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20xx語文高考作文題-wenkub

2024-10-28 16 本頁面

　

【正文】里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。”“我每天都在等待他的?你好?和?明天見?，我知道他還沒有跟我道別，我想他應該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。根據以上材料寫一篇作文。書信可不可以替代?是改變還是不改變。但在父親劉繼榮眼里，女兒是個快要成為英雄的人。此前網絡上不斷有傳言，高考作文題為生命的意義。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。”漆工說：“那是順便補的。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔子，你是擔心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。(60分)周末，我從學校回家幫著干農活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發抖，擔子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。延伸閱讀：坐在路邊鼓掌的人話題故事講述了作家上中學的女兒，因為成績平平，女兒同學都管她叫“23號”。但女兒歪著頭想了想，認真地告訴父親說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。【江西卷】圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文。【安徽省】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。”根據這篇材料考生自擬題目，寫一則文章，題材不限，字數800字。【湖北卷】作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。③不得套作，不得抄襲。【山東卷】閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。自擬題目。圖片的內容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張開是創造的力量，捧起是收獲的希望。漆工說：“工錢已給過了”。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”考生根據材料自擬題目，寫800字作文。漆工說：“工錢已給過了”。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”考生根據材料自擬題目，寫800字作文。”根據以上材料寫一篇800字的作文。這便是政治歷史的全部內容。當你擁有它之后，就變成一片美麗的虛無了。所有相愛的人都證實了天文學家的一個論斷：太陽的一部分光輝必須在月亮中發現。千萬不要做石子兒別人的腳把你踢到哪兒，你就在哪兒。如果你害怕陰影，那就只有躺下。人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。不少于800字。材料加命題作文。安徽卷2011高考語文作文：時間在流逝以“時間在流逝”為題，寫一篇不少于800字的作文。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關個人信息。第四篇：2018年高考語文作文題匯總2018年高考語文作文題匯總2018年受人關注的高考語文作文題已經出爐。北京奧運會。2018年，“世紀寶寶”一代長大成人。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。天津高考作文題閱讀下面材料，根據自己的體驗和感悟，寫一篇文章。語言豐富生活，演繹生命，傳承文明。作為浙江學子，站在人生新起點，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。④不得抄襲、套作。一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。四、2013年四川卷高考作文題：有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。——文體

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