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初中化學教師“國培計劃”培訓心得體會五篇范文-wenkub

2024-10-14 00 本頁面

　

【正文】涉的新起點。四、提高了教師道德修養水準這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。教師在實際教學中，只有多聯系生活，多創設情境，多動手操作，注重教學方法和學習方法，課堂才有實效。“我是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應當經常問問自己。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續很久。我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。現簡要總結如下：一、培訓學習非常必要。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。而這次專家給了我明確的回答。新課程標準要求學生的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。五、更新了教育教學理念作為一名教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。了解到學科理論與技術的新發展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。現簡要總結如下：一、培訓學習非常必要。作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。在這次培訓中，我深刻體會到，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。而這次專家給了我明確的回答。新課程標準要求學生的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續研修，在實踐、學習中不斷進步。只有這樣我們才不會與時代脫軌，才能對得起“教師”這個稱謂。現簡要總結如下：來到云南師范大學學習的這三個月，我們過回了學生的生活，再次重溫了大學生活的美好時光。縱觀這次培訓的整個課程安排，不但全面，而且細致。同時我也深刻地認識到課程標準的重要性，認識到只有真正落實目標，才算真正完成這節課堂教學。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統的理論學習。雖說在教育教學實踐中也發現了許多問題，有了一些思考，也曾經嘗試過從更廣闊的背景中審視、研究它們。通過這次的培訓，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師要適時建立教師職業的歸屬感與幸福感，不能把教師當做一個謀生的手段，同時更要進一步的加強自己的專業技能。培訓活動雖然是短

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