)跟前也沒(méi)看清那是什么東西，只是高聲喊道：“不要逃跑，你們這些膽小的惡棍！向你們進(jìn)攻的只是騎士孤身一人。說(shuō)完他戴好護(hù)胸，攥緊長(zhǎng)矛，飛馬上前，沖向前面的第一個(gè)風(fēng)車(chē)?！吧系郾Ｓ?！”桑喬說(shuō)，“我不是告訴您了嗎，看看您在干什么？那是風(fēng)車(chē)，除非誰(shuí)腦袋里也有了風(fēng)車(chē)，否則怎么能不承認(rèn)那是風(fēng)車(chē)呢？”“住嘴，桑喬朋友！”唐吉訶德說(shuō)，“戰(zhàn)斗這種事情，比其它東西更為變化無(wú)常?！薄白屔系郾M力而為吧。他們談?wù)撝鴦偛诺碾U(xiǎn)遇，繼續(xù)向拉皮塞隘口方向趕路。當(dāng)它呆在細(xì)胞外時(shí)，它實(shí)際上是很小的、無(wú)生命的、懶惰的顆粒。實(shí)際上這并不容易?？袢『透忻皠t是最明顯的例外，它們能感染的范疇級(jí)廣。本報(bào)邀請(qǐng)?zhí)m州一中和西北師大附中的教師解讀高考大綱，并提出后一階段的復(fù)習(xí)建議。第17小題“圖文轉(zhuǎn)換”題也有變化，該考點(diǎn)需將各種類型都做復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)古代詩(shī)文時(shí)，學(xué)生要回歸課本，做好文言知識(shí)積累，對(duì)于重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞、文言句式等知識(shí)要結(jié)合習(xí)題歸納強(qiáng)調(diào)。語(yǔ)言要講求修辭，凸顯文采。把“根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語(yǔ)的含義”。2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱。第二輪復(fù)習(xí)要在3500個(gè)詞匯中挑出歷年完型填空選項(xiàng)中的重點(diǎn)單詞進(jìn)行“深挖”。建議考生備考時(shí)掌握各應(yīng)用類信件的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，如邀請(qǐng)函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉各種相關(guān)的體裁和句式。復(fù)習(xí)回歸課本，回歸基礎(chǔ)，是高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)。高考是在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定的內(nèi)容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡(jiǎn)捷途徑，解題過(guò)程要最佳方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”、“一算到底”，這就要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中注意通過(guò)一題多解找最優(yōu)解，使解題思維具有靈活性，流暢性，深刻性。目前第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，第二輪復(fù)習(xí)不論是“先專題后通史”模式，還是“先通史后專題”模式，都要對(duì)照考綱，立足基礎(chǔ)知識(shí)，做到對(duì)核心概念和主干知識(shí)的深入理解和掌握，形成清晰的縱橫網(wǎng)狀知識(shí)體系?？梢岳斫鉃楦呖嫉闹鲗?dǎo)方向就是力求穩(wěn)定。通過(guò)教材中提供的案例分析，了解、掌握案例分析