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滬教版歷史與社會九上新科技革命與現代文化word教案-wenkub

2022-12-11 12:39:06 本頁面

　

【正文】、雷達為 15年，而第三次科技革命開始以來的科技發明則多在 10年以內，如原子能利用為 6年、電子計算機為5年、晶體管為 4年、激光器僅為 1年。如果按照研究領域歸類，主要包括信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術和空間技術等領域的變革。第二次世界大戰中迅速發展的科學技術，更是新的科技革命的基礎。這些情況加速了第三次科技革命的到來。那么，這場科技革命產生的條件有哪些呢？新課教學一、新科學技術革命的興起和發展生：（思考并回答第三次科技革命產生的條件）師：（在學生回答的過程中，啟發引導思路：社會實踐的需要 ——二戰和戰后各國的需求；物質和科技基礎；科學理論的突破）第三次科技革命產生的條件主要有三方面。（ 2）通過對第三次科技革命影響的學習，使學生清楚地認識到 “現代國際間的競爭，說到底是綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭 ”，培養學生正確的國際意識。第十九課新科技革命與現代文化 —— 科學技術的新成就教學目的知識與技能：第三次科技革命出現的條件和主要內容；第三次科技革命的特點；第三次科技革命的影響過程與方法：（ 1）引導學生聯系第 H次世界大戰的影響等各種因素，歷史地分析第三次科技革命產生的條件，掌握置歷史事物于一定的歷史條件下進行認識的歷史學習方法。（ 3）引導學生正確認識第三次科技革命對 “既是機遇，又是挑戰 ”的含義，增強學生的歷史責任感和社會責任感。社會條件是促使新的科技革命加速到來的重要條件。從理論上說，這是社會實踐的需要。科學理論的重大突破成為新科技革命的理論基礎。三、第三次科技革命的特點同學們考慮一下，這場深深影響到我們人類與以前的兩次工業革命相比，有哪些特點？科學技術在推動生產力發展方面起著越來越重要的作用，轉化為直接生產力的速度加快。人類科學知識的總量也在迅速增加。第三次科技革命在核能、電子計算機和宇航技術的帶動下，一批批新技術迅速出現并且匯入技術革命的洪流，進而形成宏大的技術群。第三次科技革命的理論和方法論基礎 ——控制論、系統論和信息論所揭示的人類三大系統：技術系統、生命系統和社會系統間的共同控制規律。三、第三次科技革命的影響（啟發引導學生從生產工具為主的勞動資料、勞動對象和勞動者三要素進行思考）推動社會生產力的發展。社會經濟結構的變化是國民經濟中的第三產業的比重上升，超過了第一、第二產業；資本主義國家的國家壟斷資本主義普遍強化。 1960～ 1978年美國的腦力勞動者與體力勞動者的比例由 0． 1∶ 54． 6變為 47． 8∶ 49． 3；日本由 28． 2∶ 71． 8變為 41． 9∶ 58。對人們的家庭生活、乃至人類的倫理道德觀念都提出了挑戰。既減輕了發達國家對發展中國家原料、能源的依賴，又使一些發展中國家進入工業化階段。由于投資于這些產業才能夠獲得高利潤，而這些產業需要先進設備、高水平的勞動力和消費水平高的市場，具備這些條件的只有發達國家，所以發達國家之間的相互投資大幅度增加。小結發展中國家與發達國家之間的差距越來越大的根本原因是什么？科

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