20xx年秋季學前班數學教學計劃-wenkub

　

【正文】 材料，自由練習。四、教學內容：一）扮演角色，活動身體”你們看我是誰“，（老鷹）”對，我是老鷹，現在x意做母雞的小朋友站到這邊來。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。營造健康向上的班風。二、工作要點班級活動。時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。（三）培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。三、安全工作：班級保教人員在思想上樹立安全第一意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求，培養幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。與家長共同配合，提醒幼兒養成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。繼續加強幼兒的常規培養。教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。對于體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數較多的幼兒給予更多的關愛。本學期將針對以上情況，我們老師將團結協作、因材施教，促進幼兒全面發展。在工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環境的整潔，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復驗。隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂。根據新學期的目標，制定計劃如下：一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。”今天，我們的小朋友都做得很棒，我真為你們高興。(三)提供材料，自由練習。四“教學內容：(一)扮演角色，活動身體“你們看我是誰”，(老鷹)“對，我是老鷹，現在*意做母雞的小朋友站到這邊來。四、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。堅持做好家訪電訪工作，幼兒連續兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒情況，并做好記錄。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。四、安全工作加強幼兒安全意識到培養，不做危險的游戲，不踩桌椅，不到危險的地方去，杜絕安全事故的發生。堅持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。要求孩子自己吃飯。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水，減少孩子生病機率。二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規培養我們班有近一半的幼兒是剛入園的新生，我會用細心、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園，盡快適應新環境。、圖形等知識、4的加法及口編應用題第二篇：秋季學前班教學計劃秋季學前班教學計劃秋季學前班教學計劃1一、提高思想政治素質積極參加各項學習活動，堅持把理論與實際相結合。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，并創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。五，教學的重難點能理解數字的意義并能準確計算。三、教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。第一篇：2013年秋季學前班數學教學計劃2013年秋季學前班數學教學計劃一、指導思想學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。學前班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。七、教學安排《學習分類》《區別上下、遠近》2.《區別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》3.《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》4.《學習排序》《認識2和3 》5.《認識長方形、正方形》《認識4和5 》6.《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《認識6》8.《認識7和8》《復習8以內的數》9.〈認識9和10〉，認識110的數序。從我做起，從身邊小事做起。培養幼兒良好的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛生習慣。抓好孩子的生活習慣培養。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學做一些力所能及的事。加強進餐環節工作，巡視進餐情況，指導幫助體弱幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。教育幼兒友好相處，知道遇到危險要找大人幫忙。組織幼兒活動前，要檢查場地是否安全，幼兒活動范圍須在老師的視線內。秋季學前班教學計劃2一、通過數學活動培養幼兒的認識能力通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。三、教學重難點能理解數字的意義并能準確計算。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。教師引導：”老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。教師引導：”做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。“秋季學前班教學計劃4新學期開始了，我繼續擔任學前班保育工作。隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。四、配合班中教師搞好各項活動。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。二、工作重點保育工作每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養幼兒一個良好的進餐常規，教育幼兒不挑食。充分發揮幼兒的主動性。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中，做到就地取材、因地制宜，充分利用周圍環境資源生成教育活動。教師繼續學習教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。關愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。平時根據情況隨時進行家訪、電訪。（一）培養幼兒良好的個人衛生習慣讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。（二）培養幼兒的交通安全意識。不要在鐵路和公路旁玩耍。防火安全。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。（四）其它安全方面。以免燙傷。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。一、班級基本情況本班現有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。培養各部門小班干部。狠抓安全教育和安全管理。三、工作措施認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣安全教育常抓不懈，每天強調堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。教師引導：“老鷹要來抓母雞的寶寶，雞媽媽就要努力地保護自己的寶寶。教師引導：“做老鷹的小朋友要想一想怎樣才能又快又安全的抓到小雞，而小雞寶寶們要想一想怎樣才能不被老鷹抓住，比一比到底是老鷹的本領大還是小雞的本領大。”秋季學前班教學計劃8加強幼兒學習與安全方面的知識（1）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。為幼兒閱讀、書寫提供條件。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選；音樂、體育學科的觀摩及評選；“三。衛生保健工作：1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。2）加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。三、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。五、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗， 區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。能在老師的引導下，能提出簡單的數學問題，為今后的學習打基礎。認識011. 學習110的倒數，數字的用處12. 學習2的組成及加，減法13. 學習編應用題2的加減14. 學習3的組成，及加法，口編應用題15. 學習3的減法和口頭減法16. 學習4的組成及加減。1．大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。三．各方面的具體內容要求：常規工作：1．班級衛生保健管理：抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。家長工作：日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。幼兒情況分析本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲，大多數幼兒已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關心別人，班級氛圍寬松自由。能