學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)—計算機(jī)(論文)-wenkub

　

【正文】 第三章 系統(tǒng)設(shè)計 系統(tǒng)總體功能設(shè)計 根據(jù)系統(tǒng)分析的結(jié)果，按照結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法， 我所要設(shè)計和開發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的目標(biāo)是改變以往的用手工方式去對學(xué)生信息管理，提高勞動效率，增強(qiáng)責(zé)任感和減小差錯率，使整個管理過程變得簡單易行，管理方便。 修改記錄： 圖 2415 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：獎懲管理子系統(tǒng) 編號： D6 條目名：獎勵基本情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 20 主鍵：學(xué)號 二維表 數(shù)據(jù)量 2kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學(xué)號 姓名 性別 出 生日期 政治面貌 ?? 備注 近似長度： 8 8 2 4 6 50 需要說明：獎勵其他信息在備注中說明。 特殊信息也在備注中說明。 重修課程在備注中說明。 修改記錄：修改學(xué)生基本情況表 圖 246 數(shù)據(jù)流 系統(tǒng)名：學(xué)籍管理子系統(tǒng) 編號： F5 條目名：畢業(yè)學(xué)生信息 別名： 來源：“學(xué)生”外部實體 去向：“數(shù)據(jù)處理”處理邏輯 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 姓名 學(xué)號 選 修方向 所在班級 政治面貌 ?.. 畢業(yè)時間 備注 需要說明：用此來記錄畢業(yè)學(xué)生的情況，每位畢業(yè)學(xué)生都有一條記錄。 修改記錄：修改學(xué)生基本表 圖 243 數(shù) 據(jù)流 系統(tǒng)名：成績管理子系統(tǒng) 編號： F2 條目名：學(xué)生成績 別名： 來源：“任課教師”外部實體 去向：“數(shù)據(jù)處理”處理邏輯 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 姓名 學(xué)號 選修方向 所在班級 考試類型 課號 課名 成績 考試時間 備注 需要說明：用此來記錄學(xué)生的成績情況，每位學(xué)生每科考試都有一條記錄。操作用戶權(quán)限不同只有管理員才能添加信息和更改信息，其他用戶只能查詢。提高工作效率，減少差錯率。 2． 4新系統(tǒng)邏輯方案的提出 通過以上的調(diào)查分析，我們對計算機(jī)系學(xué)生管理工作過程有了一個比較清楚的認(rèn)識。并且實行學(xué)分制，修夠?qū)W分才可以畢業(yè)。在經(jīng)濟(jì)可行性方面，系里也不必為新系統(tǒng)的開發(fā)使用購進(jìn)任何特別設(shè)備。根據(jù)現(xiàn)有的形式和不足，我們分析得出所要開發(fā)的學(xué)生管理系統(tǒng)主要分為七大模塊： 1：學(xué)籍管理模塊 2：成績管理模塊 3： 課程管理模塊 4：方向班級管理模塊 5： 獎懲模塊 6：維護(hù)模塊 7：幫助模塊 通過對擬建系統(tǒng)的初步方案的分析得出： 所要開發(fā)的系統(tǒng)主要是利用現(xiàn)有的條件，在配置相對較低的計算機(jī)設(shè)備來完成的。第三，學(xué)生的基本資料放在檔案柜里，查找及不方便，易丟失，易損壞，不易管理，而且積壓的越來越多，欲查一點信息也要花費好長時間，這樣大大減小了工作效率。與其他客戶 /服務(wù)器開發(fā)環(huán)境相比， Power Builder 為應(yīng)用開發(fā)提供了全面綜合的支持，可以概 括為以下幾點： 事件驅(qū)動的應(yīng)用程序 功能強(qiáng)大的編程語言與函數(shù) 面向?qū)ο蟮木幊? 跨平臺開發(fā) 開放的數(shù)據(jù)庫連接系統(tǒng) 第二章 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)的初步調(diào)查 系統(tǒng)的初步調(diào)查采用的主要方式是本人與計算機(jī)系的管理學(xué)生教務(wù)工作的教師和管理日常工作的教師相互溝通，并且取得下列材料： 計算機(jī)系的學(xué)生管理采取的主要方式是基于文本、表格等的紙介質(zhì)的手工處理的，對于成績統(tǒng)計等的計算問題則主要依靠計算器來完 成。在客戶 /服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)的應(yīng)用中， Power Builder 具有描述多個數(shù)據(jù)庫連接與檢索的功能。經(jīng)過調(diào)查與研究，在開發(fā)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的語言環(huán)境中，我選擇了現(xiàn)在社會上較為流行的，功能強(qiáng)大的 PowerBuilder 為我的程序設(shè)計語言。目前某職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)系還未實現(xiàn)這一目標(biāo)。掌握計算機(jī)是職業(yè)的需要，更是事業(yè)發(fā)展的需要。 序言 計算機(jī)自 1964 年問世以來，發(fā)展突飛猛進(jìn)，日新月異，眾所周知，半世紀(jì)以來還沒有任何一種工業(yè)產(chǎn)品能夠象計算機(jī)那樣對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生如此深刻而又巨大的影響。在數(shù)據(jù)分析中，數(shù)據(jù)字典起著重要作用。s management and how to use the system. This system is developed on the base of system analysis and design. It implemented a lot of basic function, such as input the basic information of the student and the function of query student, it has a freely windows and can be operate easily and freely. 關(guān)鍵詞： 1） powerBuilder：是一個基于 PC 機(jī)的客戶 /服務(wù)器結(jié)構(gòu)的可視化圖形開發(fā)軟件系統(tǒng)。它涵蓋了信息系統(tǒng)的開發(fā)背景、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施、以及系統(tǒng)維護(hù)的信息系統(tǒng)開發(fā)的整個生命周期。同時，通過本文的閱讀您可以了解到學(xué)生管理的有關(guān)內(nèi)容以及怎樣使用該系統(tǒng)。具有分布式，分割化，可編譯和可視化等特點。 3） 模塊 ：在傳統(tǒng)的程序設(shè)計中能夠執(zhí)行某項功能的若干條程序語句，但在軟件系統(tǒng)設(shè)計中模塊（ moduler）是指這樣一組程序語句。隨著 21 世紀(jì)的到來，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)了其他科學(xué)技術(shù)的潮流。因此說，利用計算機(jī)進(jìn)行事物處理將是未來社會發(fā)展的必然趨勢。計算機(jī)系學(xué)生的信息還依靠手工記錄來記錄，其工作效率低，錯誤多，不利于存儲和管理。 Power Builder 是 SYBASE 公司的子公司 Powersoft 推出的新一代數(shù) 據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)工具。特別是 Power Builder 能夠連接各種不同的數(shù)據(jù)庫并從中存取數(shù)據(jù)，而且不必考慮數(shù)據(jù)庫的存儲位置；另外，用戶所創(chuàng)建的各種應(yīng)用程序又可以獨立于所連接的數(shù)據(jù)庫，這是因為 Power Builder 可以使用數(shù)據(jù)庫的標(biāo)準(zhǔn)操作語言 SQL(結(jié)構(gòu)化查詢語言 )。信息處理工作量大，容易出錯且管理方式因人而異，缺乏系統(tǒng)的規(guī)范的管理手段，系里尚無電子計算機(jī)用于信息管理，這就是計算機(jī)系信息管理系統(tǒng)開發(fā)的背景。 計算機(jī)系通過建立學(xué)生管理信息系統(tǒng)使學(xué)生的管理工作規(guī)范化、制度化和程序化，促進(jìn)學(xué)生的順利進(jìn)行。因此，新系統(tǒng)對機(jī)器設(shè)備的要求不高，在設(shè)備較高的機(jī)器中，新系統(tǒng)運行的會更穩(wěn)定，更迅速，具有技術(shù)可行性。新系統(tǒng)運行后，會極大地提高整個學(xué)生管理過程的效率，大大節(jié)省了人力，物力，精力。 計算機(jī)系學(xué)生管理信息系 統(tǒng)的邊界為： 計算機(jī)系學(xué)生的信息不僅是在系內(nèi)的流動，而且還要有大量的信息流到教務(wù)處，學(xué)生處及校方的各部門。根據(jù)現(xiàn)有的現(xiàn)有的管理過程中的不足和管理人員的要求，我們確定了所要開發(fā)的學(xué)生管理系統(tǒng)的主要優(yōu)勢有： 。 。做到了管理功能使責(zé)任明確，增強(qiáng)了責(zé)任感和安全性。 修改記錄：修改學(xué)生成績表 圖 244 數(shù)據(jù)流 系統(tǒng)名：成績管理子系統(tǒng) 編號： F3 條 目名：學(xué)生補(bǔ)考成績 別名： 來源：成績庫 去向：“數(shù)據(jù)處理”處理邏輯 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 姓名 學(xué)號 選修方向 所在班級 考試類型 課號 課名 成績 考試時間 備注 需要說明：用此來記錄學(xué)生補(bǔ)考情況，每位補(bǔ)考學(xué)生每科考試都有一條記錄。 修改記錄：修改學(xué)生畢業(yè)情況表 圖 247 數(shù)據(jù)流 系統(tǒng)名：獎懲情況子系統(tǒng) 編號： F6 條目名：學(xué)生獎勵信息 別名： 來源：“學(xué)校”外部實體 去向：“數(shù)據(jù)處理”處理邏輯 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： 姓名 學(xué)號 選修方向 所在班級 原因 時間 加分 備注 需要說明：用此來記錄學(xué)生的被獎勵情況，每位被獎勵的學(xué)生都 有一條記錄。 修改記錄： 圖 2410 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：成績管理子系統(tǒng) 編號： D2 條目名：學(xué)生成績情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 20210 主鍵：學(xué)號 二維表 數(shù)據(jù)量 2021kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學(xué)號 姓名 班級 課號 課名 成績 ?? 備注 近似長度： 9 8 30 8 30 4 50 需要說明： 學(xué)生補(bǔ)考情況在備注中說明。 修改記錄：學(xué)生成績表 圖 2412 圖 2413 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：學(xué)籍子系統(tǒng) 編號： D4 條目名：學(xué)籍變動情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 20 主鍵：學(xué)號 二維表 數(shù)據(jù)量 2kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學(xué)號 姓名 性別 出生日期 政治面貌 ?? 簡歷 備注 近似長度： 9 8 2 4 6 50 50 需要說明：學(xué)籍變動特殊說明寫在備注中。 修改記錄： 圖 2416 數(shù)據(jù)存儲 系統(tǒng)名：獎懲管理子系統(tǒng) 編號： D7 條目名：懲罰基本情況 別名： 存儲組織： 記錄數(shù)：約 20 主鍵：學(xué)號 二維表 數(shù)據(jù)量 2kb 副鍵：姓名 記錄組成： 項名： 學(xué)號 姓名 性別 出生日期 政治面貌 ?? 備注 近似長度： 9 8 2 4 6 50 需要說明：懲罰其他信息在備注中說明。 本系統(tǒng)的主要功能有：學(xué)生基本信息的輸入、查詢，成績的管理，課程的管理及班級和學(xué)生干部的管理與查詢功能。 第四章 系統(tǒng)的實現(xiàn) 友好的系統(tǒng)用戶界面是系統(tǒng)成敗的關(guān)鍵，因為系統(tǒng)做出來是給用戶使用的，用戶操作的方便是很關(guān)鍵的，對于用戶，界面就是系統(tǒng)本身，用戶關(guān)心的主要問題是：能否有效的使用軟件，而不是系統(tǒng)內(nèi)部的算法或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。這樣使用戶感覺連接較快，比較友好。在此設(shè)計的過程中是通過一個密碼框來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入的，以免其他用戶看見操作員的密碼，界面如下圖所示： 圖 42系統(tǒng)登陸驗證窗口 在上面的用戶一欄中你需要輸入用戶的用戶名，在這里我并沒有用下拉列表來顯示用戶的用戶名。 If =1 Then MessageBox (出錯信息 , 登錄數(shù)據(jù)庫出錯 ) return End If aa=trim() If number=0 Then enter_number=enter_number+1 if enter_number2 then MessageBox (登錄信息 ,你的輸入三次錯誤，你無權(quán)進(jìn)入，系統(tǒng)將自動關(guān)閉！ ) close(parent) else MessageBox (登錄信息 ,你的登錄信息不對，請重新輸入！ ) return end if return else MessageBox (登錄信息 ,登錄信息正確，歡迎使用本系統(tǒng)！ ) End If open(w_main) if aa=管理員 then =true =true =true =true =true =true =true =true =true =true =true =true =true =true end if close(parent) 設(shè)計思想： 下面是密碼驗證部分的程序流程圖： 開始 用戶名