建設馬克思主義學習型政黨的思考-wenkub

　

【正文】 馬克思主義學習型政黨的戰略目標，需要深入研究思考什么是馬克思主義學習型政黨、為什么要建設馬克思主義學習型政黨、新形勢下如何建設馬克思主義學習型政黨這三個方面問題，從理論層面和實踐層面上深入探討建設馬克思主義學習型政黨的基本規律，從而推動建設馬克思主義學習型政黨的進程。深入學習實踐科學發展觀活動與建設學習型黨組織的學習內容基本相同,目標要求比較統一,方法措施基本一致。這就要求在全黨牢固確立“解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新”的思想路線,樹立強烈的憂患意識和競爭意識,營造人人向學、積極進取的濃厚氛圍,激發學習的內在動力。馬克思主義學習型政黨不僅重視領導干部的學習,而且更強調“人人學習”的理念,突出強調團隊學習,提高各級黨組織的學習力。要廣泛學習現代化建設所需要的各方面知識,在學習中拓寬視野,準確把握世界發展大勢,切實提高戰略思維、創新思維,提高統攬全局、干事創業的能力。這些年來,黨中央領導集體堅持集體學習制度,僅黨的十七大以來,中央政治局就組織了16次集體學習活動,學習主題涉及政治、經濟、文化、社會等各個方面。(二)以學習型領導班子和干部隊伍建設為重點。學習是創新的基礎,創新是學習的目的。只有認識和把握了規律,自覺按客觀規律辦事,才能取得工作的主動權,才能應對各種復雜的局面。建設馬克思主義學習型政黨,要求黨的各級干部必須具有全球視野、戰略眼光、開放思維,這樣我們黨才能站在更高的戰略層面理清發展思路、創新發展策略、解決發展中的問題,在經濟全球化競爭發展的浪潮中搶抓發展機遇,永遠站在時代潮頭,立于不敗之地。二是具有世界眼光。(一)把握建設馬克思主義學習型政黨的基本要求。一些黨員干部的思想觀念、創新精神、素質才干與黨的宗旨和先進性要求還不完全符合。面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗,我們比以往任何時候都更加需要學習。社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化,我們遇到了一系列過去沒有遇到過的矛盾,這對于各級領導班子和領導干部來說,是一個全新的課題。” 〔1 〕(P274)我們黨作為馬克思主義執政黨,必須更加重視學習、更加善于學習,順應時代發展實現知識的不斷更新,努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗,只有這樣,才能敏銳把握時代前進的脈搏,科學判斷世界發展大勢,更好地帶領人民在時代的風云變幻和激烈的國際競爭中搶占先機、掌握主動,始終立于不敗之地。當今時代,現代科學技術進步日新月異,新發明、新創造層出不窮,知識生產、知識傳播不斷加速,知識總量呈幾何級數增長,人類正大踏步走向信息化。而馬克思主義學習型政黨,是在學習型政黨的基本特征基礎上,突出黨的工人階級先鋒隊的階級性和馬克思主義指導的先進性。在學習型社會方興未艾、學習型組織風起云涌的時代,政黨必須順應歷史潮流,勇于學習、善于學習,并且以組織、制度形態加以保障。1990年9月,美國彼得1968年,美國芝加哥大學校長赫欽斯在《學習化社會》一書中首先提出這一思想。一、什么是馬克思主義學習型政黨建設一個什么樣的黨、怎樣建設黨,是黨的建設的基本問題。要按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求,以學習型領導班子和干部隊伍建設為重點,以學習型黨組織建設為基礎,推進馬克思主義學習型政黨建設。〔關鍵詞〕馬克思主義學習型政黨,學習型領導班子,學習型黨組織〔中圖分類號〕D26〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕10044175(2009)06006103著眼于加強黨的執政能力建設,黨的十六屆四中全會明確提出要 “努力建設學習型政黨”。建設馬克思主義學習型政黨,首先必須回答什么是學習型政黨,什么是馬克思主義學習型政黨。此后,人們越來越認識到建立學習化社會的重要性。圣吉教授發表了《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》論著,提出了學習型組織“五項修煉”的內容:自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,團體學習,系統思考。迄今為止,學習型政黨應該是個什么樣子,尚無定論。基于此,馬克思主義學習型政黨就是堅持以馬克思主義科學理論為指導,以不斷學習為保持和發展先進性、提高執政能力的動力,以學習型領導班子和干部隊伍為重點,以學習型黨組織為基礎,科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神,通過理論創新、制度創新推動實踐創新的馬克思主義政黨。知識經濟、創意產業成為重要的經濟形態,自主創新能力成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。二是國情變化的要求。這就需要我們加強馬克思主義學習型政黨建設,特別是加強科學發展觀和社會建設理論的學習和教育,不斷提高各級領導班子和領導干部堅持科學發展、管理社會事務、協調利益關系、開展群眾工作、激發社會創造活力、處理人民內部矛盾、維護社會穩定的本領。如果不通過新的學習不斷提高自己,就不能有效應對嚴峻挑戰,就有失去執政資格、失去人民信任和擁護的危險。加強學習已經成為我們黨的一項緊迫的戰略任務。一是科學理論武裝。我們黨在全球化背景下領導中國特色社會主義建設,必須放眼世界,在世界風云變幻中努力掌握主動權。三是善于把握規律。建設馬克思主義學習型政黨,就是要不斷探索共產黨執政規律、社會主義建設規律及人類社會發展規律,學習探索經濟、政治、文化、社會和生態建設中每一領域、每一局部的發展規律,從而增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性,真正實現科學發展。創新是保持和發展黨的先進性、提高黨的領導水平和執政水平、提高領導科學發展能力和拒腐防變能力的必然要求。建設馬克思主義學習型政黨,提高全黨思想政治水平,各級領導班子和干部隊伍建設是關鍵。各級領導干部要積極響應黨中央的號召,真學、深學、樂學,做不斷學習、善于學習的表率,做馬克思主義學習型政黨建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者,在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍。要堅持學以致用、學用相長,真正把學習的收獲轉化為領導的本領、工作的思路、現實的政策措施。注重全體黨員尤其是基層廣大黨員的學習,實現全員學習化。營造終身學習、不斷學習的組織環境,形成普遍化和制度化的學習機制。當前正在全黨開展的第三批學習實踐活動單位,應把貫徹黨的十七屆四中全會精神作為最重要的學習內容,把建設學習型黨組織作為新的活動載體,賦予其豐富的實踐內涵。什么是馬克思主義學習型政黨（一）馬克思主義學習型政黨提法的由來。”2002年8月14日，《人民日報》發表了題為《建設學習型政黨》的評論員文章，闡述了建設學習型政黨的重大意義，提出“創建學習型社會，最重要的是要把我們黨建設成學習型政黨，充分發揮黨組織在創建學習型社會中的示范作用，發揮黨員在培養具有終身學習能力的社會成員中的表率作用。”這是我們黨的歷史上首次以黨中央全會決定的方式提出建設學習型政黨，具有重大而深遠的意義。（二）馬克思主義學習型政黨的特殊規定性。十七屆四中全會突出強調：要組織黨員、干部重點學習馬克思主義理論，特別是中國特色社會主義理論體系。中國共產黨把馬克思主義與學習型政黨聯系起來，把學習馬克思主義理論、推進馬克思主義中國化與黨的事業發展聯系起來，形成了不同于其他學習型政黨的鮮明特征。馬克思主義學習型政黨必須高瞻遠矚、深謀遠慮，具有寬廣的世界眼光，大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果。這是我們黨在深刻認識黨的建設歷史經驗基礎上作出的戰略決策，體現了黨對時代發展脈搏和新形勢下黨的建設新要求的高度自覺和清醒把握。世界形勢在不斷變化，我國改革開放和現代化建設在前進，人民群眾的偉大實踐在發展，這些都不斷對黨提出新的要求。黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”明確納入全面建設小康社會的目標之一。”為了落實這項重大任務，十七屆四中全會通過的《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干問題的決定》提出：“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。在學習型政黨之前冠以馬克思主義，表明了中國共產黨所倡導的建設學習型政黨的基本方向，這個方向就是馬克思主義的方向。第三，建設馬克思主義學習型政黨的根本目的是用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析當今的世情、國情和黨情，創造性地發展馬克思主義，為推動黨的事業發展提供科學的理論指導。用科學理論武裝全黨，最根本的就是要用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、武裝干部，當前重點就是要深入學習實踐科學發展觀，用科學發展觀武裝各級領導干部和全體黨員，用科學發展觀統一思想、凝聚人心，使科學發展觀真正成為我們黨認識世界、改造世界、指導實踐的強大理論武器。第三，馬克思主義學習型政黨是勇于進行理論創新的政黨。黨能否履行好自己的執政使命，很大程度上取決于黨能否在復雜多變的執政環境中，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，并且運用到黨的執政實踐中。通過學習的方式來進行“思想上建黨”，可以說是中國共產黨人的一大創造。導致蘇共喪失執政地位的原因固然有很多，但其中不容忽視的一個基礎性、先導性因素是蘇共沒能很好地結合不斷發展的實際加強學習，推動黨的理論發展，提高全黨的馬克思主義水平，主要表現在：一是理論學習僵化和教條。（三）建設馬克思主義學習型政黨是世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出的迫切要求。據中國共產黨新聞網最新的網上調查結果顯示：當前領導干部學習方面最大問題是熱衷應酬、形式主義嚴重。新形勢下如何建設馬克思主義學習型政黨的思考建設馬克思主義學習型政黨，既是一個包含歷史意蘊、又具有全新內涵的時代課題，是一項長期而艱巨的戰略任務。應該認識到，建設馬克思主義學習型政黨倡導創新學習，不限于傳統的教育和學習；倡導全面學習，不限于理論學習；倡導改革和創新，不限于學習范疇和黨的思想建設。（二）用科學的制度保障馬克思主義學習型政黨建設。加強黨的學習制度建設，一要建立健全黨員和領導干部的學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，在黨員、干部身上培養自覺閱讀和學習馬克思主義理論的習慣，培養自覺閱讀和學習一切有益的知識的習慣。在組織中心組學習中，要緊密聯系本地區本部門本單位實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性問題開展調查研究和學習討論，促使領導干部在學習中提高解決實際問題的能力，在研究解決問題中增強深入學習的緊迫感。要立足黨員、干部工作崗位的實際，采用科學的考核方法，全面客觀地了解干部學習培訓情況，并把考核結果作為考核領導班子和選拔任用領導干部的重要依據。一是進一步加大對黨校、行政學院和干部院校的經費投入，確保其教學、科研、隊伍建設、基礎設施建設正常有序開展，充分發揮其干部教育培訓的主渠道作用。建議組織精干專業力量，投入專項資金，盡快建立黨的學習數據庫和網絡平臺，為廣大黨員干部學習及時便捷地提供電子書籍和信息，促進廣大黨員干部閱讀方式的革命，使傳統閱讀方式與數字閱讀方式相補并進，相得益彰。第一，在指導思想上把加強學習擺在戰略性、基礎性、先導性地位。各級黨委要加強組織領導，把建設馬克思主義學習型政黨作為重要任務列入議事日程，研究解決推進馬克思主義學習型政黨建設過程中的實際問題。第四，大力開展學習型黨組織創建活動。第五，實現對黨員學習的全覆蓋。與此同時，還要創新學習型黨組織的科學管理模式、運作方式，按照信息時代的新要求，推進學習