大學生就業調查報告-wenkub

　

【正文】 的學習好壞，溝通、演講基本一個人的可塑性。人力資源第一寶貴的，人才的概念太大，其實所謂的人才應該是不同的人在不同崗位上所發揮的作用及所展現的潛力、動力。要以積極態度，樹立市場經濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。其次，要學會正確對待挫折，在求職擇業中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。在這一點上，企業領導人應該設身處地的為大學生們著想。政府要發揮它的宏觀調控作用，就要通過各種經濟的，行政的，法律的手段進行調節。2．社會原因在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。金融危機滲透到實體經濟領域，會對整個經濟增長帶來巨大的負面影響。近年來，中國高校畢業生數量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業形勢，加上金融危機的影響，畢業生的就業受到前所未有的挑戰，大學生在畢業后能否順利就業，已成為全社會普遍關注的熱點問題。過去大學不好考，含金量很高，當時的中專都比現在的大專難考。就今年的就業情況來看，高校專業建設跟不上市場的情況依然沒有得到緩解。盡管我國近年來逐步加強基層就業引導，但鼓勵政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發展機會受限、工作環境差等問題，導致基層就業“看上去很美”，實際并非求職者的主流選擇，基層就業未能起到緩解一線、二線城市就業壓力的作用。最后統一整理，分析。 本次進行的大學生就業觀調查，主要是利用大學生外出打工機會，調查打工所在地區的大學生的就業形勢，具體涉及到大學生對當前就業形勢、對就業前景的看法、就業方向期望、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。對策國務院總理李克強主持召開國務院會議，研究如何做好今年高校畢業生就業工作，提高高校畢業生就業工作，關乎經濟升級、民生改善和社會穩定。關鍵詞:大學生。就業難的背后，既有求職者深深的無奈，也體現出就業市場一些長期難除的問題和痼疾。大學生就業形勢一直是社會的關注點，可以毫不夸張的說大學生在就業找工作太泛濫了，為了更好地了解當前大學生的就業現狀，便于分析新形勢下大學生就業問題及其產生的原因，以應對高等教育擴招之后畢業生面臨的嚴峻的就業形勢，加強和改進大學生就業工作。最后還有一個值得注意得現象，從事不同職業的畢業生薪資水平差距很大，金融服務業及相關行業和其它一些新興技術行業的新就業者收入較高，而一些傳統的、同時又極為重要的社會公共服務行業的新就業者的收入則偏低。這意味著，應屆畢業生的就業促進工作不應該只針對在校的將要畢業的大學生，高校、政府相關部門和就業促進機構幫助大學生就業的工作應該延續至大學生離開校院之后，這樣的話，大學生的就業還將會進一步提高。本科行業高薪前5名，實際上就是金融證券、航空以及石油天然氣這三大行業。這10 個專業的月薪，都在1500 元到1900 元之間，遠低于畢業生月薪的平均水平。本科專業高薪前10 名中，小語種專業占據了3 名，分別是月薪最高的法語專業，排名第4 的德語專業和排名第10 的日語專業。薪資水平的專業差異。行政等級越高的城市，畢業生的月薪越高。本科畢業生的月薪水平明顯高于高職/專科畢業生。畢業生就業前的薪資期待值底線都低于畢業半年后的實際薪資。對失業人數最多的專業的招生人數采取宏觀控制，消除供給結構性失業，才能有效降低失業總水平。%。就業率最低的專業主要集中在兩大類專業，一個大類是藝術類專業，包括美術、音樂和音樂表演專業；另一個大類是生命科學類專業，包括醫學、生物學和農學專業。這表明，對專業訓練要求較高的專業其就業率處于最高行列。比如，在被調查的2113所院校中，就業能力指數排名最高10所院校分別為：外交學院、上海對外貿易學院、北京語言大學、廣東外語外貿易大學、深圳大學、北京第二外國語學院、上海杉達學院、上海海事大學、華東政法大學和東北財經大學等。研究型大學（“211”高校）畢業生的半年后就業率為94%，畢業時就業率為88%，半年后就業率比畢業初始就業率高6個百分點。在當前，大學生就業比較困難的情況下，“先就業再擇業”的態度成了多數畢業生的首選，%的10屆畢業生表示會先就業后擇業。這一方面表示畢業生就業的心態有了很大程度的轉變，另一方面對企業來說，在引進大學畢業生后，如何吸引、保留人才成了企業需要考慮的重要問題。非研究型本科大學（非211普通高校）的畢業半年后就業率為90%，畢業時就業率為59%，約三分之一的就業是在畢業后半年內實現的。就業率最高的本科專業前10名為：機械電子工程（100%）、醫學檢驗（%）、醫學影像學（99%）、注冊會計師（%）、物流工程（%）、勘查技術與工程（%）、建筑學（%）、車輛工程（%）、信息安全（%）、過程裝備控制工程（%）。另外，在就業率最高的10 個本科專業中，月薪在2500 元以上的有8 個，2500 元以下的只有兩個。就業率最低的本科專業畢業半年后的就業率都在85%以下（含85%）；絕大多數月薪都在2000 元以下，只有三個專業剛剛超過2000 元，大大低于本科應屆的2483 元的平均水平。其中三個專業的畢業生在半年以后失業人數在萬人以上，另外，這10個熱門專業的半年后就業率分別為91%（計算機科學與技術）、91%（英語）、95%（會計學）、91%（國際經濟與貿易）、91%（工商管理）、86%（法學）、92%（電子信息工程）、96%（機械設計制造及自動化）、89%（漢語言文字）、90%（信息管理與信息系統）。調查顯示的最冷門的10個本科專業（就業人數最少的專業）分別為水產養殖學、醫學影像學、編輯出版學、審計學、勘查技術與工程、食品質量與安全、藥物制劑、運動訓練、醫學檢驗和德語，這10個專業的就業需求量都超過畢業生的供給量。這可能是由于畢業生們普遍感受到就業壓力而不敢對薪資有過高期待。另外，在本科高校畢業生中，不同類型學校的畢業生薪資水平也有所不同。在直轄市就業的畢業生的平均月薪幾乎高出地級城市畢業生的三分之一，收入分配的地區差異在畢業生身上得到了充分體現。數據顯示，畢業生半年后月薪最高的10專業是法語（4783元）、石油工程（3550元）、注冊會計（3494元）、德語（3473元）、微電子學（3447元）、建筑學（3427元）、軟件工程（3384元）、信息安全（3293元）、保險（3102元）和日語（3096元）。此外，電子信息類專業也在高薪前10 名中占據了3 名，分別是第5 名的微電子學，第7 名的軟件工程和第8 名的信息安全。令人感到意外的是，10個月薪最底的專業中，醫學類專業占了四個，其工作與專業相關度非常高，這些工作要求的在職培訓時間長，畢業生短期內薪資偏低。這也是社會上公認的高薪行業。其次的一個發現是，不同專業畢業生的就業率和失業人數有所不同，以及各類專業畢業生從事不符合本專業的工作的比例和數量也有所不同，這說明，目前我國高校各類專業的招生人數與市場人才實際需求有所差距，如果專業設置和招生人數的確定更多考慮市場需要，可以更有效地降低大學生失業人數和非本專業就業的可能性，減少教育資源的浪費。比如，在基礎教育行業和提供基本醫療服務的行業的新就業者的薪資明顯低于畢業生平均工資水平，而實際上這些行業的工資水平并不低，較資深的教師和醫生可稱得上是中高收入者，對新進入者采取低工資的策略，有可能會降低這類行業未來的人才素質。我們放了發大概500份調查問卷，回收487份，%，%，基本上都是本科生，在問卷調查的設計中，充分考慮了學校、專業的分布，反映當前大學生就業問題的總體狀況。大學生在畢業后能否順利就業,已成為全社會普遍關注的熱點問題。就業。要求采取有效措施，切實保障應屆畢業生就業水平不降低、有提高。主要是在大學生所在各大工廠發問卷。 大學生的就業問題成為一個越來越重要的問題。難點二：“專業”冰火兩重天近日，“最賺錢的十大專業”“就業前景最好的十大專業”“薪資最低的十大專業”等榜單引發了一場關于就讀專業與就業之間的討論，一些就業率低、競爭力不強、缺乏特色的專業讓畢業生直呼“坑爹”。忽視市場需求閉門造車，只能加劇專業發展的危險性，“熱門”變“冷門”，導致畢業生的切身利益受到損害。能考上的水平都不太低，尤其是機械電等理工類的大學生，水平還是相當高的，很多都成了企業的中堅力量。曾幾何時，被譽為“天之驕子”的大學生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業前途卻不容樂觀。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業性的沖擊不可避免。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。首先實現經濟穩定發展，提高經濟增長的就業含量；其次面向社會經濟發展需要，進一步深化高等教育改革，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識；第三，積極拓寬就業渠道鼓勵大學生自主創業，縮小自主創業制度的門檻。作為工作第一線的各高校，更是把畢業生就業工作擺在更加突出的位置，以更積極的態度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業工作。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。遇到挫折后應放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調整好目標，腳踏實地前進，爭取新的機會。畢業生所應具備的素質對于就業市場供求的雙方，只有了解了需方企業所需要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競爭力，因而我們必須知道畢業生具備什么樣的素質或技能才能為企業所青睞。我個人認為人才即把應該做的做好同時發揮自己的所長，向其它方向延伸。還會注意一些人接物的細節問題，細節能代表一定的素養及個人的觀察性、能動性。（一）接受客觀現實，調整就業期望值 從文章的第一部分我們可以看到，其實中高等級的職位需求是較少的，而較低等級的職位需求是巨大的，但是，許多大學生對“市場”殘酷的一面認識不足，對就業市場的客觀實際了解不夠，只是停留在自己對“美好前途的幻想”之中，這就導致了就業市場上許多大學生找不到工作的同時，仍然有大量的職位空缺的現狀。對于那些雖然現在工作條件不怎么樣，但發展空間大，能讓自己充分發揮作用的單位要優先考慮；對于那些現在經濟發展水平不太高，但發展潛力大，創業機會多的工作地點也要重視。（四）鼓起勇氣 適度自主創業我國教育局常常鼓勵有條件的畢業生選擇自主創業，這能夠紓解就業的壓力，也為畢業生通往成功提供了新的道路，但是，由于我國高等教育模式存在一定局限性，在大學期間沒有為生存做好必要準備，導致很多學生放不開手腳，特別是自主能力和實踐創新能力普遍不強，而創業者恰恰除了應該具備一般的知識結構、思想品質和心理素質外，還應具備積極主動的心態和強烈的創業精神以及不怕失敗的勇氣和毅力，這就導致了只有極少數的大學生在有條件的情況下選擇創業，而許多人錯失了機會。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。問題涉及大學生就業期望、就業素質的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究，為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出，見圖1所示。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。（1）多數學生對職業價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現自我價值”作為重點考慮。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是“自我”而非“社會”的需要。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業素質越來越綜合；另—方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業生就業時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能