家長育兒知識-wenkub

　

【正文】 ，要求就有所區別。在家長無微不至地“保護”下，孩子的自理能力越來越差，不會掃地，不會穿衣，不會系鞋帶……而培養幼兒自我服務能力的最佳時期就是小班階段，作為小班教師的我是從以下幾方面培養幼兒的自理能力：（1）寓教于樂，讓幼兒識得自我服務的方法。孩子成長時期需要各方面的營養，而不僅僅是吃飽穿暖。這樣的孩子好以自我為中心，在家“強”在外“熊”，情商不高，還多伴有其他的不良性格特征。而各種各樣的、直接的或變相的懲罰和虐待以及對兒童的忽視，都是對孩子心身的摧殘。我們應該平等地對待孩子，尊重他們的人格，把他們視為家庭中平等的一員。總之，家長要利用生活中的點點滴滴培養孩子的愛心、同情心。在小惠的成長過程中，這樣“狠心”的例子不勝枚舉，但令他們欣慰的是小惠果然成了一位知道心疼人、不自私、不小氣的好孩子。小惠剛滿4歲，特別喜歡吃蘋果，可是每次想吃蘋果的時候，媽媽都要求她拿出3個蘋果，先分給爸爸媽媽，然后才可以自己吃。怎樣培養孩子關心他人孩子在家中有沒有獨占食品？有沒有主動問候過父母？會不會把自己喜歡的玩具讓給其他小朋友玩？父母愛孩子天經地義，但一旦愛變成單向的付出，而不是雙向的交流，對孩子而言，卻是危險的。例如幼兒聽了一個故事，他只記住感興趣的某個細節，整個故事的情節卻記不住，或者把另外故事的情節也混在一起。例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人，成人記住的是這個人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等等。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。他們記憶保持的時間很短。但專家表示，父母的目光不能總盯著智力、才藝和娛樂等方面，孩子需要的是全面的發展。經常帶孩子參觀繪畫、雕 塑、攝影等展覽。智力投資:給嬰幼兒期的孩子買一些益智玩具、識字畫片，給稍大些的孩子購買圖文并茂的知識智力類書刊，以及跳棋、象棋、地圖、地球儀等。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地培育、關心每一個孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園的每個階段，為上小學奠定基礎。相信這個假期你們一定過得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學了別忘了告訴大家哦！對于幼兒園里的一切一切，你們都已經了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會學到更多的知識，懂得更多的道理，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂地成長，度過他們黃金般的童年。有條件的家庭還可以購買有科教內容的音 像制品。體育投資:為使孩子體質健康、身姿優美，可以購買與孩子年齡相適應的體育器械，如皮球、跳繩、羽毛球、拉力器、足球、籃球等。因此，對于上述“投資項目”來看，投資越早，收益越豐。例如將他們和一起生活的親人分開一個月，再相見時就不認識了。6歲的兒童有意識的能力開始發展起來，如大人委托他做某件事，他會運用簡單的記憶方法，如重復大人說的話來記住這件事。但是學前兒童也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。又如一個母親問幼兒園回來的孩子，今天舅舅到幼兒園看你了嗎?他回答說是的，事實上他舅舅今天沒有來而是前幾天來過，他被母親一問就認為今天來過了。如果孩子習慣于周圍的人對之無微不至的關心，卻不懂得付出為何物，日后在群體中如何生存，真是一個值得討論的問題。有一次，家里只剩下3個蘋果了，小惠舍不得分了，說：“這3個都是我的。當家中有人生病時，不妨讓孩子也來幫著照顧病人，做一些力所能及的事。家庭教育的五個誤區讓自己的孩子成才是每一對夫妻的共同心愿，可是有多少父母能如愿以償呢？不少孩子令父母傷透了腦筋，最后走向父母期望的反面。孩子有問題時，家長應該積極引導、啟發，結合孩子的年齡、性別、性格特征，用孩子可以接受的方法進行教育。我們應該從內心深處熱愛孩子，別讓孩子成了大人發泄不快的工具。問題四：孩子出了問題父母不管不問，任其自然發展。問題五：只要學習好，別的都不管，家長忽視了孩子“德、智、體、心（心理健康、情商、適應能力等）”幾方面的全面發展。根據幼兒的年齡特點，我們把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等，讓幼兒在游戲、娛樂中學習本領。對于自我服務能力較強的幼兒，就以較高水平來要求；對于自理能力較差的幼兒，就相對降低要求的標準，不可強求，更不可鄙視，須因材施教。（3）秩序漸進，逐步提高要求。獲得成功的愉快感是推動幼兒生活自理的動力。隨著科學技術的飛速發展、社會的不斷進步，時代對家長素質的要求越來越高。父母的言行、思想觀念和文化素質無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。三是家長要為孩子創造一個健康成長和學習知識的良好環境，這里說的環境包括物理環境和心理環境。下面讓我們來看看，作為父母我們具體該如何做。改正壞習慣，是很難的作為父母，一定要能隨時檢查監督自己，不給孩子傳遞負面信息，不給孩子養成壞習慣的環境。、二、衛生行為習慣1．早晚刷牙、洗臉；飯后漱口；飯前便后洗手，會使用毛巾、手紙。三、禮貌行為習慣1．會在不同時間、不同聲場合、對不同年齡層次的人使用不同的禮貌用語：“請、早、好、再見、謝謝、對不起、沒關系。4．會禮貌待客，不打擾成人活動，樂意把自己愛吃好玩的與小客人分享。愛想象、小金魚、小松鼠。”“快點過來，聽到沒有？！”??這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。”三、尊重孩子的獨立意識隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子。孩子厭食往往始于生病之后,由于食欲尚末恢復,性急的父母猛催孩子進食,希望將生病時沒吃的東西補回來。要消除兒童厭食這一不良習慣,家長應巧妙進行表揚或批評,不要覺得孩子吃得好就表揚,吃得少就批評。糾正兒童厭食,家長應有充分的思想準備,要經過一個過程,有計劃地分步實施。總之,只要孩子不是神經性厭食等疾病問題,家長對兒童厭食不宜過分關注,應將關心化作無言的行動,耐心、友好地做到:給孩子機會,但不要留有余地。但事實上，絕大部分的小寶寶都希望自己點所作所為能讓你感到高興。因此，媽咪最好每天都盡量給寶寶正面的評價。盡管你很想抱忙，但你還是應該放手讓他自己解決過程中遇到的困難。這只會讓你更加憤怒，讓寶寶對你更加抗拒。例如，“踢東西是不對的。如果你此時反駁他，就可能引發罵戰。例如，“你的房間亂得一團糟”可以表述為“你地上這么多玩具啊”。“如果你再這樣扔食物，我會拿掉你的盤子”。接受現在的他 孩子會按自己的速度發展、成長。你要耐心詢問，讓他實話實說———被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。”假如你的工作乏味，沒甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒獲得一定的資格或學歷，就無法找到一份有趣的工作。贊揚和賞識 多給孩子贊揚和賞識，但表揚時要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個東西，你不是簡單說句很好，而是說：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發人深省。明智的獎賞 不必給孩子許以大獎，當他們做得好時，送點小禮物以資鼓勵就行了。如果你的孩子說謊，你該怎么辦？美國《養育》雜志為父母們提供了詳實而有效的解決方案。他可能會說自己認識某個電視明星，或與一些卡通人物的奇特遭遇。應對：如果孩子說謊，不要以不讓看電視或關進屋子作為懲罰。應對：父母要給孩子自由的空間，但要把握尺度。于是，以培養孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應運而生，諸如書法班、美術班、舞蹈班、音樂班等等，應有盡有不一而足。其二：貪多求全。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。只有這樣，才能達到家長所期望的效果。因而在教育