幼兒園藝術領域教案-wenkub

　

【正文】 友，她住在很遠很遠的地方，后天就生日了，她家這么遠，我要怎樣把禮物送給她呢?(二)引導幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。【幼兒園藝術領域教案二】，理解快遞的意義。過渡語：小廚師的手可真巧，撕出這么漂亮的面條。過渡語：小朋友們真棒!都做好了長壽面，五顏六色的，可真香呀!我們來一起看看小朋友們是怎么做出這又香又漂亮的面條的。再次說要求(小手的大拇指和食指緊緊捏著紙，撕一撕，移一移)提問語：小朋友撕面條時呀、還可以對手中的面條說什么呢?小結語：哦，可以念兒歌。(小朋友們、學會撕面條了嗎?哦、有的小朋友說會了，可還有小朋友說不會，那現在老師再示范一次，這一次呀，小朋友可要睜大眼睛仔細看，一會要自己動手撕面條哦!)過渡語：嗯，小朋友們都學會了撕面條，那我們現在就一起動手開始為小貓準備生日禮物長壽面?，F在請小朋友們坐好，睜大你們的小眼睛看老師手中，老師現在教你們撕面條?？墒茄?，老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物長壽面。鍛煉幼兒雙手協調能力，樂于參與活動。激發幼兒參與活動興趣，并體驗到成功的快樂?！鳖D時引起其他小朋友的興趣，大家開始討論。有的小朋友說：“老師，你會做面條嗎?我也想學做面條。，知道面條長什么樣子。雙手協調配合撕面條(撕紙時，小手的大拇指和食指緊捏著紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。過渡語：有哪位小朋友愿意和老師一起學做長壽面給小貓吃呢?提問語：小朋友們都想給小貓做長壽面，那你們吃過的面條長什么樣子的呢?過渡語：哦!小朋友們說面條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的面條嗎?提問語：你們瞧，老師手中的面條長什么樣子呢?小結語：哦，原來呀彩色的面條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的面條是五顏六色的。操作要求：教師示范：伸出你們的小小手，用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的細細的、長長的，不可以把它撕斷，那樣做出來的面條才好吃哦。(二)、幼兒自主體驗撕面條。現在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。(三)、教師引導幼兒分享操作結果和經驗。有長長的、細細的、還有小朋友們發揮想象添的荷包蛋、香腸。，嘗試用身體語言表達自己的想象。師：什么是快遞啊?快遞叔叔有一輛專門運禮物的車，我們把東西禮物裝好后，他會把禮物快快送到好朋友的手里，快遞快不快啊?師：老師啊還有幾個特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請誰當快遞?把他們送哪去了?老師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請最認真聽的小朋友起來告訴我。師：兩隊小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。師：這首歌的名字叫做?謝謝你們，幫老師解決了一個大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。哈哈鏡,教育掛圖。幼兒自畫哈哈鏡中的像。歌曲《粗心的小畫家》是一首很普通的兒童歌曲，作為教師要善于挖掘音樂的獨特之處。同時歌曲中隱含著一定的教育價值，充分挖掘歌曲作品中促進幼兒知識經驗及優良素質發展的核心點，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中了解體會到做任何事情都要認真、細心，不能粗心大意，比較符合幼兒的年齡特點和學習特點。因此，大班幼兒在唱歌活動中會通過欣賞、模仿、歌表演等方式表達自己對歌曲的理解。三說活動目標教育活動目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據大班幼兒特點制定以下活動目標，分別為：通過學習歌曲，掌握歌曲內容及曲調，唱好附點音符及跳音。四說活動準備為了更好的進行活動，我做了如下準備故事PPT 《粗心的小畫家》與歌詞相對應的圖片、圖譜、幼兒操作用的圖畫要與教師大的示范畫相吻合、歌曲的音樂帶、彩筆等等。六說學法活動中，幼兒的學習方法有觀察法：通過欣賞生動的課件，調動幼兒的積極性，主動地去觀察、發現歌曲主人公的作品有什么不一樣。“興趣是最好的老師”，在活動一開始，我將歌詞巧妙的串聯在一起編成故事，以故事的形式導入，激發幼兒學唱歌曲的興趣，幫助幼兒理解歌詞內容?？纯炊《〉漠嬘袥]有特別的地方？”隨后，我利用多媒體出示與歌詞相對應的圖片，用圖片引出歌詞，讓幼兒相互討論自己的發現，并說說丁丁的話有什么特別的地方？為什么要笑？孩子們在觀察、討論的基礎上會總結出螃蟹四條腿、鴨子小尖嘴、小兔圓耳朵、大馬沒尾巴。節奏很長，有一定的難度，孩子會感到枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一問一答的語言形式將歌詞填充，這種形式幼兒比較容易接受，在不知不覺的語言游戲中也解決了本課的重點。欣賞歌曲。第三篇：藝術領域教案藝術領域優質教學活動方案:《小老鼠上燈臺》班級：小班 教師：歐陽星月 時間：20110 設計意圖：小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過渡時期，他們情感外露，不穩定，帶有很大的情緒性。而小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。學習用自然的聲音演唱歌曲。教師左手右手各出一個手指頭，跟著琴聲左右晃動4次。介紹皮影戲，講解《小老鼠上燈臺》背景以及“燈臺”的意思。教師跟著音樂邊演示教具邊唱歌。（3）幼兒和教師一起跟著音樂表演一遍?；顒臃此迹哼@節活動中的兒歌是一首經典的民間傳統童謠，具有童趣，兒歌有節奏感，易于幼兒理解。首先我利用手指游戲，激發幼兒的興趣。于是我利用中國民間傳統藝術表演形式皮影戲引起幼兒興趣，讓幼兒感受中國古老文化的同時，還學習了童謠。幼兒大膽跟老師一起表演。在輕松、自由的游戲中自娛自樂，通過他們自己的“玩”、“動”、“學”，自然的跟著老師學習兒歌內容，并體驗與同伴一起游戲的快樂，使他們真正做到玩中樂，玩中學?？梢杂呻娨晫肫び皯?，而不是直接問小朋友有沒有看過。對于幼兒多變的行為還不能應對自如，這需要平時的積累。好的老師靠平時積累，工作方法多做記載，多反思，提高自己的組織能力。二、活動準備一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、記號筆、油畫棒）。6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么