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岳陽縣公安局五五普法工作總結-wenkub

2024-10-21 00 本頁面

　

【正文】起。四是以執法質量考核評議為載體，堅持運用平時抽查、月度檢查、季度考核、半年考評和案件審核等多種方式方法，對各執法單位的刑事、行政和其他執法方面進行不間斷檢查，通過看學習筆記、查基礎臺帳、閱執法檔案、審案件卷宗等方式，評出優秀、達標和不達標三個等級，對存在的共性問題進行了評析和通報，提出了限期整改要求。并建立健全重大事項決策法律咨詢制度，增強依法決策、依法辦事的自覺性。二是指定具體部門和專職民警負責普法依法治理的日常工作，給予了必要的經費保障。第一篇：岳陽縣公安局五五普法工作總結岳陽縣公安局“五五”普法暨“十一五”時期普法工作綜述2006年以來，岳陽縣公安局在縣委、縣政府、縣普法依法治理工作領導小組辦公室的正確領導下，主動作為、扎實推進，全面貫徹落實“十一五”時期依法治理工作綱要和“五五”普法規劃，采取一系列有效措施積極開展普法依法治理工作，使全局依法治理總體規劃和年度計劃得到了較好的落實，全體民警的法律觀念和法制意識普遍增強，執法水平有了較快提高。各派出所、局屬各單位也成立了相應的普法依法治理工作領導小組，指定專人開展此項工作。在重大事項決策之前進行法律咨詢和論證，充分發揮法律專家在決策中的參謀作用。2006年至今共抽查630冊案卷進行了考評。全局沒有發生因決策不當損害群眾利益的行政訴訟案件，無國家賠償案件發生。自覺接受國家權力機關、審判機關、檢察機關、新聞媒體和廣大人民群眾的監督，增加了工作的透明度，爭取了社會各界對公安工作的理解與支持。五是辦理人大政協代表委員提案建議。四、狠抓學習考核，提升自身素質一是完善學法制度，推進民警法制教育制度化、規范化。制定了《岳陽縣公安機關民警旁聽庭審暫行規定》，通過旁聽庭審，讓民警熟悉法庭調查、質證、辯論和最后陳述等環節，進一步了解法庭審判程序。全局民警完成《湖南省“五五”普法干部學法習題集》上冊和一般干部、縣級干部撰寫學法筆記、心得體會的任務。禁毒部門借助“62007年以來，全局共在省市縣電臺播放反映我局各項工作的專題片10余部，在省內外報刊、雜志上發表整版稿件20余篇；在互聯網開通岳陽縣公安宣傳門戶網站。全局制作普法展板15塊，分別送入城南社區和城北社區，并向各鄉鎮捐贈《農民普法讀本》和《社區居民法律知識讀本》各1000冊，發放普法宣傳資料6000余份。同時選派民警擔任學校和幼兒園的法制副校長或法制輔導員，在校園開展了每學期兩次以上的治安防范、交通知識和消防安全宣傳教育工作。加強領導提供堅強組織保障法制宣傳教育工作是依法治國、民主法制建設的重要舉措，有利于加強執法職能部門的基礎建設。XX年，由于領導人事變動，大隊及時調整了“五五”普法領導小組，由縣局黨委委員、副局長、大隊黨總支部書記、大隊長譚新民同志任組長，大隊黨總支部副書記、教導員陳小軍同志任副組長，并兼任辦公室主任。XX年12月，縣委宣傳部、公安局、教育局、交通局、司法局、安監局聯合下發了《XX縣“保護生命、平安出行”交通安全宣傳教育工程實施方案》，以“保護生命、平安出行”為交通安全宣傳教育工程總主題，形成縣鄉二級宣傳、公安、教育、交通、司法、安全監管等部門齊抓共管的交通安全宣傳工作機制。XX年4月，縣文明辦、縣公安局聯合下發《XX縣文明交通行動計劃實施方案》，圍繞“關愛生命，文明出行”主題，大力倡導“六大文明交通行為”，教育廣大交通參與者“摒棄六大交通陋習”，要求駕駛人自覺“抵制六大危險駕駛行為”進一步“完善六類道路安全及管理設施”。在建立完善長效機制方面，該大隊不斷完善《目標管理責任制》、《目標管理獎懲制度》，堅持向宣傳要警力、向宣傳要安全效益的原則，黨總支部與各黨支部、各黨支部與民警層層簽訂責任狀，一級抓一級，實行“一票否決”，并通過考評考核促進活動的開展和縱深推進。縣公安局黨委委員、副局長、大隊黨總支部書記、大隊長譚新民走進《新法制報》，接受記者采訪，以“交管巧借外力，助推經濟建設”為題，介紹了大隊在服務縣域經濟發展、預防道路交通事故、為老百姓辦實事等方面采取的新舉措以及取得的成效，引起了強烈反響。大隊先后制訂了《關于加強法制工作的決定》、《事故案件處理程序規定》、《違反交通管理行為行政處罰程序規定》、《錯案追究制》、《案件審核審批辦法》、《執法質量考評規則》的一系列規章制度。一是“把關”。為解決立案統計不實的問題，從122接警服務臺、110指揮中心接警源頭抓起，由業務部門進行核實，堵塞漏洞。近年來，大隊未接到一起交通管理違法違紀案件投訴，在辦理的交通違法和事故處理案件中，沒有發生行政復議、行政訴訟和國家賠償。堅持以人為本，以群眾利益為重，提高人性化親情服務水平。在利用新聞媒體方面，該大隊加大對外宣傳力度，五年中在《人民日報》、《中國警務報道》等媒體發表新聞報道520余篇，全面介紹和反應了XX交警宣傳教育的做法和先進經驗。學生受到教育后，會過馬路，成為家庭交通安全“小宣傳員”；農民受到教育后，不再在公路打谷曬場，亂穿馬路、哄搶事故財

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