六年級下學期小學語文教研組的工作總結-wenkub

　

【正文】 究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節課堂教學情況。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。讓學生形成“讀好書”、“好讀書”的習慣，使學生們既擴大了閱讀量，又加強了誦讀積累，為習作打好基礎。三、積極開展語文活動，提高學生的整體水平。嘗試把課堂還給孩子，真正讓孩子們成為課堂的主人。課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規工作，是每一位語文教師的份內之事，認真備好每一節課，扎實做好“教學五環節”，尤其注重集體備課、上課、反思三環節。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們組制定了適合語文教學的理論學習計劃，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發揮語文在教改中的龍頭作用。以本為本，深入鉆研教材每一節課要精心備課，分工合作，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的環節。課后反思，受益無窮每一節課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這學期開展了漢字寫字比賽。教師首先要做到多讀書，及時閱讀學校的書籍，做好讀書摘記。是的，教研的路還很漫長，我們需繼續努力，積極改進工作中的不足，一步一個腳印地奮力前行！第二篇：小學下學期語文教研組工作總結小學下學期語文教研組工作總結丘北縣廖俊本學期語文組以學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規定，每節語文課不得不許拖堂，語文課堂作業不得擠占其他課時間完成，教研組要經常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。小學里語文學習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學要著眼于學生的未來。語文組進行了各個年級的語文素養考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結合，集體檢測和個別檢測相結合，平時檢測和期末檢測相結合，檢測內容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結情況，反思問題，找出改進的措施。開學初教研組根據年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。本學期語文組開始探討作文教學，從開始的嘗試作前指導到現在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。加強校本培訓中的骨干教師引領作用。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。六、下一步工作的四點措施：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。在教學工作中，我不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。因此，在教學中，要了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因為只有語文水平提高，才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因此，絕對不能忽視。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，主要利用進行課余時間個別輔導，利用優等生來幫助他們，成立“一幫一對紅”互幫小組。課后發現學生作業問題及時解決，及時講解清楚，讓學生馬上消化。當然這并不是最重要的，重要的是在以后后如何自我提高，如何提高學生的語文水平。人們常說:要給學生一杯水，先要有一桶水。經驗表明，學習特級教師的課堂教學方法，閱讀有關理論的書籍，可以提高教師的工作效率。這也是教研活動的功能之一。二、課前把關，改革備課。這是我們教學工作中要做到的，但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深”。⑵統一備課規范。本組老師能團結協作，充分發揚個人的長處，我們積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新，從而提高語文學科的總體實力，打團體戰，反對“孤軍作戰”。每周教研組長負責本學科組成員“導課活動”，做到課前議，課中思，課后提。期初把每課的作業設計任務分配給每位老師，每位老師根據教材提前設計好每課作業，周一教研活動時帶來集體商討研究操作的可行性，通過后再打印給每班同學做，做后老師及時批改評講，同學及時訂正。一些“學習困難生”，或自卑、或自餒，他們缺乏自信、自強。對學生負責、對家長負責、對社會負責是我們由衷的夙愿。小學六年級語文下學期工作總結范文3這學期我的語文教學以改革課堂教學，培養創新精神，實現素質教育為目標。現將這一學期的工作總結如下：一、堅持了課前前認真